數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師學(xué)期工總本學(xué)期按照學(xué)期初制的教師工作計劃，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了定的成績。在課程改革方面積極探索，把新課程標準的思想、新理念與課堂實踐結(jié)合起來，同時考慮到初二學(xué)生級分化嚴重的特點，注重課堂基礎(chǔ)教學(xué)的落實，注重課學(xué)教學(xué)的實效，收到較好的效果。一、加強備課，落新課標的精神。把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在備過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。課堂練習(xí)當(dāng)堂批，當(dāng)堂糾錯，當(dāng)堂指點，使基礎(chǔ)教學(xué)更加落到實處。上課前與備課組的老師多交流多討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。努力設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生識，更教會他們求知、合作、競爭，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。二、扎扎實實打好基關(guān)。重視和加強基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯的題目經(jīng)典的題型經(jīng)常訓(xùn)練。本學(xué)期加強了學(xué)生錯題集的整理檢，學(xué)生常錯的題目，題型反復(fù)講練，有效地抓住了中段生成績，防止并縮小了兩級分化。注重

因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，抓好學(xué)生運算能力訓(xùn)練。多與學(xué)生溝通。只有通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。嚴格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，必須嚴格要求他們，才能保證課教學(xué)的有效開展。由學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好課時間。運用多種技巧教學(xué)。于大部分的數(shù)學(xué)難題，學(xué)生都不知如何入手，他沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解，本學(xué)期多進行了方法的引導(dǎo)和指點。教學(xué)時多找資料在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興。因為“興趣是最好的老師”！三、創(chuàng)新評價，激勵進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中

的變化和發(fā)展。抓基知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。本期我還采取了學(xué)生互評的方式讓學(xué)生更加關(guān)注結(jié)果，更加力提高自已的