高中政治課堂教學(xué)如何落實(shí)立德樹人

高中政治課堂教學(xué)如何落實(shí)立德樹人

Summary：高中政治課堂是提高學(xué)生語言能力，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)組織能力，使學(xué)生從文化中學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，感悟人生道理，以此豐富自身的文化底蘊(yùn)。教師要?jiǎng)?chuàng)新政治教學(xué)課程的模式和方式，將立德樹人的教育理念的“嫁接”到政治課程的教學(xué)中，這樣不僅能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，也能夠通過政治教學(xué)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的綜合提高。對(duì)此，本文將圍繞高中政治課堂教學(xué)中立德樹人理念的應(yīng)用進(jìn)行分析和闡述。Keys：高中政治；立德樹人；應(yīng)用研究引言以立德樹人的教育理念作為“基準(zhǔn)”進(jìn)行政治課程教學(xué)，不僅能夠啟發(fā)教師更新、改革政治課程的教學(xué)模式，緊貼“立德樹人”的教學(xué)原則，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求，還有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)試教育所帶給學(xué)生的壓力大，也讓學(xué)校和教師過度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而忽視了對(duì)學(xué)生性格、行為、心理上的建設(shè)和培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只擁有一個(gè)“才子”的外殼，沒有豐富的內(nèi)心底蘊(yùn)。因此，教師在進(jìn)行政治課堂教學(xué)的同時(shí)，要透過政治概念、政治案例、政治意識(shí)等多方面的推動(dòng)，促發(fā)學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的“發(fā)育”，也要通過全新的政治教學(xué)模式，“升級(jí)”政治課堂，增加政治課程的趣味性和多樣性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)憧憬度和積極性。一、以立德樹人作為高中政治教學(xué)理念的重要性（一）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度高中階段的學(xué)生正處于年齡階段的叛逆期，他們時(shí)常會(huì)有“精神出走”、專注力不高、甚至上課睡覺等現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，將立德樹人的教育理念與政治知識(shí)進(jìn)行有效的整合，潛移默化的讓學(xué)生在課程中培養(yǎng)良好的人生觀念和道德意識(shí)。在政治課程教學(xué)中，合理利用政治知識(shí)和故事背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確、科學(xué)的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生在政治課文、故事中形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與發(fā)展，讓學(xué)生能夠感受到政治知識(shí)在人生發(fā)展中的重要性。（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國(guó)情懷政治課程內(nèi)容在新課標(biāo)的改革下，經(jīng)過了層層嚴(yán)格的篩選，更加貼近德育教育的內(nèi)容，也更符合學(xué)生的性格發(fā)展需要。教師可以充分利用政治知識(shí)、內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)的發(fā)展歷史，向?qū)W生普及、拓展祖國(guó)的發(fā)展歷程、故事，讓學(xué)生能夠在政治課程中感受到祖國(guó)發(fā)展的辛酸和先輩所付出的努力和心血，明白當(dāng)下所獲得的一切都是多少先輩用自己的生命所換來的，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家的“保護(hù)欲”和對(duì)先輩的敬仰、崇拜之情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國(guó)情懷。二、如何將立德樹人的教學(xué)理念滲透進(jìn)政治課程中高中政治課堂與其他科目相比，理論含義較強(qiáng)，理論常識(shí)繁多，內(nèi)容較為單一，表達(dá)方式較為局限，將立德樹人的教育理念與政治課堂進(jìn)行融合，能夠促發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)理念的升級(jí)、改造與創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方式，跟緊素質(zhì)教育的相關(guān)要求與發(fā)展步伐。同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在文字理解中對(duì)政治知識(shí)基礎(chǔ)概念、含義進(jìn)行深刻的領(lǐng)悟和思考，提高學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知、掌握程度和運(yùn)用能力。將德育知識(shí)滲透入高中政治課堂，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的必要途徑，更是素質(zhì)教育背景下的重要任務(wù)。因此，教師要首先進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，提高文化素養(yǎng)，改造教學(xué)模式，將政治教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相連接，提高政治知識(shí)的真實(shí)性和政治課堂的趣味性。其次，要在政治課堂中結(jié)合科技的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行德育知識(shí)的普及，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和印象。（一）結(jié)合生活實(shí)際課堂是落實(shí)立德樹人的主渠道和主陣地[1]。教師可以結(jié)合生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治課堂的教學(xué)。例如，教師在進(jìn)行《我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度》課程教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活中所遇到的有關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度所帶來的繁榮景象與積極作用，對(duì)學(xué)生做出提問，讓學(xué)生思考文章中“我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度指的是什么？”、“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度在生活中有什么樣的體現(xiàn)？”，讓學(xué)生作出回答，引導(dǎo)學(xué)生回答出“我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的實(shí)施讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于平穩(wěn)、全面發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)我們的生活水平提高、保障我們生活質(zhì)量起到了不可或缺的積極作用”的答案之后，教師可以查詢資料，向?qū)W生普及類似于“我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度在日常生活中，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，對(duì)于保障人民的出行、溫飽等多個(gè)方面起到了重要的引導(dǎo)作用”，并由此引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，深入發(fā)掘我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策帶來的多樣變化，并以此為基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生以自身的創(chuàng)新意識(shí)為我國(guó)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，啟發(fā)學(xué)生從課程中感知自己作為一名新時(shí)代新青年所擔(dān)負(fù)的眾人。同時(shí)，也可以讓學(xué)生在經(jīng)濟(jì)制度的課程學(xué)習(xí)中，向?qū)W生普及在生活中與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律案例，促使學(xué)生在政治知識(shí)的吸收、掌握過程中感知到品質(zhì)、性情和行為的培育對(duì)自身人生發(fā)展的重要意義，啟發(fā)學(xué)生遵守社會(huì)、法律規(guī)則、提升自身法律意識(shí)的良好觀念和意識(shí)的形成，也能夠在政治案例中學(xué)習(xí)中感受到法律的正義，以實(shí)例增加學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)憧憬度和興趣度，有助于幫助學(xué)生良好思想、意識(shí)、行為、觀念的“發(fā)育”。（二）運(yùn)用科技手段將立德樹人深刻融入教育理念，使德育在教學(xué)中的地位更加明顯[2]。在高中政治知識(shí)的教學(xué)與傳授過程中，教師要將立德樹人的教育理念有效的滲透到其中，促進(jìn)學(xué)生政治意識(shí)、法律知識(shí)等多方面的有效“進(jìn)取”。除了結(jié)合生活實(shí)際，教師也可以利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行政治課程的教學(xué)和德育知識(shí)的滲透。例如，教師在進(jìn)行《全面依法治國(guó)》的課程教學(xué)時(shí)，可以將政治教材中所提及的“法治國(guó)家”、“嚴(yán)格守法”、“全民守法”等不同的知識(shí)點(diǎn)基本概念、含義進(jìn)行思維導(dǎo)圖的建立與闡述，運(yùn)用ppt、視頻、音頻等方式進(jìn)行知識(shí)概念的區(qū)分與講解，在增強(qiáng)學(xué)生政治知識(shí)體系的完整度的過程中，逐步提升學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知與理解，同時(shí)，能夠加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)概念、含義對(duì)學(xué)生的印象和記憶。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓學(xué)生能夠感受到“守法”的重要性、違法的行為認(rèn)定，以及違法對(duì)于人生帶來的不利之處，“擴(kuò)展”學(xué)生對(duì)守法、守信的認(rèn)知和了解，讓學(xué)生能夠在信息化的教學(xué)中，對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更加深刻、全面且清晰的認(rèn)知。除此之外，運(yùn)用科技手段進(jìn)行立德樹人教育理念的滲透，也能夠促使學(xué)生在政治課堂中意識(shí)到守法、誠(chéng)信對(duì)于自身發(fā)展所起到的重要性，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)守法意識(shí)、觀念和思想，促推學(xué)生在課程中懂得誠(chéng)實(shí)守法、誠(chéng)信待人，并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升與發(fā)展。三、結(jié)語學(xué)校和教師要重視并通過高中政治課程與立德樹人的教育理念的有效融合，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，幫助學(xué)生“搭建”起良好的德育“地基”。同時(shí)，二者的有效結(jié)合，能夠在學(xué)生理解文章中使學(xué)生感受到人生的真諦，促進(jìn)學(xué)生良好品性、意識(shí)、行為的“發(fā)育”，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的持續(xù)“