經(jīng)驗(yàn)交流 英語(yǔ)(多篇)

經(jīng)驗(yàn)交流英語(yǔ)(精選多篇)八年級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流作為一名只有四、五年英語(yǔ)教齡的英語(yǔ)教師,英語(yǔ)工作對(duì)本人來(lái)說(shuō)還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐和完善,今天本人把教學(xué)當(dāng)中的一點(diǎn)體會(huì)和收獲與在座的各位同仁一起提供。其實(shí),談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,只是談?wù)勂綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中的一些想法和做法。還請(qǐng)?jiān)谧耐蕚冇枰耘u(píng)和指正。一、農(nóng)村學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)情分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣我校學(xué)生大多是打工子女和農(nóng)村子女,他們的家庭環(huán)境影響著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加之原先英語(yǔ)基礎(chǔ)也較弱,這就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去提高他們的英語(yǔ)水平。2.學(xué)習(xí)方法不靈活學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是死記、死學(xué),有些人存在著為父母學(xué)、為老師學(xué)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些人受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,存在著“做一天和尚撞一天鐘”,混到初三就解放,反正上大學(xué)出來(lái)也找不到工作的想法。二、教學(xué)策略1.抓好課堂管理,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。(1)上課前要求把上課要用的書(shū)、練習(xí)冊(cè)等準(zhǔn)備好,并且把與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的東西一律收下去,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。(2)根據(jù)單元知識(shí)的內(nèi)容,利用上課的前10分鐘創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。如:讓學(xué)生聽(tīng)唱一些英語(yǔ)歌曲,開(kāi)展猜謎語(yǔ)游戲,或是一些chant有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性,引發(fā)學(xué)生的求知欲。(3)教材的重組(比方八年級(jí)上冊(cè))unit1howoftendoyouexercise?unit2what’sthematter?unit5canyouetomyparty?unit11couldyoupleasecleanyourroom?(4)如何教學(xué)生單詞1)從音標(biāo)入手,培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力,如初一,他們的音標(biāo)學(xué)的不好,在初二開(kāi)學(xué)用3～4節(jié)課,把系統(tǒng)的音標(biāo)教完,再教輔音,最后整體拼讀,重點(diǎn)教他們?nèi)绾伟盐罩匾?。教完了音?biāo)之后,在學(xué)每個(gè)單元之前,用10分鐘左右就可以讓學(xué)生自己看著音標(biāo)讀出來(lái),解決了他們?cè)诩也粫?huì)讀,又沒(méi)人問(wèn)的現(xiàn)象,也解決了他們遇到單詞如何通過(guò)字典去學(xué)單詞的問(wèn)題。2)在學(xué)新單元前,讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)把本單元書(shū)后所列的單詞在課文中找出,把漢語(yǔ)意義標(biāo)在下面,當(dāng)學(xué)到這個(gè)單詞時(shí)教師再進(jìn)行領(lǐng)讀加強(qiáng)記憶。3)運(yùn)用英語(yǔ)中的構(gòu)詞法幫助學(xué)生利用以前學(xué)過(guò)的單詞來(lái)記新單詞。比方,常見(jiàn)的un-(不、非、表示否認(rèn))friondly—unfriendly,fortable—unfortable,happy—unhappy;其他還有前綴;dis-(不、非、表示否認(rèn))advantage—disadvantage,agree—disagree;re-(又、再、重新)view—review;-less(沒(méi)有、無(wú)、形容詞后綴)home—homeless,help—helpless;-ing(形容詞后綴)interesting,outstanding;-ed(形容詞后綴)surprised,balanced;-able(能夠,形容詞后綴)fortable,unforgettable;-ist(人,名詞后綴)scientist,terrorist。4)加強(qiáng)鞏固。聽(tīng)寫(xiě)單詞(每次范圍在10～15個(gè),一方面有利于教師批改,另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。);默寫(xiě)課文。(5)如何教每單元重點(diǎn)句型語(yǔ)法1)教師先不讓學(xué)生看書(shū),進(jìn)行單詞句型的學(xué)習(xí)操練,再讓學(xué)生看書(shū),完成書(shū)本上的1a、1b、1c,加強(qiáng)鞏固所學(xué)句型語(yǔ)法。2)教師進(jìn)行實(shí)物教學(xué)。教師課前準(zhǔn)備好實(shí)物,一邊操作,一邊教授。以八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit7howdoyoumakeabananamilksbake?為例,教師課前準(zhǔn)備好榨汁機(jī)、香蕉、小刀、容器等,通過(guò)教師一邊演示,一邊學(xué)習(xí)本課單詞、短語(yǔ)以及句型,然后讓學(xué)生親身體驗(yàn)操作過(guò)程,同桌之間練習(xí)重點(diǎn)句型,完成書(shū)上1a,1b,1c,出示語(yǔ)法(書(shū)本上grammarfocus里的句子),讓學(xué)生自己概括出本節(jié)課學(xué)的什么,學(xué)生說(shuō)不到的地方教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō),我歸納為以下幾點(diǎn):①詞不離句(把本節(jié)所學(xué)新單詞放入句型中練習(xí));②教師引導(dǎo);③聽(tīng)錄音,練聽(tīng)力加強(qiáng)鞏固;④結(jié)對(duì)活動(dòng);⑤做游戲;⑥學(xué)唱chant;⑦小組練習(xí)等等。(6)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣1)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。2)明確目的。①聽(tīng)力。在練習(xí)聽(tīng)力之前,讓學(xué)生看清楚看明白題目,把答案中不同的單詞及短語(yǔ)做標(biāo)記,做到心中有數(shù)。聽(tīng)短文時(shí),先根據(jù)所給答案了解將要聽(tīng)什么內(nèi)容,聽(tīng)的時(shí)候注意力集中,抓住關(guān)鍵詞,如回答(what,who,when等),同時(shí)要隨時(shí)做記錄。②閱讀與寫(xiě)作。在課堂上針對(duì)不同的閱讀篇章,交給學(xué)生不同的閱讀方法,在課下讓學(xué)生使用學(xué)過(guò)的閱讀方法針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容使用不同的閱讀方法去閱讀。除了書(shū)上的閱讀,讓他們盡量多讀一些報(bào)紙上自己感興趣的文章。然后把讀的文章內(nèi)容用自己的話概括出來(lái),寫(xiě)在本上。鼓勵(lì)學(xué)生在課下對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行朗讀。(7)做到精煉與及時(shí)測(cè)試相結(jié)合1)對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,給學(xué)生布置一定的練習(xí),教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,然后再進(jìn)行講解。2)每單元學(xué)完后對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生及時(shí)了解自己的缺乏之處,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3)對(duì)學(xué)生平時(shí)出錯(cuò)的題做好記錄,在今后的教學(xué)復(fù)習(xí)中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2.課外(1)做好教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”,我認(rèn)為備課備不好還不如不上課。因此,在每學(xué)一個(gè)新單元之前,必須要對(duì)該單元課本、練習(xí)冊(cè)、試卷及聽(tīng)力材料及與之相關(guān)的單元考慮到位。如有什么問(wèn)題,及時(shí)與同事進(jìn)行溝通探討。(2)積極參加教研活動(dòng),充分利用集體備課時(shí)間做好集體備課。平時(shí)虛心向老教師請(qǐng)教在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。以上是我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)淺談,希望以后有更多的機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí),與大家交流。六年級(jí)英語(yǔ)大班復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流每當(dāng)莊稼人熱火朝天的收麥子的時(shí)候，就是六年級(jí)的學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候了，其實(shí)復(fù)習(xí)也就像就像農(nóng)民收麥子，耕耘了幾個(gè)月，收獲就在那幾天。我在中心小學(xué)教六年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)四年了，或多或少對(duì)四五十人的大班復(fù)課也積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，冒著貽笑大方的風(fēng)險(xiǎn)，獻(xiàn)丑簡(jiǎn)陳如下。一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，繃緊每一個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)神經(jīng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力，所有正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)共同的進(jìn)步。去年的六年級(jí)有47人，尖子生太少，差生太差。為了讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)成績(jī)都有提高，我針對(duì)他們自尊心強(qiáng)，特別好勝的特點(diǎn)，每測(cè)驗(yàn)一次就給他們排一遍名次，并且把名次變成每個(gè)人的臨時(shí)學(xué)號(hào)，上課提問(wèn)我叫8，那么上次考第8的學(xué)生就站起來(lái)回答下列問(wèn)題。為了超過(guò)和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，向老師和全班同學(xué)同學(xué)證明自己的實(shí)力，取得更靠前的學(xué)號(hào)，同學(xué)們都你追我趕拼命復(fù)習(xí)，去年期末的成績(jī)出乎意料的好。但是我也怕這樣做會(huì)傷害一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)的自尊心，使他們喪失自信，就常常寬慰他們，名次只是過(guò)去式，鼓勵(lì)他們“士別三日當(dāng)刮目相看”，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)提高老師和同學(xué)就認(rèn)可你。今年的六年級(jí)有53人，我針對(duì)這班學(xué)生團(tuán)結(jié)善于協(xié)作的特點(diǎn)，把他們分成人數(shù)總實(shí)力相當(dāng)?shù)男〗M，那幾個(gè)小組先集體背過(guò)課文，就獲得自由選寫(xiě)練習(xí)的權(quán)利，那幾個(gè)小組單詞聽(tīng)寫(xiě)總分高，寫(xiě)單詞的練習(xí)就減半，為了給小集體“爭(zhēng)面子”、“謀福利”，優(yōu)等生主動(dòng)幫助差生，形成了互幫互助學(xué)習(xí)的好局面，差生的成績(jī)提高得很快。二、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，取得事半功倍的效果。（一）英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的語(yǔ)言學(xué)科，根據(jù)記憶規(guī)律，調(diào)動(dòng)多種感官參與復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。我要求學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞課文時(shí)做到四到：及眼到、心到、口到、手到。邊讀邊寫(xiě)邊記，肯定記得又準(zhǔn)又快。（二）多種課型交叉進(jìn)行。盡量防止一連幾節(jié)課都是背誦和或者都是講題，學(xué)生厭倦，教師自己也疲勞，把內(nèi)容合理安排，講授、背誦、做題穿插進(jìn)行，有機(jī)結(jié)合，學(xué)生始終興趣高漲，復(fù)習(xí)效果要好得多。（三）逐課過(guò)關(guān)與分類復(fù)習(xí)相結(jié)合。如果只是逐課復(fù)習(xí)，雖然細(xì)節(jié)的知識(shí)能復(fù)習(xí)到，也能表達(dá)內(nèi)容的連貫性，但先復(fù)習(xí)的知識(shí)會(huì)忘，也不利于單詞、句型、語(yǔ)法的系統(tǒng)歸類。先逐課復(fù)習(xí)再分類復(fù)習(xí)，縱橫交錯(cuò)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。（四）適當(dāng)組織游戲活動(dòng)，快樂(lè)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)壓力大，任務(wù)重，過(guò)程苦，學(xué)生們都很疲勞。我隔幾天上課就讓學(xué)生做幾分鐘的單詞接龍游戲，接不上來(lái)的同學(xué)讓她他做俯臥撐或者下蹲體要么刮一下鼻子，鍛煉了身體的同時(shí)也活躍了課堂氣氛。三、將分層教學(xué)進(jìn)行到底。班級(jí)人數(shù)太多，差生面廣，個(gè)別輔導(dǎo)難度大，是大班教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的桎梏。分層教學(xué)，化多為少，針對(duì)不同層次學(xué)生的接受能力、現(xiàn)有基礎(chǔ)，有的放矢地進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)，其實(shí)就是對(duì)因材施教在大班教學(xué)中的具體表達(dá)。這學(xué)期中考后，我把學(xué)生按成(請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)：)績(jī)分為三個(gè)檔：90分以上的為a檔，80——90分之間的為b檔，80分以下的為c檔。并對(duì)他們提出了“1、5、10”的期望目標(biāo)，即：a檔學(xué)生下次考試至少提高1分，b檔學(xué)生至少提高5分，c檔學(xué)生至少提高10分。上課時(shí)以b檔學(xué)生為主體，著重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。把解決難題的機(jī)會(huì)留給b檔學(xué)生，把容易的問(wèn)題留給c檔學(xué)生，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，提升他們的自信心。布置練習(xí)時(shí)，對(duì)a檔學(xué)生多留能力提升和知識(shí)擴(kuò)展之類的作業(yè)，如積累所有習(xí)題里的遇到的生單詞，寫(xiě)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)，給b檔學(xué)生留一些鞏固基礎(chǔ)詞匯知識(shí)，和提升應(yīng)試技能的練習(xí)題。c檔學(xué)生主要是以鞏固基礎(chǔ)為主的背誦和練寫(xiě)。不同的教學(xué)任務(wù)，不同的質(zhì)量目標(biāo)由于照顧到了每一位學(xué)生的需要，就好比給學(xué)生搭建了一個(gè)可以根據(jù)自己身高自由調(diào)節(jié)的梯子，讓每一個(gè)學(xué)生都有希望摘到自己期望的果子。每一位學(xué)生都能通過(guò)努力在自己的基礎(chǔ)上有所提高，他們的學(xué)習(xí)熱情自然很高，整體成績(jī)的提升就再不是空中樓閣。以上是我對(duì)六年級(jí)大班英語(yǔ)復(fù)習(xí)的淺薄見(jiàn)解，它是近年來(lái)不斷思考和實(shí)踐的結(jié)晶。雖然它們是我連連取得優(yōu)異成績(jī)的法寶，但也不是放諸四海皆準(zhǔn)的真理，也存在著這樣那樣的弊端和缺乏，我希望能得到諸位專家的批評(píng)指正，讓它日臻完善。持之以恒，勤耕不輟---英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！今天，我有幸坐在這里，與大家共同提供快樂(lè)，我感到由衷的高興。作為一間普通的農(nóng)村小學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科能夠連續(xù)幾年在全區(qū)取得優(yōu)異的成績(jī)，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心支持是分不開(kāi)的,在此我代表魚(yú)林小學(xué)感謝你們!現(xiàn)在，我談一談我校英語(yǔ)科組平時(shí)的一些做法與體會(huì)，與大家共勉，有不妥之處，敬請(qǐng)各位給予指導(dǎo)和幫助。我們的具體做法如下：一、課前：找準(zhǔn)重點(diǎn)，細(xì)化環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)一個(gè)單元之前，首先把這個(gè)單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩，找出要求會(huì)背會(huì)寫(xiě)的單詞、重點(diǎn)詞組及短語(yǔ)、語(yǔ)言交際運(yùn)用的句子和語(yǔ)法知識(shí)。其次，對(duì)所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式、活動(dòng)內(nèi)容、容量及課時(shí)安排，都進(jìn)行細(xì)化。比方：?jiǎn)卧~教學(xué)應(yīng)該怎樣來(lái)處理？詞組、短語(yǔ)、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法知識(shí)等怎樣來(lái)呈現(xiàn)，怎樣來(lái)練習(xí)，怎樣來(lái)運(yùn)用？重難點(diǎn)怎樣來(lái)突破？如何利用多媒體？游戲活動(dòng)應(yīng)該怎樣安排等。這些都要在心中有一個(gè)大概的輪廓。最后，把這些想法教法寫(xiě)下來(lái)，邊寫(xiě)邊揣摩，最后形成教案。二、課中:激發(fā)興趣，扎實(shí)有效。農(nóng)村小學(xué)缺少英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源與英語(yǔ)教學(xué)資料，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，必須面向全體學(xué)生，因材施教，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和開(kāi)展，一步一個(gè)腳印，最終都有所獲。我們主要把好三關(guān)：1.課堂教學(xué)關(guān)：學(xué)生是課堂教學(xué)的主角，是課堂中活力最充分的表達(dá)。要使學(xué)生學(xué)得更輕松愉快，提高課堂教學(xué)有效性，教師要精心設(shè)計(jì)組織好教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、自主思考的欲望，從而到達(dá)教與學(xué)的最正確效果。所以我們的英語(yǔ)老師實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式，快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快，而是根據(jù)兒童的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫，注意力容易分散。教師抓住注意力集中的短暫時(shí)刻，以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織教學(xué)。對(duì)課堂高密度、快節(jié)奏的教學(xué)設(shè)計(jì)，采用如下方法：（1）熱身運(yùn)動(dòng)。預(yù)備鈴響后,如果哪個(gè)班上英語(yǔ)課的話，班長(zhǎng)會(huì)馬上組織全班同學(xué)齊讀重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型，就這樣一節(jié)節(jié)課、一天天加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。（2）競(jìng)賽法。小學(xué)生有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，愛(ài)比賽?？梢苑中〗M、男女生、自由組合、個(gè)人挑戰(zhàn)等。如單詞學(xué)習(xí)可比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)、寫(xiě)得好、記得快；教會(huì)話時(shí)，可比一比誰(shuí)說(shuō)得正確、流利。往往比賽工程一出，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情立刻高漲起來(lái)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率大大提高，每周都評(píng)出一組課堂大王，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高！2.作文教學(xué)關(guān)：高年級(jí)的作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，首先是學(xué)生的語(yǔ)法經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，單詞量又有限。指導(dǎo)寫(xiě)英語(yǔ)小作文的時(shí)候,先從仿寫(xiě)開(kāi)始,篇幅不用太長(zhǎng),五句左右就可以,讓孩子們通過(guò)替換文中的方式,完成文章,往后,逐漸加深難度,延長(zhǎng)篇幅。訓(xùn)練時(shí)，首先要求學(xué)生根據(jù)主題自主寫(xiě)一篇，批改后，必須默寫(xiě)出來(lái)，才算是完成了寫(xiě)作。以上只是一個(gè)寫(xiě)作的例子，其實(shí)對(duì)于教材中每一個(gè)要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，我們都嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)過(guò)好關(guān)。3.早讀關(guān)：除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語(yǔ)及句型和一些比擬重要的、篇幅較短的課文。學(xué)過(guò)一課后，進(jìn)行單詞的聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)?，在小學(xué)階段，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。離開(kāi)了單詞的記憶，其它都無(wú)從談起。三、課后：嚴(yán)格要求，人人過(guò)關(guān)。主要從把好以下兩關(guān)入手:1.作業(yè)關(guān)：（1）、非書(shū)面作業(yè)，每天回家后至少20分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，5分鐘課文朗讀、5分鐘磁帶跟讀（包括舊課和下一課的單詞）、5分鐘單詞記憶(包括單詞的默寫(xiě))和5分鐘重要句型的背誦。（2）、書(shū)面作業(yè)，以激發(fā)興趣為主要目的，比方，制作英語(yǔ)小卡片，給英語(yǔ)配圖等。指導(dǎo)學(xué)生按格式書(shū)寫(xiě)、排列整齊，布局美觀，頁(yè)面必須保持整潔，完成作業(yè)率必須到達(dá)百分之百。而且作業(yè)到達(dá)5次a+就可以得到一張“英語(yǔ)書(shū)法家”的小獎(jiǎng)狀。2.輔導(dǎo)關(guān)：我們的英語(yǔ)老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使輔差工作不流于形式。在保證四十分鐘教學(xué)質(zhì)量的前提下，利用好放學(xué)后的10分鐘，有時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)讓小老師領(lǐng)讀單詞或幫助聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)單詞，有時(shí)操練重點(diǎn)句型，使他們樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，形成一個(gè)你追我趕，互幫互學(xué)的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。四、課外：開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。僅靠課堂上四十分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語(yǔ)要求在活動(dòng)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中運(yùn)用。為了提高學(xué)生的綜合能力，豐富學(xué)生的課余生活，英語(yǔ)科組堅(jiān)持定期開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)。排練英語(yǔ)短劇、演唱英語(yǔ)歌曲,舉辦英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)單詞比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)展等。人人參與，重在體驗(yàn)。英語(yǔ)活動(dòng)不僅豐富了校園生活，而且使同學(xué)們深深感受到了英語(yǔ)所具有的無(wú)窮魅力,更加熱愛(ài)英語(yǔ)。幾年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持和在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極引導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教師共同努力下，我校英語(yǔ)得到了積極的推進(jìn)，有效提升了教師的綜合素質(zhì)和我校的英語(yǔ)教學(xué)水平，給學(xué)?！盀閷W(xué)生終生開(kāi)展奠基”的辦學(xué)理念注入了活力。我們將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培育英語(yǔ)教育優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造我校英語(yǔ)教育的輝煌明天。提供到...提供到各大網(wǎng)站復(fù)制網(wǎng)址收藏夾打印郵件qq空間騰訊微博搜狐微博網(wǎng)易微博人人網(wǎng)開(kāi)心網(wǎng)搜狐白社會(huì)淘江湖豆瓣朋友網(wǎng)貓撲推客百度搜藏百度貼吧天涯社區(qū)鳳凰微博趣一網(wǎng)飛信優(yōu)士網(wǎng)飯否51社區(qū)谷歌谷歌buzz有道書(shū)簽qq收藏msn新浪vivi百度空間粉絲網(wǎng)115收藏和訊gmail郵箱hotmail郵箱yahoo!mail139郵箱189郵箱手機(jī)天翼社區(qū)139說(shuō)客人民微博中金微博谷歌閱讀谷歌翻譯推他雅虎收藏麥庫(kù)嘀咕網(wǎng)抓蝦鮮果做啥趕牛網(wǎng)我燒網(wǎng)人間網(wǎng)雷猴網(wǎng)follow5和訊微博夢(mèng)幻人生瑪撒網(wǎng)人脈庫(kù)facebooktwittertumblrredditinstapaperreaditlater奇客發(fā)現(xiàn)假設(shè)鄰網(wǎng)別挑樂(lè)收聚友網(wǎng)同學(xué)網(wǎng)挖客網(wǎng)創(chuàng)業(yè)邦114啦救救地球抽屜網(wǎng)遞客網(wǎng)豆瓣9點(diǎn)黑米書(shū)簽新浪博客美麗說(shuō)蘑菇街摩登圈天際網(wǎng)poco網(wǎng)寶盒網(wǎng)易集網(wǎng)pdf在線轉(zhuǎn)換友好打印w3c驗(yàn)證bit.lydiggmail.rudiigoevernotefriendfeedmyspacelinkedinmixxlogvibesphonefavsping.fmplaxodeliciousmisterwongstumbleuponplurkfunpmysharefwisp這是什么工具?jiathis可可英語(yǔ)-劃詞釋義給可可提建議|背單詞關(guān)閉劃詞翻譯日語(yǔ)|韓語(yǔ)|法語(yǔ)|西班牙語(yǔ)|可可地盤(pán)|手機(jī)版|可可培訓(xùn)每日英語(yǔ)|練功房|網(wǎng)絡(luò)學(xué)院|論壇|導(dǎo)航首頁(yè)專題能力:英語(yǔ)口語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力在線廣播輕松閱讀寫(xiě)作新概念下載綜合:影視英語(yǔ)英文歌曲留學(xué)查詞翻譯網(wǎng)址留言導(dǎo)航周刊地盤(pán):聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練口語(yǔ)模仿學(xué)習(xí)群組微博日志提供背單詞會(huì)話考試:英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)六級(jí)口譯專四專八bec雅思最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)|測(cè)試:"搖錢(qián)樹(shù)"怎么說(shuō)?背單詞網(wǎng)站地圖首頁(yè)資訊經(jīng)驗(yàn)四級(jí)閱讀四級(jí)詞匯四級(jí)語(yǔ)法四級(jí)寫(xiě)作四級(jí)翻譯完型填空聽(tīng)力題庫(kù)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練四級(jí)單詞背誦·您現(xiàn)在的位置：可可英語(yǔ)>>英語(yǔ)四級(jí)>>英語(yǔ)四級(jí)詞匯>>四級(jí)詞匯備考輔導(dǎo)>>正文大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(106)時(shí)間:xx-10-1915:53:44:可可英語(yǔ)作者:daisy測(cè)測(cè)英語(yǔ)水平如何|挑生詞:請(qǐng)選擇等級(jí)中考英語(yǔ)高考英語(yǔ)大學(xué)四級(jí)大學(xué)六級(jí)bec專業(yè)四級(jí)專業(yè)八級(jí)考研英語(yǔ)mba英語(yǔ)雅思托福gre小學(xué)一年級(jí)小學(xué)二年級(jí)小學(xué)三年級(jí)小學(xué)四年級(jí)小學(xué)五年級(jí)小學(xué)六年級(jí)初中一年級(jí)初中二年級(jí)初中三年級(jí)高中一年級(jí)高中二年級(jí)高中三年級(jí)[網(wǎng)頁(yè)劃詞已開(kāi)啟]medicala.醫(yī)學(xué)上的，醫(yī)療的；內(nèi)科的medicinen.醫(yī)學(xué)，醫(yī)術(shù)；藥mediuma.中等的n.媒介物；中間，適中meetv.遇到；會(huì)見(jiàn)；遭到；滿足n.聚會(huì)meetingn.聚會(huì)，會(huì)議meltv.(使)融化，(使)熔化；消散，消失membern.成員，會(huì)員membershipn.成員資格，會(huì)員資格memoriala.紀(jì)念的n.紀(jì)念碑；紀(jì)念物，紀(jì)念館memoryn.記憶，記憶力；回憶，懷念；存儲(chǔ)(器)mendvt.修理，修補(bǔ)，補(bǔ)綴；糾正n.修補(bǔ)，補(bǔ)釘mentala.心智的，精神的；神經(jīng)不正常的mentionv.提到，談到n.提述，提及menun.菜單merchantn.商人mercyn.憐憫，寬恕，仁慈merea.僅僅的；純粹的merelyad.僅僅，只不過(guò)meritn.優(yōu)點(diǎn)；功勞；價(jià)值v.應(yīng)得；值得merrya.愉快的，歡樂(lè)的messn.，混雜，臟亂messagen.消息；啟示；要旨；差使一個(gè)練口語(yǔ)的經(jīng)典方法google提供的廣告哈佛獨(dú)創(chuàng),不用看,不用記,只需聽(tīng)只需30天,讓你說(shuō)一口流利英語(yǔ)6小時(shí)掌握學(xué)英語(yǔ)的秘訣！--點(diǎn)擊看答案外語(yǔ)水平測(cè)評(píng)-考試吧模擬考場(chǎng)讀了本文的朋友還讀了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(105)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(104)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(103)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(102)xx年12英語(yǔ)四級(jí)閱讀高頻詞匯分類總結(jié):經(jīng)濟(jì)類(下)名師指導(dǎo):如何改寫(xiě)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作范文返回首頁(yè)英語(yǔ)論壇可可地盤(pán)關(guān)閉此頁(yè)網(wǎng)友評(píng)論:(顯示最新10條)沒(méi)有任何評(píng)論背單詞每日英語(yǔ)啃句子聽(tīng)力訓(xùn)練查詞翻譯口語(yǔ)模仿特別推薦·訂閱“每日英語(yǔ)課程”·揭開(kāi)學(xué)英語(yǔ)的秘密,瞬間提升7000單詞·突破英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法·你“為什么”記不住單詞的秘密·上班族英語(yǔ)充電首選·抓住5個(gè)時(shí)間點(diǎn)，單詞忘不了·快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)秘籍，點(diǎn)擊查看·申請(qǐng)外教一對(duì)一說(shuō)英語(yǔ)·和老外一對(duì)一聊天練口語(yǔ)·英使館官方學(xué)習(xí)資源·下載《生活英語(yǔ)手冊(cè)-社交篇》google提供的廣告每天投資5分鐘，學(xué)英語(yǔ)輕松充電，一口流利英語(yǔ)回報(bào)理想工作最新英語(yǔ)四級(jí)資訊·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(108)(10-21)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(10)(10-21)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(24):(10-21)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(9)(10-20)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(107)(10-20)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(23):(10-20)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(8)(10-19)四級(jí)詞匯在線背誦·xx年新大綱英語(yǔ)四級(jí)詞匯完整版·英語(yǔ)四級(jí)歷年真題高頻詞匯·英語(yǔ)四六級(jí)易混淆詞匯·英語(yǔ)四級(jí)核心高頻詞匯·xx年英語(yǔ)四級(jí)新增詞匯英語(yǔ)四級(jí)熱門(mén)文章·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10(10-21)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(24(10-21)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10(10-20)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(23(10-20)·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10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