山東省微山縣第二中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第二學(xué)段考試語文試題

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)(答案涂在答題卡上）①柴靜十多年來一直住在原來租的房子里。這一爆料在微博上得到了大量轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)友們紛紛表達(dá)對柴靜的溢美之詞。②日本首相安倍晉三在G2０峰會上發(fā)表不刊之論，稱目前的中國存在生產(chǎn)重復(fù)嚴(yán)重、設(shè)備庫存過剩、地域發(fā)展極不平衡等問題。③身為黨和國家高級領(lǐng)導(dǎo)干部的的孫政才,鮮廉寡恥，利用職務(wù)之便,侵吞國家財(cái)物,情節(jié)之惡劣可以說已經(jīng)到了登峰造極的地步。④《白鹿原》繼在話劇舞臺上演之后，又被改編成舞劇。小說原作者陳忠實(shí)稱,用舞蹈形式來演繹這部作品，是他始料不及的事情。⑤中國式放生已經(jīng)將人們誤導(dǎo)入一個形式的過程,這種亂象已經(jīng)越演越烈了，基本上可以說，放生行為與放生者謀求的善,是分道揚(yáng)鑣的。⑥從社會發(fā)展來看，水與人們的生活息息相關(guān),已經(jīng)成為生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈，所以大家要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。A．③⑤⑥

B.①③④

C．①②⑤

Ｄ．②③⑥

２．下列各句中,沒有語病的一句是（）(答案涂在答題卡上）Ａ．今天，我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式,是本著喚起每一個善良的人對和平的向往和堅(jiān)守為原則的,而不是要延續(xù)仇恨。B．生態(tài)破壞和環(huán)境污染，不是短期內(nèi)形成的,也不可能在較短時間里畢其功于一役?？啃姓钍降膯畏酵苿?，不可能冰釋污染痼疾。C．當(dāng)前反腐、反貪勢如破竹、深得民心，但這一政治舉措能否如老百姓所期望的為中國建設(shè)法治社會奠定基礎(chǔ),關(guān)鍵還在于中央、地方政府以及相關(guān)部門在這一行動中的態(tài)度和做法。Ｄ．《漢字演變》軟件每輯包括50個漢字，每個字用約一分鐘左右的微視頻，動態(tài)再現(xiàn)漢字從殷商甲骨文到現(xiàn)代楷書的演變?nèi)^程。3.下列句子加點(diǎn)部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）（答案涂在答題卡上)Ａ.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓,盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。Ｂ.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么?”——張小明來到銀行營業(yè)廳,正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。C.“不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D.“好吧，既然諸位如此客氣,那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時,7５歲高齡的前院長劉偉說。二．實(shí)用類文本閱讀閱讀下面三段文字，回答４－-6題(1２分）材料一攜程旅游最新發(fā)布的《201７中國旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》顯示，中國客人消費(fèi)升級,旅游超過購房買車等成為消費(fèi)的首選必需品,98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費(fèi)的重要支出，5成以上的人計(jì)劃全年旅游花費(fèi)在年收入的１0%以上，旅游已經(jīng)成為國民消費(fèi)的重要支出。19％的人將把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南,日本、泰國、美國等成為首選的國內(nèi)外旅游目的地,60%的人旅游首選出境游。報(bào)告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高,達(dá)72％，其次是計(jì)劃出行4-6次的受訪者，占比19％，20１7年計(jì)劃出行7次及以上的高頻旅行者,占比在10%左右。報(bào)告顯示，2０17年，居民在旅游上的消費(fèi)將不斷升級,對生活品質(zhì)有了更高追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅游是其休閑娛樂的首要消費(fèi)方式。７3%受訪者表示,今年在旅游上的人均預(yù)算將超過１萬元，其中32%的游客預(yù)計(jì)花費(fèi)在2萬元以上，5萬元以下占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費(fèi)將超過5萬元。報(bào)告認(rèn)為，消費(fèi)者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),旅行社推出的純玩團(tuán)、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費(fèi)者追捧,國人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。報(bào)告顯示，201７年出游,31%旅行者最關(guān)注安全因素,占比最高,包括目的地近期是否發(fā)生過自然災(zāi)害、恐怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會成為制定旅行計(jì)劃的重要考量。其次是環(huán)境因素,25％旅行者最關(guān)注目的地環(huán)境,污染、霧霾等都會讓消費(fèi)者減少對一個目的地的興趣。還有１5％的旅游者最關(guān)注目的地對游客的友好程度。此外，航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。調(diào)查顯示,除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進(jìn)與家人朋友的關(guān)系,也成為國人旅游的重要理由，去異地異國享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動機(jī)。此外,調(diào)查顯示，隨著中國旅行者經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,自由行成為更理想的出行方式。20１７年,58.6％的旅行者希望通過自由行的方式出游。跟團(tuán)旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半的游客選擇跟團(tuán)。除了自由行、跟團(tuán)游，定制旅游將在2０１７年迎來爆發(fā)式增長,10%的旅行者有意嘗試定制旅游。（摘自《2017中國旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》)材料二云南是旅游大省，因?yàn)榘l(fā)生多起傷害游客的惡性事件,近年來飽受詬病。4月１5日起,《云南省旅游市場秩序整治工作措施》正式施行,力圖徹底解決旅游亂象。“五一”期間，由于一些熱門旅游購物景點(diǎn)被要求停業(yè)整頓，同時旅游團(tuán)項(xiàng)目數(shù)量大幅縮水,云南部分旅游經(jīng)營者的業(yè)績較往年也有所下降。雖然團(tuán)費(fèi)有所上漲，但游客體驗(yàn)滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來的李先生說：“全程沒有導(dǎo)游強(qiáng)迫購物,我們玩得非常舒心?！保ㄕ浴督?jīng)濟(jì)日報(bào)》,記者鄭彬)材料三從自由行主題角度來看，5０．7％用戶偏好文化體驗(yàn)游，而且該主題的旅游漸向20-4０歲青年、中年群體拓展。可見,文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場空間不斷擴(kuò)大。2016年熱銷景區(qū)門票前十強(qiáng)中,以北京景區(qū)數(shù)量最多；同時,歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品。(摘自《201６年我國文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析》)4．下列針對上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（

)(3分)(答案涂在答題卡上）A.三則材料關(guān)注的都是我國近年旅游的問題,從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀，反映了我國旅游業(yè)興旺發(fā)展的大好形勢。B.材料一和材料三表明我國游客外出旅游意愿持續(xù)高漲,材料二所反映的旅游業(yè)績下降的現(xiàn)象并不普遍,只是個別的、暫時的現(xiàn)象。C．材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿，而材料三是反映旅游的現(xiàn)實(shí)情況的數(shù)據(jù),更具有真實(shí)性,對行業(yè)的參考價(jià)值也更大。D.三則材料都反映了我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢,以及游客的消費(fèi)需求，可以給旅游企業(yè)很好的借鑒，并有針對性地推出更為適合的產(chǎn)品。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概況和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）(

)（4分)（答案寫在答題紙上）A.相對于材料一和材料三,作為新聞報(bào)道的材料二,內(nèi)容更具有時效性和典型性，反映了引人關(guān)注的、最新的某旅游市場的真實(shí)情況。B.對于同一旅游現(xiàn)象，“旅游者意愿”“出游方式”“市場秩序”“經(jīng)營者業(yè)績”“游客體驗(yàn)滿意度”等專業(yè)術(shù)語，都是游客群體關(guān)注的重點(diǎn)。C.材料三不僅寫出了文化旅游市場空間不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況，還分析了其發(fā)展的趨勢,比其他兩則材料更具有指導(dǎo)意義,最有價(jià)值。Ｄ.三家媒體發(fā)布的關(guān)于旅游者與旅游市場的新聞,是社會對于旅游項(xiàng)目重視的體現(xiàn)，這充分說明是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了人們生活方式的變化。E．三則材料來源不同,有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解，有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報(bào)道,有的側(cè)重某種類型的旅游現(xiàn)狀及趨勢的分析。６.根據(jù)上述材料，概括說明人們出行旅游的目的。（5分）三.古代詩文閱讀。（３3分)（一)文言文閱讀。（17分)閱讀下面的文言文，完成7－－1０題。鄭玄字康成,北海高密人也。少為鄉(xiāng)嗇夫,得休歸，常詣學(xué)官,不樂為吏，父數(shù)怒之，不能禁。遂造太學(xué)受業(yè)，師事京兆第五元先,又從東郡張恭祖受《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》。以山東無足問者，乃西入關(guān),因涿郡盧植，事扶風(fēng)馬融。玄自游學(xué),十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊,學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。及黨事起,乃與同郡孫嵩等四十余人俱被禁錮，遂隱修經(jīng)業(yè),杜門不出。時任城何休好公羊?qū)W,遂著《公羊墨守》《左氏膏肓》《谷梁廢疾》；玄乃發(fā)《墨守》,針《膏肓》，起《廢疾》。休見而嘆曰:“康成入吾室,操吾矛，以伐我乎！”初，中興之后,范升、陳元、李育、賈逵之徒爭論古今學(xué)，后馬融答北地太守劉绬及玄答何休，義據(jù)通深，由是古學(xué)遂明。靈帝末,黨禁解，大將軍何進(jìn)聞而辟之。州郡以進(jìn)權(quán)戚，不敢違意，遂迫脅玄,不得已而詣之。進(jìn)為設(shè)幾杖，禮待甚優(yōu)。玄不受朝服，而以幅巾見。一宿逃去。時大將軍袁紹總兵冀州,遣使要玄，大會賓客，玄最后至,乃延升上坐。紹客多豪俊,并有才說，見玄儒者，未以通人許之，競設(shè)異端,百家互起。玄依方辯對咸出問表皆得所未聞莫不嗟服紹乃舉玄茂才表為左中郎將皆不就。公車征為大司農(nóng)，給安車一乘,所過長吏送迎。玄乃以病自乞還家。時袁紹與曹操相拒于官渡，令其子譚遣使逼玄隨軍。不得已，載病到元城縣，疾篤不進(jìn)。其年六月卒,年七十四。遺令薄葬。自郡守以下嘗受業(yè)者,缞绖赴會千余人。(節(jié)選自《后漢書·鄭玄傳》)７．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（3分)(答案涂在答題卡上)A.玄依方辯對/咸出問表皆得/所未聞/莫不嗟服/紹乃舉玄茂才/表為左中郎將／皆不就B.玄依方辯對/咸出問表皆得/所未聞/莫不嗟服/紹乃舉玄茂才表/為左中郎將/皆不就Ｃ．玄依方辯對/咸出問表/皆得所未聞/莫不嗟服/紹乃舉玄茂才表/為左中郎將/皆不就D.玄依方辯對/咸出問表/皆得所未聞/莫不嗟服／紹乃舉玄茂才/表為左中郎將/皆不就8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（)(３分)(答案涂在答題卡上）Ａ．太學(xué),中國古代的國立大學(xué)，漢代于京城設(shè)立太學(xué)，為中央官學(xué)、最高學(xué)府。Ｂ．征辟，漢代選官制度。即征召知名人士做官。官府征召稱“征”，皇帝征召稱“辟”。Ｃ．公車，官車,漢代為官署名,天下向朝廷上書言事及征召等事,經(jīng)由此處受理。D.缞绖,分別指古代用麻布制成的喪服和喪帶,指整套喪服,后引申為“服喪”。9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（)（３分）(答案涂在答題卡上）Ａ.鄭玄愛好學(xué)習(xí),執(zhí)著求學(xué)。他先后到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、太學(xué)學(xué)習(xí)，向京兆第五元先、東郡張恭祖學(xué)習(xí)；后入關(guān)，通過涿郡盧植介紹,以扶風(fēng)郡馬融為師。B．鄭玄不喜做官,勤于研究。他年輕時即不愿做官為吏；周圍許多人因黨錮之禍?zhǔn)芫薪?，他暗暗修?xí)儒家經(jīng)籍，并有所創(chuàng)見，促進(jìn)了古文經(jīng)學(xué)的興盛。C．鄭玄不慕權(quán)貴,淡泊名利。大將軍何進(jìn)征召,他住一晚即逃歸;大將軍袁紹舉薦，他未就任;公車署征召,他推辭有?。蝗ナ狼?留遺囑要求薄葬。D.鄭玄桃李天下,受人敬佩。在東萊時，他的學(xué)徒已有幾百甚至上千人;他七十四歲去世，從郡守以下曾經(jīng)跟隨他學(xué)習(xí)的人中,參加喪會的有千余人。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分)(１)休見而嘆曰：“康成入吾室,操吾矛,以伐我乎!”（4分）（2）紹客多豪俊,并有才說，見玄儒者，未以通人許之。（４分)（二）閱讀下面的詩歌,完成１1-－１2題。(10分)長安月夜與友人話故山趙嘏宅邊秋水浸苔磯①，日日持竿去不歸。楊桃風(fēng)多潮未落，蒹葭霜冷雁初飛。重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微②。今夜秦城滿樓月③,故人相見一沾衣?！咀ⅰ竣偬Υ墸核呁怀龅拈L滿青苔的巖石。②翠微:青翠的山色,泛指青翠的山。③秦城:長安。11.下列對這首詩的理解,其中不正確的兩項(xiàng)是(）（

)(４分)（答案寫在答題紙上)Ａ.“宅邊秋水浸苔磯”描寫了住宅旁邊秋水浸濕苔磯的情景,既點(diǎn)明了時令特點(diǎn),又渲染了一種凄清悲涼的氣氛。B．“日日持竿去不歸”是虛寫，回憶當(dāng)年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài)，“持竿”表現(xiàn)詩人生活的閑適，“去不歸”表現(xiàn)詩人對持竿垂釣的喜愛。C.“重嘶匹馬吟紅葉”使用擬人的手法，意思是馬的嘶鳴也許是在吟唱紅葉的美好吧,詩人以此表現(xiàn)對家鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美之情。D．“卻聽疏鐘憶翠微”是對故鄉(xiāng)風(fēng)物的回憶,意思是詩人回憶起在故鄉(xiāng)山中聽到的鐘聲，還有那青翠欲滴的山色。E．尾聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)，寫詩人與友人相見，禁不住流下淚來,淚水沾濕了衣裳，這表現(xiàn)了詩人無時無刻不在思念故鄉(xiāng)的深情。12.本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，請簡要賞析。(6分)(三）名句默寫(5分）１3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）人們常說，活到老，學(xué)到老,荀子《勸學(xué)》篇中的

印證了這句話。(２)《琵琶行》

，

。是全詩的主旨,更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）蘇軾《赤壁賦》用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：

,

。四.文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成１4－--16題。(１１分)獎狀杜秋平到西部貧困的山區(qū)后，我的脾氣變得越發(fā)的壞了。其實(shí)早先我已經(jīng)意識到這里條件的惡劣了，但未曾想到竟是如此之差。要不是來西部支教對我們這些大學(xué)生來說有許多優(yōu)惠政策,我想我是不會來的。

總算熬過了多半年的時間,再沒多久就可以回去了，離開這里的艱難與困苦。寒風(fēng)吹著四面透風(fēng)的破舊教室，我的心冰涼冰涼的;但是看到學(xué)生們天真的小臉、單薄的衣衫、帶著凍瘡的手指，我的心突然有些愧疚。我是有些對不起他們的，他們是多么希望我能多呆些時間，甚至希望我能長久地留下來?？晌夷兀瑓s一直想著回到大城市去。我鼻子酸酸的。我想起夏日里學(xué)生們給我?guī)砑依锷岵坏贸缘墓瞎?，他們真誠地捧到我的面前微笑著說，老師,你吃你吃嘛。我想起冬日里他們還用帶著凍瘡的小手捧起我的大手給我往手上哈暖氣，把溫暖一直送到我的心里。

可我終究沒有太高的覺悟，我還是盼著回去。我強(qiáng)打著精神，繼續(xù)一日日給孩子們上課,心里卻在盤算著回去的日程。

學(xué)生們都很聽話,特別是那些家庭特別貧困的學(xué)生，事實(shí)上這里多半是貧困的學(xué)生。學(xué)生們成績還不錯，他們也很上進(jìn),每每考試,他們最大的愿望就是可以獲得獎狀。是的，獎狀,他們拿回家后會得到父母的夸獎，把獎狀小心翼翼地、莊重地貼在墻上，

這就是全家的榮譽(yù)啊。雖然學(xué)校連獎品都買不起,但小小的、單薄的一張獎狀就足以讓他們感覺無上的光榮。小強(qiáng)子得到過獎狀，他高興地跳過;小霞也得到過,她高興得連流出的鼻涕也忘了擦。小娜得到的最多，她有一雙天真而智慧的眼睛:不怎么愛說話,笑得也很少,但領(lǐng)到獎狀的那刻她總是微笑著的，沖著我微笑。

我組織完考試,決定過幾天就離開。學(xué)生們提前知道我要離開的消息,都顯得悶悶不樂，他們用祈求的眼神看著我,輕輕牽著我的衣角嘟囔著小嘴舍不得離開我。上完最后一節(jié)課，我認(rèn)真注視著每個學(xué)生,希望能記住他們每張可愛的面孔。可是我卻發(fā)現(xiàn)小娜沒有來。我一下子心里怪怪的，緊接著是焦慮和擔(dān)憂，莫不是山路艱難出什么事了?今天連學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在教室里,村民也擁擠在窗子外面。他們都不希望我離開,但今天他們又是誠心來為我送行的。我的臉開始有些漲紅，應(yīng)該是羞愧。你看,連小娜都不愿意來給我送行了。

我正疑惑間，校長已經(jīng)走到我的面前，他手里捧著一張很大的鮮紅的獎狀：“杜老師,你看，你要走。我們也沒什么好送的,這張獎狀是我們送給您的。感謝您給我們山區(qū)做出的貢獻(xiàn)！”老校長面帶皺紋的臉上寫滿真誠。

我深深向他們鞠了一躬,眼里止不住落下淚來。我手捧獎狀,看著上面“支教模范”的字樣,又一陣?yán)⒕沃橛可蟻怼Ｎ彝蝗幌氲搅耸裁?我于是問校長，小娜為啥沒來啊?

校長居然說小娜可能以后不來上學(xué)了。是她父母不想讓她再念下去了。

我的心被重重地一擊——這么刻苦、學(xué)習(xí)又很好的學(xué)生怎么能不上學(xué)呢！

我必須在我離開前去趟小娜家，勸說他的父母，再窮也得讓孩子上學(xué)呀。我望著蜿蜒曲折的山路,決意要去看看小娜。

走了個把小時的山路才趕到小娜家。真難以想象,她每天那么早就可以趕到學(xué)校。我擦擦臉上的汗，剛要敲門,里面的吵鬧聲早已傳出來,小娜哭喊的聲音也傳出來。父母一定在打她。

我急忙推開門，她母親正一手拿著木棒，一手拉著小娜。我急忙跑過去奪過木棒，把小娜攬?jiān)趹牙?。“別打了,小娜學(xué)習(xí)很用功，為什么不讓她上學(xué),還要打她！”我氣憤地瞪著她母親。“是杜老師啊,你不知道,她這娃以前學(xué)習(xí)還用功,可這回一定是在學(xué)校沒好好學(xué)習(xí)。你看,你看，”小娜母親用手指指墻壁——那上面滿是鮮紅的獎狀,“以前回回都得獎狀,可這次呢,居然沒得獎狀！我們大人辛苦供孩子上學(xué)容易嗎！”

我的心一顫,一股更大的痛苦涌上來，我似乎感覺天昏地暗。事實(shí)上這次是怪我啊。我只顧早點(diǎn)回家,居然,居然忘記了評三好生，忘記了給孩子們發(fā)獎狀。小娜是應(yīng)該得獎狀的!我流著眼淚對她們說：“都怪我,是我的錯……”

第二天，我把買好的火車票退了,我決定在這里多呆一年。1４.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)（3分)(答案涂在答題卡上)A.小說運(yùn)用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫,塑造了一個內(nèi)心矛盾而本性善良的支教教師的形象。Ｂ.小說寫孩子們的小手帶著凍瘡卻給“我”往手上哈暖氣，表現(xiàn)了他們的純真、善良以及對“我”發(fā)自內(nèi)心的愛。C.去小娜家的山路遠(yuǎn)而曲折，而小娜平時每天很早就到學(xué)校，她學(xué)習(xí)刻苦優(yōu)秀，說明她想通過學(xué)習(xí)走出大山。D．“我”由原來急切地想回城市,到最后決定留下來再呆一年,展示了“我”精神蛻變、人格升華的復(fù)雜過程。15.簡析文中劃線句子的作用。（4分）小強(qiáng)子得到過獎狀，他高興地跳過；小霞也得到過,她高興得連流出的鼻涕也忘了擦。小娜得到的最多,她有一雙天真而智慧的眼睛:不怎么愛說話,笑得也很少,但領(lǐng)到獎狀的那刻她總是微笑著的，沖著我微笑。

16．請結(jié)合小說內(nèi)容，推測“我”能否在山區(qū)學(xué)校長期呆下去,并談?wù)劺碛伞?4分）五、語言表達(dá)。(6分）１７.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。開發(fā)海洋油氣資源,首先要尋找何處有油，__①_＿，而物探船就是海洋油氣開發(fā)裝備的先鋒。它使用的方法,就是地球物理勘探，簡稱“物探”。因?yàn)槭途奂趦τ蜆?gòu)造里,而儲油構(gòu)造深埋在地層深處,看不見，摸不著，_＿②__，20世紀(jì)８0年代,我國相繼建造改裝過4纜和６纜的物探船，不過這些都只是二維物探船。隨著油氣開發(fā)向深海邁進(jìn),海上物探裝備需要向高端方向發(fā)展,__③＿＿，國家需要研制新一代的三維物探船。六、作文。(５０分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８00字的文章。(５0分）近年來,國內(nèi)掀起了一股“國學(xué)熱”,一些學(xué)校要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,還舉行了穿漢服等儀式。對此,有人認(rèn)為這些活動很好地繼承了中國的傳統(tǒng)文化；也有人認(rèn)為,幾千年前的東西已經(jīng)過時,不適合現(xiàn)在的社會發(fā)展。對于你有什么看法和思考？請根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合自己的思考或體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不要套作，不得抄襲。?17-1８學(xué)年第一學(xué)期高三年級語文第二學(xué)段試卷參考答案１.答案：C解析①“溢美之詞”指過度的贊美。含貶義,不合語境。②“不刊之論”指不可磨滅或不可更改的言論，不合語境。③“登峰造極”攀登到山峰的頂點(diǎn)。比喻達(dá)到高深的境地。也比喻干壞事猖狂到了極點(diǎn)。使用正確。④“始料不及”指事態(tài)的變化發(fā)展是起初意想不到的、沒料到的。使用正確。⑤“分道揚(yáng)鑣”指分路而行。比喻志趣、目標(biāo)不同，各走各的。此處應(yīng)為“南轅北轍”。⑥“息息相關(guān)”呼吸相互關(guān)聯(lián)。使用正確。2.Ｃ解析：A項(xiàng),句式雜糅，“本著……為原則”可改為“以……為原則”或“本著……的原則”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng),“冰釋”可改為“根治”。D項(xiàng)，語義重復(fù),“約”“左右”刪去其一即可。3.Ｄ解析：“老朽”是老人自謙之詞,符合語境。A項(xiàng),“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問,不合語境。B項(xiàng),不符合說話者的身份及所處的場合,可改為“我能幫助您嗎,先生？”。C項(xiàng)，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。4．C（C“不具真實(shí)性,參考價(jià)值不大”錯）5.AE（B

“經(jīng)營者業(yè)績”不是游客關(guān)注的重點(diǎn);Ｃ“最有價(jià)值”不確切,應(yīng)該是各有其不同的價(jià)值。Ｄ本文沒有提到旅游次數(shù)增多與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；)６．①“花錢買幸福”,休閑娛樂,享受美食。②去異地異國享受醫(yī)療、教育等服務(wù)。③享受清新的空氣，欣賞自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。④體驗(yàn)旅游地文化，增長歷史人文知識。⑤利用旅游適當(dāng)減輕壓力，增進(jìn)與家人、朋友的關(guān)系。７．答案：Ｄ8.答案:B解析：皇帝征召稱“征”,官府征召稱“辟”。9.答案:Ｂ解析：“周圍許多人因黨錮之禍?zhǔn)芫薪卞e，“禁錮”意為“封建時代統(tǒng)治集團(tuán)禁止異己的人做官或不許他們參加政治活動”，且他也受到了禁錮。10．答案:(１）何休見到這些后感嘆地說:“鄭康成進(jìn)了我的房室，拿起了我的長矛,來討伐我啊!”（２）袁紹的賓客有很多是豪俊之士,都很善才辯,見鄭玄是儒者，并不認(rèn)為他是學(xué)識淵博通達(dá)之人。【參考譯文】鄭玄字康成，是北?？じ呙芸h人。鄭玄年輕時任鄉(xiāng)嗇夫，辭官回家后，便常常到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校去學(xué)習(xí)，不愿意做官吏，他的父親多次為此惱怒，也不能阻止他。后來就到太學(xué)跟隨老師學(xué)習(xí),尊奉京兆的第五元先為師，又隨從東郡張恭祖學(xué)習(xí)《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》。由于在崤山以東地區(qū)沒有值得求學(xué)的人了，鄭玄便西行進(jìn)入關(guān)中，通過涿郡盧植的介紹,尊奉扶風(fēng)郡馬融為師。鄭玄獨(dú)自游學(xué)，十多年后才回到鄉(xiāng)里。家庭貧困，便在東萊郡租種別人的田地,跟隨他的學(xué)徒已有數(shù)百甚至上千人。等到發(fā)生黨錮之事，鄭玄竟和同郡孫嵩等四十多人都被限制活動，于是就暗暗地修習(xí)儒家經(jīng)籍，關(guān)閉門戶不再外出。當(dāng)時任城何休喜好公羊經(jīng)學(xué)，就撰寫了《公羊墨守》《左氏膏肓》《谷梁廢疾》;鄭玄就針對這三本書提出了辯駁。何休見到這些后感嘆地說：“鄭康成走進(jìn)了我的房室，操起了我的長矛,來討伐我啊!”起初,光武帝中興漢朝之后,范升、陳元、李育、賈逵這些人為古文、今文經(jīng)學(xué)爭辯不休,后來馬融回答了北地郡太守劉绬,加上鄭玄與何休的對答，文言翻譯與考據(jù)都通達(dá)精深,從此古文經(jīng)學(xué)便徹底興盛起來了。靈帝末年,限制黨籍人士活動的禁令被解除后,大將軍何進(jìn)聽說了鄭玄的賢名便派人前去征召他。州郡長官因?yàn)楹芜M(jìn)是極有權(quán)勢的外戚,不敢違抗他的意旨，于是便迫脅鄭玄，鄭玄迫于無奈而去拜訪他。何進(jìn)為他準(zhǔn)備了坐幾和手杖，對他的禮遇很是優(yōu)厚。鄭玄不接受何進(jìn)所賜予的朝服,而是頭戴幅巾去見何進(jìn)。住了一宿便逃奔而去。當(dāng)時大將軍袁紹在冀州統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，派遣使者邀請鄭玄，以盛大的規(guī)模招待賓客，鄭玄最后到達(dá),袁紹便延請他就上座。袁紹的賓客有很多是豪俊之士，都很善才辯，見到鄭玄是儒者,并不認(rèn)為他是學(xué)識淵博通達(dá)之人，競相提出種種不經(jīng)的說法,各家紛紛起身向他發(fā)難。鄭玄依照