高中語文：15 《我與地壇 》同步練習

15我與地壇第I卷（選擇題）一、單選題.下列各項中，字形全部正確的一項是（）A.滄桑落斑焦灼一愁莫展 B.余暇教誨剝蝕玉砌雕欄C.紛紜肆意狼藕莫明其妙 D.暴燥恍惚荒僻急于求成.下列對《我與地壇》選段的理解與分析，不正確的一項是（）搖若輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，乂是處處蟲鳴的午后，乂是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親己經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。A.“清晨”“浮起月光”、“老柏樹旁”“頹墻邊”等詞語表明時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換。B.四個“乂是”成對而乂間隔運用，帶出豐富的景象，也使得語言整飭而不乏變化。C.綜合運用記敘、描寫和抒情，其中語言描寫和景物描寫讓人如聞其聲如臨其境。D.反更強調(diào)“母親已經(jīng)不在了"“可是母親已經(jīng)不在了”，表達作者內(nèi)心無比的痛悔。.下列對《我與地壇》節(jié)選片段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧却页錾缓笥值却一畹阶羁裢哪挲g上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落r玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖者輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙占不變的路途正越來越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。A.采用擬人手法，用“炫耀”修飾“朱紅”，寫出地壇當年的顯赭。B.用“剝蝕”“淡褪”“坍圮”等詞主要為了表現(xiàn)地壇歷史之悠久。C.荒蕪冷落的地壇與失魂落魄的“我”像極了一對相憐相惜的老朋友。D.地壇為身處絕境的“我”準備好了想透生死、直面苦難的精神支柱。.在下面一段話中的三處橫線上依次填入句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧却页錾缓笥值却一畹阶羁裢哪挲g上忽地殘廢了雙腿。四百多年里.，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，，,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽.。這時候想必我是該來了。①門壁上炫罐著的朱紅淡褪了②淡褪了門壁上炫耀的朱紅③一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄也散落了④坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄⑤到處的野草荒藤也都茂盛得白在坦蕩⑥茂盛得自在坦蕩的野草荒藤到處都是A.①（§）⑤ B.②④（§） C.①（§）⑥ D.②.對畫線詞語的意思揣摩錯誤的一項是（）A.……兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的近求。（母親祈求“我”不要自尋絕路，要活下去。）b.在滿園彌漫的沉靜光芒中，?個人更容易看到時間,并看見自己的身影。（既可以通過「I出n落感受時間，也可以憑借地壇的鐘或其他的計時器了解時間的早晚。）C.她艱難的命運，堅忍的意志和光丕張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。（母親愛“我”但不明說，不做出來給別人看，而是蘊藏心中，或者在看似漫不經(jīng)心的動作中表現(xiàn)出來。）D.幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的選旦……（作者說地壇中有許多東西由于人們的意志和行為而發(fā)生改變，但太陽每天的升沒卻永不改變，以變與不變構(gòu)成對比，增強滄桑之感，以日的恒久反襯人世的變遷，這種手法在古代詩詞中也常見，如劉禹錫的“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”。）6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受記者采訪時說：“_?！雹傥也荒懿蝗ハ胂笏膭谧?，他是怎樣寫出這一個個字的。②他以常人難以想象的堅韌頑強的生命力，不斷地將思與詩投擲到這個異常喧囂的世界上。③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處.④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己。⑤鐵生是這個時代難以消逝的聲音。⑥而后他發(fā)表的每一篇文章，只要讀到，都讓我獲得特別的感動。A.②①③④- B.②③C.夠④⑥①③ D.第II卷（非選擇題）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成試題。文本一：時光涂抹的油漆周玉潔在城西我家老屋里，放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計打那把太師椅的木匠手藝不精，也或許因為木料的欠梨或是因為貧寒人家用，不必那么精細。所以那太師椅的椅背和扶手連在一起，被簡化成了一個半回。點皆是無屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。據(jù)我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因為那椅子的木料是上好的黃花梨木。我注意到那椅子的時候，它已經(jīng)很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光滿面，穩(wěn)重敦實，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油江江，亮閃閃。我爸爸說，它亮，是因為它被鍍上了幾層時光。它被我老老太爺?shù)拇笫謸崦藥资?，被我老太答的長布衫打磨了幾十年，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。每當有人提起我老太多，總是會扭頭四處找我，我大姑姑就曾點著我的腦門，咬牙切齒地笑著說：就數(shù)你劃算，看看這幫老的小的，老太爺子當年抱過誰？就你，把天把你兜在長布杉里，坐在老四椅上，把你當個稀奇寶。我怎么不記得了呢？我當然不記得這些?？杀斫銏猿终f我應該記得。那時候老太爺時常抱著我，在圈椅上打喝睡,我在他懷里也睡得打呼嗜。即使是老太爺已經(jīng)老得不省人事了，還是抱著我,用長杉的下擺裹著我，整天坐在圖椅里，誰送來都不瞧一眼，唯有我哭時，他才抬抬眼皮?？赡菚r我僅僅不到兩歲啊，我如何能記得？這樣的爭論之后,我開始遠遠地看在圖椅里打曉的奶奶。我蹲在墻角看著她藍布的大襟衣裳，和袖筒里露出的枯柴樣的手，如何扶若扶手。我以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身嫗是如何摟若一個嬌嫩的小人兒安然入睡的。老太爺有一張發(fā)黃的黑白照片，山羊胡子，五官清理，穿著長衫，坐著。照片上的那個老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那么熟悉，是那把老四椅。我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，手撫著扶手。我閉著眼睛，試圖在幻想中去尋找老太爺?shù)暮粑?，體味那普當了我搖籃的長杉的衣襟：有時也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過的故事和那些老掉牙的兒歌。我屢屢落空,被突然的驚駭嚇倒。老老太爺、老太爺、奶奶都曾安詳?shù)刈^這把椅子，可是現(xiàn)在，他們竟然都不在了，他們什么時候離開的？他們?nèi)チ四睦?？我從椅子上跳下來，仔仔細細地查找，椅座的縫隙、椅子腿的木操、扶手上隨隱的紋理，我看得那么仔細。那椅子散發(fā)出一股氣味兒，那是及雜的混合。我深吸一口氣，簫出里頭有秋雨綿稀的季節(jié)里溫漉濾的落葉，有翻開一本發(fā)霉的舊書時版出的淡淡油墨，有壁櫥里經(jīng)年的棉絮，有塵土、有風，有說不清■道不明的太多氣息。我的嗅覺好像出了問題，有點喘不過氣來。就在那時，爸爸問我，你在找什么？找老老太爺、老太爺和奶奶。我說，他們坐這椅子那么久，怎會什么痕跡也不留下？爸送愕愕地看看我，忽然轉(zhuǎn)身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在老圉椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那么嫩的木色，鮮亮、刺眼?？纯?，那些老輩們留下的。爸爸笑著，指著刀片上的那團黑，開玩笑般地說，他們留下的垢癡。我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。那個無情的人，竟然這樣去說我們逝去的親人們。我甩開他的胳膊，憤憤地?？墒撬廊恍χf，這是他們拿時光給這椅子上的漆。爸爸在我憤怒地走開后，獨自坐在了圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走后，他幾乎哭出了聲。很多年后，我才明白為什么。為什么他對著我要笑，背著我卻哭。因為那時，我還是個孩子，還不能明白什么是生死，什么是無望的思念，他無法對一個孩子描述死亡的殘酷和時間的無情。雖然他笑得很憑腳，那玩笑也開得不合時宜。但從那以后，我再坐那圈椅時，卻從未因為想起老老太爺、老太爺和奶奶而驚駭。我不再去找他們留下的痕跡，在我的腦海中沒有關(guān)于死亡的任何蛛絲馬跡。我安然地蜷在圖椅上，嘴里含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時鐘嘀嗒嘀嗒，光線透過窗根照進來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那么好，那么好……文本二：據(jù)聽說，高人悟道都在挑水粗柴中悟。難怪我悟了許多年，都沒悟出什么來，因為既沒挑過水，也未擔過柴。我從擦地板和洗衣服中找到同理，不急躁，不當作苦累的事情來做，一點點，一下下，看著光亮潔凈，看若污垢消除……如同看桅下堆起柴垛，缸中滿了水。將虛無的遐思苦想，付諸所能的事實中去。那個道，大約就是守著本分，因生活而接受生活，為生活而融入生活。我謂生命誠,可貴，生活價更高。既生我，何以活？原來是洗衣擦地做熾洗碗這樣活。只是，十指不染油煙已及多年，偶爾做一次飯以為是樂趣的我，因為遠離廚房和油鹽醬醋而活得嫩散蒼白了，悟道悟得晚了些，就以為書香是好的，油煙是不好的了。其實反之，下個武斷的定義，兒是不自己做飯，不自己洗碗，不自己洗衣服，不自己勤力而為地躬身擦地者都算是沒“總正生活”的人，頂多算“休臉生活”者。一些真■的東西，不管它立在怎樣的層面上，沙地也好，巖石也好，水面上也好，至少，我為若它所表達的一不是觀點，是一種情感的真摯力量，而被打動了一下。生活中應該充潮了各種各樣的聲音，體驗生活者有時候并未能有真切、深切、貼切的真實體臉，所以有時候他們會過于看重發(fā)言權(quán)，而真正生活，真正順應，真正投入，再正在生活里的人，他們好像不太愛發(fā)言。（選自周玉潔博文《真正和體驗》，有刪改）7,下列對文本一內(nèi)容的解讀，正確的一項是（ ）A.作者通過寫家中幾代長輩在圈椅上安詳?shù)刈^，現(xiàn)在卻都已逝去，從而展開了對生與死的深刻思考。B.作者通過對圈椅的描寫，以及對老太爺搖籃般的衣襟的感受，表達了幾代人間親情的和睦與奉絆。C.作者通過寫圈椅歷經(jīng)歲月而失去了本色，揭示出只有刮除社會施與的污垢，人才能活出自我的價值。D.作者通過對老屋圈椅的回憶，表達了對傳統(tǒng)生活方式的無限懷念和對現(xiàn)代生活方式的反感與批判。.下列對文本一寫法的分析，不正確的一項是（ ）A.標題巧妙地運用了比擬和比喻的修辭，形象地描繪了老圈椅經(jīng)年累月后表面的垢痂，并蘊含深情。B.文章圍繞“老圈椅”這一中心，回憶了與之相關(guān)的人和事，充分體現(xiàn)了“形散而神聚”的特點。C.第十一段中作者運用「多個意象，分別寫出了圈椅的生命氣息、文化氣息、生活氣息和自然氣息。D.末段運用以聲襯靜的手法，描繪出“我”蜷在圈椅上看書時的靜謐祥和，收束全文，含蓄雋永。.文本一第十段說坐在老圈椅上會“被突然的驚駭嚇倒”，第十八段說再坐那圈椅時，卻從未驚駭。為什么?.文本二體現(xiàn)了作者怎樣的創(chuàng)作理念？這一理念是如何體現(xiàn)在文本一中的？請結(jié)合文本一的內(nèi)容具體分析。閱讀卜面的文字，完成卜列試題。囚鳥泰羽聯(lián)我在洞庭湖平原的某片產(chǎn)糧區(qū)監(jiān)督收粗，住處被安排在一個糧站。這工作說闈不閑，說忙不忙，閑來無事我四處轉(zhuǎn)悠，我尋歡秋后湖區(qū)的這種厚重感。烏鴉、麻在、八哥以及未來得及南飛的白鶴，不失時機地占領(lǐng)了大地所有的角落，天上到地上無所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰，有的整齊地排在電線桿上。最遠處，小山丘上金黃的橘子哥著人去摘。這一切在夕陽的籠罩下渾然一體，像一匹綢子，聲色光影成了嵌在綢子上的花狡。這是一幅各得其所安然自得的景象，撲進眼眶的大地之物都找準了自己的位置。只是.作為旁觀者的我.卻是孤獨的,不向由的.懶洋洋的。我準備開門。先是胡匙轉(zhuǎn)動的聲音，緊接著是一陣翅膀發(fā)出的''撲撲”聲。推開門一看，只見一只比麻很大一點的灰褐色的鳥在臥室里揮舞若翅膀。這間臥室空曠無比，是由糧站活動室臨時改造而成，腌出來給我住的。兩邊有十幾扇坡埔窗子，其中一層半開著。顯然，這個不速之客是從那扇半開的窗子闖進來的。它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇，不停地尋找出口，情急之下優(yōu)不擇路，不斷傳來喙和爪子拽擊玻璃的聲音，頻繁而急促，并發(fā)出“嘰嘰嘰''的叫聲。我機警地把門合上，并把那扇半開的窗子也關(guān)緊?！敖裢碛袨踝霭椤?，這是我的第一個念頭。一個多月來，我每天夜里只有孤燈相伴，著實有些寂寞。我盡力擺出一種和平和處、互不干擾的姿態(tài)，妄圖消解它對我的恐懼。它的逃離行動掙續(xù)了大約十幾分鐘，在屢麋碰壁毫無結(jié)果之后，終于安靜下來?？雌鸨硭@然有些泄％,但并未絕望。它一會兒立在椅背上，一會兒又站到窗簾后面，躲躲閃閃的，不時試探著什么。無疑，眼前這只鳥，在它看來自己是有生命之虞的。它的眼神告訴我，它有著這樣的擔憂。透過玻騎窗它能看到那個只剩下一半的太陽，還有在田里自在覓食的眾多同類：一堵之隔，它卻面對若一個龐然大物：人！一只鳥飛進了臥室，飛進了一種緊張、恐懼，卻要故作平靜的等待之中。失去了天空，空負翅膀，世界廣闊，但沒有一寸是自己的。有形的石子和無形的繩鎖（墻壁），哪一樣不致命？鳥之受困在于找不到出口，人呢，明知道路所在，卻不敢邁出步子，人的悲哀實在遠勝于鳥！吃晚飯時這些想法一直在我心頭縈繞，晚飯味同喻培，更無滋味。我邊想著邊推開門，燈亮的時候，看見那個小家伙，立在離我靛遠的椅子上。顯然，此時的它，對我的存在已經(jīng)習慣，只是對突然亮起的燈感到不適，百無聊觸地飛了半困，又回到原點。一如往常，我早早地半躺在床上看小說?！肮陋毤醋杂伞?，一個月了，我就這么打發(fā)時間，點燈夜讀已成習慣。想起小時候放學回來，常到田間地頭幫大人做事，那時村里還沒有通電，晚上做功課息的是煤油燈，母親借若燈光給我和哥哥做鞋、補衣。在母親看來，吃盡苦頭，終于等到我和哥哥大學畢業(yè)，以為將有一個轉(zhuǎn)機，徹底改變眼前的境況。沒想到，意外接連發(fā)生，先是哥哥的腿受重傷，因為沒錢耽誤了手術(shù)：再是父親離開了我們。工作的不如志，債務的煩身，我猶如臥室之鳥，越掙扎越是感到籠子的無處不在。世界寬廣無邊，天也無涯，出路何在？一個臥室，一個人，一盞燈，加一只突如其來的鳥，這是一幅完美油西的構(gòu)成。在是持的，人是掙的，鳥是靜的，仿佛連燈光也顯示出靜態(tài)來。但，掙不是這幅油色的其實底包。西的背面，壓抑著煩躁、恐懼，被束縛感，像是透過紙背面的顏料。一切的不安和恐懼都是由這背后的力量引起的。鳥飛進臥室，這是一場“安靜的戰(zhàn)爭”O(jiān)第二天我是被鳥叫醍的。其實每天都是如此，天一亮糧站就被鳥占據(jù)。大陰已經(jīng)把光線擱在我的床腳，我起床，看見那個小東西又在用喙不斷沖撞玻珀。窗臺上到處站滿了鳥，對面房子上的虎山虎里也有鳥在跳來跳去，其中不少是它的同類。幾根曲折的炊煙將大地搖醒過來，不遠的小山丘上，早起的農(nóng)民已經(jīng)在摘橘子了。那只鳥肯定比我更早看到這些，我覺得自己有點殘忍，在這個飛翔如飽食的季節(jié)，將它囚禁了整按一晚。我打開窗子，只聽見“嗖”的一聲，它就飛了出去。我在窗前愕了一會兒神，它沒有劃出一條我期待的弧線，我想它可能太急于離開了。它需要它的天空。我，也需要。（選自《華夏散文》,有刪改）.下列對文章思想內(nèi)容的分折與概括，不正確的一項是（ ）A.第一?段末尾的“厚審感”指第二段描寫的秋后湖區(qū)“撲進眼眶的大地之物都找準了自己的位置”，“各得其所安然自得”的狀態(tài)。B.囚禁“我”的外在因素有“我”工作不如意、哥哥受傷、父親離世、債務煩身、家境貧寒、母親的期望沒有實現(xiàn)等。C.“我”對這只鳥經(jīng)歷了“今晚有鳥做伴”的喜悅，到鳥被囚“空負翅膀”而引起“我”的煩心，到自覺“殘忍”負疚而放飛它的情感變化過程。D.笫二天，外面的窗臺上到處站滿了鳥，“我”放飛那只“被囚”的鳥兒，是想讓它與同類一起覓食。.下列對文章藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（ ）A.第二段畫線部分的句子，既坦陳了“我”當時的精神狀態(tài)，又為下文“我”“囚”鳥的行為埋下了伏筆，是作者的匠心之筆?！扒豇B”在文中是指被困在房間里，“我”不讓其飛出去的小鳥。由被困鳥兒的舉動聯(lián)想到“我”自身的生活狀態(tài)，使“我”與鳥兒產(chǎn)生了共鳴。C.文章在敘述一只鳥的故事中，融入了自己的主觀感受，物我緊密結(jié)合，寓情于物，表現(xiàn)了作者時生活獨特的感悟。D.文章語言樸實，敘事他潔，抒情自然真切，無論是從鳥兒角度還是從自身角度展開的心理描寫，都具有撥動心弦的藝術(shù)力量。.寫鳥就是寫入。清概括出文章所寫的鳥與“我”的相同點，并加以闡釋。.鳥是被人囚禁的，而“我”卻是被自己囚禁的。請結(jié)合文本，簡要分析文中的“我”囚禁自己的三種表現(xiàn)。三、語言表達.人生的境界因人而異。請仿照例句,另選一個詞概括你所追求的境界，并加以說明。例句：平淡，是一種境界。高山無語，深潭無波。不是平庸之平，也非乏味之淡，而是內(nèi)心的平和，是物我兩忘