江蘇開(kāi)放大學(xué)公共管理學(xué)第一次作業(yè)1答案

江蘇開(kāi)放大學(xué)公共管理學(xué)第一次作業(yè)1公共管理新范式誕生的象征性標(biāo)志是1991年在（）舉行的第一次全美公共管理研討會(huì)。客觀題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、斯坦福大學(xué)B、哈佛大學(xué)C、雪城大學(xué)D、耶魯大學(xué)學(xué)生答案：C、老師點(diǎn)評(píng)：2（）是純公共物品?？陀^題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、外交B、廣播電視C、交通D、社會(huì)保障學(xué)生答案：A、老師點(diǎn)評(píng)：3就其理論基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)行政學(xué)堅(jiān)持（）的觀點(diǎn)。客觀題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、商業(yè)途徑B、政治行為主義C、政策科學(xué)D、政治-行政二分法學(xué)生答案：D、老師點(diǎn)評(píng)：4波茲曼和斯特勞斯曼的（）被認(rèn)為是第一部較完整的公共管理教科書(shū)?？陀^題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、《公共管理中的理論》B、《公共管理與行政》C、《公共管理戰(zhàn)略》D、《行動(dòng)中的新公共管理》學(xué)生答案：C、老師點(diǎn)評(píng)：5實(shí)行單一垂直領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)為（）。客觀題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、矩陣結(jié)構(gòu)B、直線-職能結(jié)構(gòu)C、直線結(jié)構(gòu)D、職能結(jié)構(gòu)學(xué)生答案：C、老師點(diǎn)評(píng)：6公共組織的橫向差異性是（）和專(zhuān)業(yè)化?？陀^題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、層次化B、部門(mén)化C、分工化D、等級(jí)化學(xué)生答案：B、老師點(diǎn)評(píng)：7（）是指被組織正式承認(rèn)的權(quán)力?？陀^題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、職責(zé)B、權(quán)責(zé)C、職位D、職權(quán)學(xué)生答案：D、老師點(diǎn)評(píng)：8政府在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最基本的一種角色是（）。客觀題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、公共物品的提供者B、政策的制定者C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理者D、法律的制定者學(xué)生答案：A、老師點(diǎn)評(píng)：9（）是物品的關(guān)鍵特性?？陀^題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、消費(fèi)性B、安全性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、排他性學(xué)生答案：D、老師點(diǎn)評(píng)：10世界范圍內(nèi)的新公共管理改革始于1979年（）的私有化運(yùn)動(dòng)。客觀題滿(mǎn)分：2分得分：2分A、美國(guó)B、德國(guó)C、英國(guó)D、法國(guó)學(xué)生答案：C、老師點(diǎn)評(píng)：11西方公共行政學(xué)的思想基礎(chǔ)是由（）等人所奠定的?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、歐文·休斯B、伍德羅·威爾遜C、托馬斯·庫(kù)恩D、馬克斯·韋伯學(xué)生答案：B;D、老師點(diǎn)評(píng)：12按公共權(quán)力的強(qiáng)制性大小，公共組織可以分為（）?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、強(qiáng)制型公共組織B、半強(qiáng)制型公共組織C、非強(qiáng)制型公共組織D、封閉型強(qiáng)制組織學(xué)生答案：A;B;C、老師點(diǎn)評(píng)：13最常見(jiàn)的組織沖突有（）?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、功能與領(lǐng)域的沖突B、目標(biāo)間的沖突C、目標(biāo)與顧客的沖突D、目標(biāo)與合作的沖突學(xué)生答案：A;B;C、老師點(diǎn)評(píng)：14按權(quán)威與等級(jí)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，公共組織可以分為（）?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、古典模型B、現(xiàn)代模型C、官僚模型D、第三部門(mén)行政模型學(xué)生答案：A;C;D、老師點(diǎn)評(píng)：15在公共組織的一般環(huán)境中，（）是最重要的環(huán)境構(gòu)成因素。客觀題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、政治環(huán)境B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、技術(shù)環(huán)境D、文化環(huán)境學(xué)生答案：A;B;C;D、老師點(diǎn)評(píng)：16（）是政府干預(yù)的基本理由?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、市場(chǎng)缺陷B、市場(chǎng)失靈C、自由主義D、集權(quán)主義學(xué)生答案：A;B、老師點(diǎn)評(píng)：17政府角色定位的不合理表現(xiàn)在（）?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、生產(chǎn)角色缺位B、扭曲的政府出售形式C、政府間缺少合作D、錯(cuò)位的市場(chǎng)化改革學(xué)生答案：A;B;C;D、老師點(diǎn)評(píng)：18政府淡出的形式包括（）。客觀題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、民間補(bǔ)缺B、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)C、政府撤退D、放松規(guī)制學(xué)生答案：A;C;D、老師點(diǎn)評(píng)：19凱恩斯主張放棄自由的放任主義，實(shí)行政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)，特別是通過(guò)（）政策來(lái)調(diào)控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行?？陀^題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、財(cái)政B、債券C、貨幣D、稅收學(xué)生答案：A;C、老師點(diǎn)評(píng)：20戴維·H·羅森布魯姆認(rèn)為，公共行政學(xué)研究的主要途徑為：（）。客觀題滿(mǎn)分：3分得分：3分A、管理途徑B、政治途徑C、法律途徑D、文化途徑學(xué)生答案：A;B;C、老師點(diǎn)評(píng)：21公共組織的構(gòu)成因素有那些？主觀題滿(mǎn)分：10分得分：10分學(xué)生答案：組織人員；組織目標(biāo)；職能范圍；機(jī)構(gòu)設(shè)置；職位設(shè)置；權(quán)力與職權(quán)；權(quán)責(zé)劃分；規(guī)章制度；團(tuán)體意識(shí)；組織設(shè)計(jì)；支持硬件；技術(shù)和信息老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容回答準(zhǔn)確！22為什么說(shuō)公共組織是一個(gè)不斷與其環(huán)境發(fā)生作用的開(kāi)放系統(tǒng)，處于持續(xù)不斷的變革過(guò)程之中？主觀題滿(mǎn)分：10分得分：10分學(xué)生答案：（1）開(kāi)放使公共組織能夠建立起完善的新陳代謝機(jī)制。公共組織越開(kāi)放，其與組織環(huán)境的關(guān)系越密切，對(duì)社會(huì)需要越敏感，也越能提高自己的適應(yīng)能力；（2）開(kāi)放的公共組織具有再生功能，能夠?qū)崿F(xiàn)組織的再生產(chǎn)。開(kāi)放的公共組織能夠適應(yīng)環(huán)境變化及時(shí)調(diào)整自己，通過(guò)自身適應(yīng)性程序來(lái)化解外界沖突，保持組織系統(tǒng)穩(wěn)定，提高生命力。因此，面對(duì)組織環(huán)境變化，公共組織必然要進(jìn)行變革。老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容回答準(zhǔn)確！23假設(shè)您是某市教育局局長(zhǎng)，請(qǐng)您根據(jù)公共組織的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)教育局的組織結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。注：組織結(jié)構(gòu)可以用文字描述，也可以用圖片。主觀題滿(mǎn)分：30分得分：18分學(xué)生答案：教育局結(jié)構(gòu)及部門(mén)設(shè)置：（一）辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)政務(wù)、對(duì)外接待、有關(guān)會(huì)議的組織工作；負(fù)責(zé)文件運(yùn)轉(zhuǎn)和管理；負(fù)責(zé)局長(zhǎng)辦公會(huì)和綜合性工作會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)文秘、信息、信訪、檔案、新聞宣傳、機(jī)關(guān)后勤、車(chē)輛、保密、調(diào)研、有限目標(biāo)考核、計(jì)劃生育、保衛(wèi)、社會(huì)治安綜合治理、教育志編寫(xiě)等工作；辦事人大代表建議和政協(xié)委員提案；負(fù)責(zé)教育改革與發(fā)展重大問(wèn)題的調(diào)查與研究。（二）組織干部處協(xié)助省、市有關(guān)部門(mén)對(duì)大中專(zhuān)院校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核、考察、并對(duì)班子調(diào)整提出建議；負(fù)責(zé)直屬中小學(xué)、幼兒園等單位領(lǐng)導(dǎo)班子和局機(jī)關(guān)中層干部的任免、政治理論教育及組織工作、宣傳工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作；負(fù)責(zé)直屬單位黨員教育、黨員管理和發(fā)展黨員工作。（三）人事處（掛師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)辦公室牌子）負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)及直屬單位編制、人事、勞動(dòng)工資、考核、獎(jiǎng)懲、教師錄用、人員調(diào)配、復(fù)轉(zhuǎn)軍人安置等工作；負(fù)責(zé)全市中小學(xué)校長(zhǎng)和教育行政干部培訓(xùn)工作；指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部管理體制與分配制度改革；負(fù)責(zé)全市師范類(lèi)在大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)全市教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作；負(fù)責(zé)全市教育系統(tǒng)校務(wù)公開(kāi)工作。（四）財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)擬定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育經(jīng)費(fèi)編制及學(xué)校布局調(diào)整設(shè)置計(jì)劃；負(fù)責(zé)全市教育基本情況統(tǒng)計(jì)、分析；負(fù)責(zé)直屬單位教育事業(yè)費(fèi)的劃撥、財(cái)務(wù)監(jiān)督和預(yù)算、決算的審核、統(tǒng)計(jì)匯總；負(fù)責(zé)全市改善辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備配備、各類(lèi)固定資產(chǎn)管理工作；負(fù)責(zé)直屬單位財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)、職稱(chēng)考試、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的管理和指導(dǎo)；負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)表等工作；負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理各縣（市）區(qū)教師工資發(fā)放工作。（五）發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)直屬大中專(zhuān)院校、市區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的基建計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)基本建設(shè)投資和預(yù)決算的審核；擬定中央、省和市下達(dá)的教育基建專(zhuān)款投資計(jì)劃；承辦國(guó)內(nèi)外對(duì)教育基建方面捐款、贈(zèng)款和項(xiàng)目實(shí)施的有關(guān)工作；負(fù)責(zé)組織市屬大中專(zhuān)院校及市區(qū)中小學(xué)校、縣（市）區(qū)重點(diǎn)中學(xué)、職業(yè)學(xué)校教育基建項(xiàng)目、方案和初步設(shè)計(jì)審核。（六）普教處擬定全市基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；綜合管理全市基礎(chǔ)教育體制、結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)改革；指導(dǎo)推進(jìn)九年義務(wù)教育的實(shí)施；負(fù)責(zé)普通中小學(xué)教育管理、中招資格審查、普通中學(xué)學(xué)籍管理、市轄區(qū)普通中學(xué)招生工作；負(fù)責(zé)中小學(xué)勞技、勞動(dòng)、科普、幼教、科教以及民族教育工作；組織實(shí)施素質(zhì)教育；負(fù)責(zé)全市高中會(huì)考、中考政策指導(dǎo)。（七）大中專(zhuān)處負(fù)責(zé)研究擬定全市中小學(xué)教師培訓(xùn)的政策、法規(guī)、計(jì)劃、方法等；負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師學(xué)歷教育工作的計(jì)劃、招生、學(xué)籍管理、考試及發(fā)證工作；負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的計(jì)劃、教學(xué)、培訓(xùn)、考試工作；負(fù)責(zé)教師進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作；負(fù)責(zé)市屬及駐邯大中專(zhuān)院校的穩(wěn)定工作；負(fù)責(zé)市屬大中專(zhuān)院校的發(fā)展規(guī)劃、布局調(diào)整、學(xué)校管理和政治思想工作；負(fù)責(zé)市屬普通中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)籍管理及畢業(yè)證驗(yàn)印、發(fā)放工作；負(fù)責(zé)全市教師資格認(rèn)證工作。（八）職業(yè)教育與成人教育處負(fù)責(zé)全市職業(yè)教育、成人教育、職工教育、掃盲教育政策、規(guī)劃的擬定和管理；負(fù)責(zé)全市初等、中等、高等職業(yè)教育學(xué)校的布局調(diào)整、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)籍管理工作；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)根據(jù)本市人才和農(nóng)業(yè)發(fā)展要求制定初、中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技能型人才的具體培養(yǎng)計(jì)劃；負(fù)責(zé)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生和畢業(yè)生推薦工作；負(fù)責(zé)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（班）的開(kāi)辦、檢查評(píng)估；負(fù)責(zé)全市成人高中、中專(zhuān)學(xué)校學(xué)籍管理及發(fā)證工作。（九）思想政治與體育衛(wèi)生處負(fù)責(zé)全市中小學(xué)德育、法制教育、思想政治教育、美育、藝術(shù)教育、國(guó)防教育和軍訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)全市體育衛(wèi)生工作的管理、評(píng)估和指導(dǎo)；指導(dǎo)體育教育教學(xué)改革，組織學(xué)生參加各類(lèi)體育競(jìng)賽；負(fù)責(zé)全市