二年級下冊口語交際

二年級下冊口語交際統(tǒng)編《語文》二年級下冊口語交際、寫話教學建議2018年春季統(tǒng)編《語文》二年級下冊教材網(wǎng)絡(luò)培訓講義精要?？谡Z交際二下口語交際教學內(nèi)容編排特點

要素易識明確醒目的交際目標功能性強的交際話題具體可行的交際內(nèi)容真實可感的交際情境多向互動的交際方式2.

凸顯交際3.

布局清晰交際話題文字說明（任務(wù)驅(qū)動）情境圖小貼士（訓練目標）教學要求提高交際的主動性、對象意識要求更高些；思維活動的要求提高了；言語表達的要求提高了；交際習慣培養(yǎng)得到進一步強化?！罢f”“聽”守恒：

“說”“聽”并舉，各領(lǐng)其要，各優(yōu)其優(yōu)。3.圖書借閱公約知：（1）了解公約的作用；（2）感受如何參與討論；（3）感知公約的語言形式。練：（1）創(chuàng)設(shè)情境、借助情境圖激發(fā)主人翁精神，產(chǎn)生主動發(fā)表意見的愿望；（2）依據(jù)文字說明，借助情境圖，通過討論梳理公約條款及內(nèi)容；①自己主動說，認真聽人說；②輪流有秩序地說；③意見不同商量說。（3）整理大家的意見，形成公約。“公約”：易識易記能遵循“境”“趣”當重：“情境是交際之源。”4.推薦一部動畫片知：結(jié)合“說”，感受何為適宜的速度。練：（1）說什么？（2）怎么說？（3）怎么聽？“習”“全”優(yōu)先：“習慣是在習慣中養(yǎng)成的?！?/p>

低年段口語交際教學應(yīng)重視的幾點：“知”“練”莫偏

“講”“用”相權(quán)

“說”“聽”守恒“境”“趣”當重“習”“全”優(yōu)先二、寫話寫話內(nèi)容編排寫話要求提高激發(fā)想象，想開去；多寫幾句話；滲透按順序?qū)?。寫話教學提示1.照樣子，寫一寫你的一個好朋友猜猜好朋友：激發(fā)興趣。聊聊好朋友：聊“樣子”，可整體，可局部；聊“事情”，可籠統(tǒng)，可具體。寫寫好朋友：滲透按順序?qū)憽！耙兹ぁ睘槊溃骸芭d趣是最好的老師?！薄胺矊W文，初要膽大，終要心小……但見文之易，不見文之難。”2.看圖，寫下小蟲子、螞蟻和蝴蝶的經(jīng)歷看懂圖意，感受情趣；展開想象，說出情趣；提筆寫話，表達情趣?！靶膭印睘槊溃骸皩懽魇亲晕冶磉_的需要?！?.寫下心中的問號大膽提問，有疑而問；閱讀例文，學會提問；仿照例文，寫出疑問；制作卡片，交流分享。“樂賞”為美：“自美其美”“美人之美”。4.寫寫想養(yǎng)的小動物及理由情景再現(xiàn)多角度說；問題引導自由說；由說到寫，寫清理由?！罢鎸崱睘槊溃嚎吹绞裁淳蛯懯裁矗氲绞裁淳蛯懯裁??！梆B(yǎng)習”為美：留