小學(xué)六年級(jí)語文燈光

燈光第一頁(yè)，共32頁(yè)。1郝副營(yíng)長(zhǎng)(yínɡchánɡ)給你留下了怎樣的印象？郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)積極上進(jìn)，熱愛(rèài)讀書，熱愛(rèài)孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。第二頁(yè)，共32頁(yè)。2詞語(cíyǔ)回家對(duì)未來的美好(měihǎo)期待與向往?！病承稳葜橛?、燈光等榮耀(róngyào)耀眼?！病匙约簩?duì)自己說話?！病城рx的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)?！病车谌?yè)，共32頁(yè)。3王愿堅(jiān)：中國(guó)當(dāng)代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史(lìshǐ)題材小說。主要作品：?七根火柴??閃閃的紅星??七根火柴??草?等。第四頁(yè)，共32頁(yè)。4第五頁(yè)，共32頁(yè)。5導(dǎo)入語：同學(xué)們，燈是我們和平年代的普通物品，是人們工作，學(xué)習(xí)和生活不可缺少的朋友，燈光師是黑夜的眼睛?？墒悄銈冎绬?？在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多人都沒有感受過燈光帶來的光明，甚至連電燈是什么樣的都沒見過，他們多么渴望能享受到燈光帶來的歡樂呀！你們看，我們天安門廣場(chǎng)在燈光的映襯下是不是更加雄偉迷人呢？本文講的就是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，有廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的隨軍記者生涯中一樁關(guān)于燈光的往事(wǎngshì)。下面我們走進(jìn)課文，聽聽作者給我們講述的感人故事吧！第六頁(yè)，共32頁(yè)。6理清課文表達(dá)順序：聽錄音(lùyīn)，邊聽邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？第七頁(yè)，共32頁(yè)。7依據(jù)(yījù)故事分析全文思路第一段〔第1、2自然段〕：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場(chǎng)，聽到“多好啊〞的歡叫(huānjiào)，引起了對(duì)往事的回憶?！矊懍F(xiàn)在〕第二段〔第3—11自然段〕：表達(dá)關(guān)于燈光的往事?！矊戇^去〕第三段〔第12自然段〕：講“我〞想起“往事〞，緬懷先烈。含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思?！矊懍F(xiàn)在〕與?十六年前的回憶?一樣，本文采用()的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，表達(dá)(biǎodá)過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。()倒敘首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。第八頁(yè)，共32頁(yè)。8精讀往事局部：默讀課文，找出描寫“燈光(dēngguāng)〞的句子，用筆勾畫下來。第九頁(yè)，共32頁(yè)。9廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到(gǎndào)光明，感到(gǎndào)溫暖。“我〞為什么看到天安門廣場(chǎng)上千萬盞燈，心頭感到(gǎndào)光明，感到(gǎndào)溫暖？第十頁(yè)，共32頁(yè)。10書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈(diàndēng)，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。“郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅插圖，在默默地沉思什么？第十一頁(yè)，共32頁(yè)。11他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈(diàndēng)，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。〃曀杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。郝副營(yíng)長(zhǎng)“完全陷入了對(duì)未來的憧憬里〞，他在憧憬什么呢？第十二頁(yè)，共32頁(yè)。12這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命(xìngmìng)，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。你對(duì)這句話是怎么理解的？第十三頁(yè)，共32頁(yè)。13

這句話感情深沉，含義深刻。“年輕的戰(zhàn)友〞是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜，他用自己的鮮血和生命(shēngmìng)，換來了后代的幸福與快樂；表現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。第十四頁(yè)，共32頁(yè)。14１.“多好啊〞這句話在課文(kèwén)中出現(xiàn)第一次，作者(zuòzhě)漫步在天安門廣場(chǎng)，聽到游人觀燈時(shí)發(fā)出了贊嘆。第二次，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前看一本書，由書中插圖(chātú)－－一個(gè)孩第三次，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來，深情地說。走進(jìn)人物內(nèi)心世界，感悟人物精神及作者的思想感情：第十五頁(yè)，共32頁(yè)。15２.討論：他們(tāmen)在說這話時(shí)，看到的是什么？第十六頁(yè)，共32頁(yè)。16第一次：看到天安門廣場(chǎng)千萬盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、襯托出首都的壯美，他可能會(huì)想到，我生活在這樣(zhèyàng)美好的的國(guó)家里是多么溫暖，多么幸福，多么自豪??！我們祖國(guó)的明天第十七頁(yè)，共32頁(yè)。17第二次：郝副營(yíng)長(zhǎng)借火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖，他看到圖上畫著一個(gè)孩子(háizi)正在吊著的電燈下聚精會(huì)神地讀書。他可能會(huì)想，那電燈多亮?。艄舛嗳岷桶。∥乙悄苡H眼看第十八頁(yè)，共32頁(yè)。18第三次：郝副營(yíng)長(zhǎng)(yínɡchánɡ)又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。這時(shí)他也許會(huì)想，革命勝利以后將會(huì)把自己的祖國(guó)建設(shè)好，為創(chuàng)造幸福生活而辛勤地工作，我們千千萬萬的勞苦群眾將在明亮地?zé)艄庀鹿ぷ?，勞?dòng)人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由，那是多第十九頁(yè)，共32頁(yè)。19邊讀邊想：他的愿望(yuànwàng)實(shí)現(xiàn)了嗎？在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃者了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光(huǒɡuānɡ)暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。〔10小節(jié)〕郝副營(yíng)長(zhǎng)，你知道(zhīdào)這樣做意味著什么嗎？這樣做會(huì)挽救更多戰(zhàn)友的生命，但是你？這樣做我們還有時(shí)機(jī)見到電燈，但是你？這樣做更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)美好的愿望，但是你？第二十頁(yè)，共32頁(yè)。20微弱的火柴亮光使郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)燈光充滿了無限的向往，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他用點(diǎn)燃那本書的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠(nénggòu)在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。21本文主要(zhǔyào)講了一件什么事？本文記敘了作者由天安門廣場(chǎng)的()，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，()在戰(zhàn)斗中()的壯舉，歌頌了革命先烈()的精神，說明了我們今天(jīntiān)的()來之不易，鼓勵(lì)我們更加〔〕。燈光(dēngguāng)郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路無私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身幸福生活是多么的珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。22理解(lǐjiě)“燈光〞的深刻含義電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭(zhēng)年代美好生活的代名詞。為了全國(guó)解放，為了讓后代過上安寧生活，郝副營(yíng)長(zhǎng)和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊(yùn)涵著深沉動(dòng)人(dòngrén)的情感。“燈光〞象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對(duì)未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。23【近義詞】

宏偉〔雄偉〕贊嘆〔稱贊〕沉思(chénsī)〔深思〕

寂靜〔沉靜〕暴露〔顯露〕憧憬〔向往〕

濃密〔茂密〕倚〔靠〕

第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。24【反義詞】

挺進(jìn)<撤退>漆黑<雪白>寂靜<喧鬧(xuānnào)>

短暫<漫長(zhǎng)>暴露<隱蔽>濃密<稀疏>

第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。25事物(shìwù)聯(lián)想(liánxiǎng)事物(shìwù)看〔燈〕聽〔“多好啊〞〕往事想〔戰(zhàn)友〕燈光第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。26請(qǐng)記住(jìzhù)！那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！

董存瑞第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。27黃繼光第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。28邱少云第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。29英雄的高度，是一個(gè)時(shí)代敬仰的高度。任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)誕生英雄。不同的時(shí)代，會(huì)造就不同的英雄。生活在這樣一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，應(yīng)該讓我們感到自豪。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄，戰(zhàn)功顯著，引人矚目，千古流芳。而和平時(shí)代的英雄，雖然沒有轟轟烈烈、可歌可泣的業(yè)跡，但是在他們都有著共同的東西，那就是英雄的精神。他們英勇正義，無私奉獻(xiàn)，臨危不懼，敢于犧牲，在任何時(shí)候都可以舍生忘死，為祖國(guó)(zǔguó)和人民的利益，赴湯蹈火，也在所不惜。請(qǐng)同學(xué)們大聲(dàshēnɡ)喊出：英雄！我們向您致敬！英雄！我們向您致敬！英雄！我們向您致敬！第三十頁(yè)，共32頁(yè)。30填空(tiánkòng)：1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著〔〕，借著〔〕看一本書，書上的插圖畫的是〔〕。他充滿了對(duì)未來的〔〕。2、守?cái)?shǒudí)的圍墻被炸開一個(gè)〔〕，突擊連馬上〔〕，后續(xù)部隊(duì)在黑暗里〔〕，在這〔