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文檔簡介
江西省景德鎮(zhèn)市成考專升本2021-2022學年生態(tài)學基礎(chǔ)自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.引起不同坡度的溫度差異的主要因素是()。
A.風速差異B.海拔高低差異C.太陽輻射差異D.降水幅度差異
2.下列條件中,能提高雛雞的孵化率,降低“死胎”率的是()。A.高溫條件B.低溫條件C.恒溫條件D.晝夜變溫
3.北極狐身體大、而尾、耳、鼻端卻小。這是適應(yīng)于
A.低溫B.高溫C.每日照D.長日照()
4.種群是指()
A.一定空間內(nèi)同種個體的集合
B、不同空間內(nèi)同種個體的集合
C、一定空間內(nèi)所有種的集合
D、不同空間內(nèi)所有種的集合
5.我國東部地區(qū)成為濕潤森林區(qū),主要受()
A.山風影響B(tài).季風影響C.谷風影響D.海洋風影響
6.種群的個體數(shù)量在短期內(nèi)異常迅速增長(如蝗蟲大發(fā)生),這種現(xiàn)象稱為()。A.種群平衡B.種群大爆發(fā)C.種群衰退D.周期性波動
7.石油、煤在生態(tài)系統(tǒng)的能流途徑中為()。
A.貯存庫B.交換庫C.循環(huán)庫D.混合型庫
8.在南美洲的一種沒有自衛(wèi)能力的文鳥,選擇最兇狠、最有毒的黃蜂為其鄰居,借以保護自己,二者之間屬于()。A.原始合作B.互利共生C.偏利共生D.寄生
9.植物的密度效應(yīng)指的是()
A.作為構(gòu)件生物的植物本身構(gòu)件問的相互影響
B.同一種群的植物鄰接個體間的相互影響
C.不同種群的植物問的相互影響
D.植物種群不同集群間的相互影響
10.東亞飛蝗的大發(fā)生在種群數(shù)量變動中屬于()。A.周期性波動B.不規(guī)則波動C.季節(jié)消長D.種群平衡
11.落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是()。A.寒溫帶B.暖溫帶C.亞熱帶D.熱帶
12.從種群數(shù)量變動的角度來看,沿海的“赤潮”現(xiàn)象,屬于()。A.周期性波動B.種群爆發(fā)C.不規(guī)則波動D.季節(jié)性消長
13.植物的密度效應(yīng)指的是()。A.作為構(gòu)件生物的植物本身構(gòu)件問的相互影響
B.同一種群的植物鄰接個體間的相互影響
C.不同種群的植物問的相互影響
D.植物種群不同集群間的相互影響
14.農(nóng)業(yè)上最好的土壤結(jié)構(gòu)是()。A.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B.團塊結(jié)構(gòu)C.團粒結(jié)構(gòu)D.塊狀結(jié)構(gòu)
15.種群生態(tài)學的核心內(nèi)容是()
A.種群動態(tài)研究B.種群數(shù)量C.種內(nèi)、種間關(guān)系D.種群調(diào)節(jié)
16.有效積溫法則的公式K=N(T-C)中,N為()。A.平均溫度B.發(fā)育天數(shù)C.有效積溫D.生物學零度
17.冬季太陽能蔬菜大棚,主要改善了蔬菜生長的()
A.濕度條件B.CO2濃度C.光照強度D.溫度條件
18.生態(tài)位是一個既抽象含義又十分豐富的生態(tài)學專有名詞,它的主要內(nèi)涵是()。
A.生態(tài)環(huán)境B.生物單位適應(yīng)性的總和C.生物在群落中的功能和作用D.生物單位生存條件的總集合
19.白樺、云杉在自然條件下不能在華北平原生長是由于()
A.水分的限制B.低溫的限制C.高溫的限制D.養(yǎng)分的限制
20.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中()
A.同種生物所有個體的總和B.所有生物個體的總和C.所有植物個體的總和D.所有動物個體的總和
21.頂級食肉動物的數(shù)量,在所有種群中通常是()。
A.最多的B.最少的C.最適當?shù)腄.居中的
22.農(nóng)田作物的生長和土壤養(yǎng)分之間有著密切的關(guān)系,其產(chǎn)量往往受土壤中供應(yīng)最不足的營養(yǎng)元素所制約。這是()
A.李比希最低率B.謝爾福德耐性定律C.阿倫法則D.貝格曼法則
23.土壤中水、肥、氣、熱的協(xié)調(diào),主要決定于()
A.土壤結(jié)構(gòu)B.土壤PH值C.土壤有機質(zhì)D.土壤無機養(yǎng)分
24.下列元素的生物地球化學循環(huán)屬于氣相型的是()
A.磷B.鈣C.氮D.鐵
25.貓和老鼠的關(guān)系是()
A.競爭B.捕食C.共生D.寄生
26.地球上最大的淡水庫是()。
A.湖泊B.江河C.大氣水D.冰川和極地冰雪
27.R·H·Whittaker提出的群落頂極理論是()。A.單元頂極理論B.頂極格局假說C.多元頂極理論D.以上都是
28.生物地球化學循環(huán),包括()
A.地質(zhì)大循環(huán)B.生物小循環(huán)C.地質(zhì)大循環(huán)和生物小循環(huán)D.物質(zhì)與能量的流動和循環(huán)
29.下列原因中,不是生態(tài)失調(diào)原因的是()。
A.人口增長過快B.濫用資源C.自然災(zāi)害過頻D.經(jīng)濟與生態(tài)分離
30.生物進化的兩種動力是()
A.突變和自然選擇B.遺傳變異和自然選擇C.遺傳變異與人工選擇D.特變與遺傳漂變
二、填空題(20題)31.土壤有機質(zhì)可粗略地分為兩類:一是______,二是______。
32.解決生態(tài)失調(diào)要依靠生態(tài)系統(tǒng)的恢復和______。
33.我國生態(tài)學家______認為:“生態(tài)學是一門多科性的自然科學,是研究生物與環(huán)境之間相互作用及其機理的科學?!?/p>
34.攝食效率又稱______。
35.除太陽以外的為生態(tài)系統(tǒng)補加的一切能量稱為______。
36.同一葉子在同一時間內(nèi),光合過程中吸收的C02和呼吸過程中放出的C02相等,此時的光照強度,稱為______。
37.植物受到動物啃食的受傷枝條,在短期內(nèi)尖端木質(zhì)化或整枝掉落,這是植物______的特點。
38.低溫對生物的傷害分為冷害、______和凍害三種。
39.弱光下植物色素不能形成,細胞縱向伸長,糖類含量低,植株為黃色軟弱狀,這種現(xiàn)象叫______。
40.在山區(qū)、方向有晝夜轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的地方性風叫做山______。
41.上個世紀50年代,我國錯誤批判了學者______,導致我國人口多增加了幾個億。
42.兩個相似的物種由于競爭的結(jié)果不能占有相同的。
43.生物的潛伏、蟄伏或不活動狀態(tài)叫______。
44.生物地球化學循環(huán)可分為______、______和______三個類型。
45.食物鏈中的各營養(yǎng)層次稱為______。
46.在植被型內(nèi)根據(jù)優(yōu)勢層片或指示層片的差異可劃分__________。
47.高等植物的枯枝落葉被分解者所利用,分解成碎屑,然后再為多種動物所食,這樣的食物鏈是______。
48.生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)功能包括______存性生產(chǎn)和動物性生產(chǎn)兩部分。
49.食物鏈是指在自然界中,物種與物種之間______的關(guān)系所建立起來的序列。
50.新生特性原則又可稱為______,即系統(tǒng)的總體功能要大于組成該系統(tǒng)各組分分功能之和并產(chǎn)生新的特性。
三、判斷題(10題)51.群落中的競爭物種越多,競爭的各物種所占有的實際生態(tài)位就越少。
A.否B.是
52.種群密度也可以看成是種群個體的數(shù)目。()
A.正確B.錯誤
53.浮游生物增長形成“赤潮”的種群動態(tài)是不規(guī)則波動。()
A.否B.是
54.某些植物在葉細胞中大量儲存五碳糖、黏液等物質(zhì)來降低冰點,增強抗寒能力。[]
A.正確B.錯誤
55.種群呈邏輯斯諦增長的首要條件是受密度制約。()
A.正確B.錯誤
56.附生植物與被附生植物之間是一種典型的寄生關(guān)系。()
57.生產(chǎn)者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。()
A.正確B.錯誤
58.根據(jù)與環(huán)境中水的關(guān)系,可以把植物分為陽性植物、陰性植物、耐陰植物三大生態(tài)類型,()
A.正確B.錯誤
59.蓮藕的通氣組織屬于區(qū)域環(huán)境。[]
A.正確B.錯誤
60.在一定范圍內(nèi)可以用增加CO2濃度的方法增強光合作用。[]
A.正確B.錯誤
四、簡答題(5題)61.植物對水分的適應(yīng)類型有哪些?
62.簡述農(nóng)田防護林的生態(tài)意義。
63.什么是生物多樣性?包括哪幾個層次?
64.從不同的角度,環(huán)境可分為哪幾類?
65.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是什么關(guān)系?
五、論述題(5題)66.論述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及保證生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定需要的條件。
67.論述生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展趨勢。
68.什么是初級生產(chǎn)力?論述環(huán)境條件對陸地生態(tài)系統(tǒng)初級生產(chǎn)力的影響。
69.論述生態(tài)學的基本視角。
70.論述全球主要生態(tài)問題及對策。
六、單選題(0題)71.生物進化的兩種動力是()
A.突變和自然選擇B.遺傳變異和自然選擇C.遺傳變異與人工選擇D.特變與遺傳漂變
參考答案
1.C
2.D地表太陽輻射的周期性變化產(chǎn)生溫度有規(guī)律的晝夜變化,使許多生物適應(yīng)了變溫環(huán)境,多數(shù)生物在變溫下比恒溫下生長得更好。例如,蝗蟲在變溫下的平均發(fā)育速度比恒溫下快38.6%;晝夜變溫能提高雛雞的孵化率,降低“死胎”率。
3.A
4.A
5.B
6.B種群大爆發(fā)是指動物密度比平常顯著增加的現(xiàn)象。
7.A解析:石油、煤貯存于地表底層,是能量流動的貯存庫,只有將其采出來利用,才能開始能量轉(zhuǎn)化,故選A。
8.C
9.B
10.B
11.B
12.B
13.B
14.C
15.D
16.B有效積溫法則K=N(T-C)中,Ⅳ為生長發(fā)育所需時間,T為發(fā)育期間的平均溫度,K為總積溫(常數(shù))。
17.D
18.B
19.C
20.A
21.B
22.A
23.A
24.C
25.B
26.D
27.B頂級格局假說是由R·H·Wjittaker(1953)提出的。
28.C
29.C解析:C項不能作為生態(tài)失調(diào)的原因,只能是生態(tài)失調(diào)的結(jié)果,故選C。
30.B
31.腐殖質(zhì);非腐殖質(zhì)
32.重建
33.馬世駿
34.林德曼效率
35.輔助能
36.光補償點
37.補償作用補償作用
38.霜害
39.黃化現(xiàn)象黃化現(xiàn)象
40.谷風
41.馬寅初
42.趨同適應(yīng)趨同適應(yīng)
43.休眠
44.氣體型;沉積型;水循環(huán)
45.營養(yǎng)級營養(yǎng)級
46.植被亞型
47.碎屑食物鏈碎屑食物鏈
48.植物(第一)
49.取食與被取食取食與被取食
50.功能整合原理功能整合原理
51.Y
52.B
53.N
54.A
55.A
56.N
57.A
58.B
59.B
60.A
61.(1)水生植物有三類:①沉水植物;②浮水植物;③挺水植物。
(2)陸生植物有三類:①濕生植物;②中生植物;③旱生植物。
62.農(nóng)田防護林生態(tài)意義主要有以下幾點;(1)防風效應(yīng);(2)溫度效應(yīng);(3)濕度效應(yīng);(4)脅地效應(yīng)。農(nóng)田防護林生態(tài)意義主要有以下幾點;(1)防風效應(yīng);(2)溫度效應(yīng);(3)濕度效應(yīng);(4)脅地效應(yīng)。
63.生物多樣性是指“生物的多樣化和變異以及生境的生態(tài)復雜性。”是生物與環(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。一般有三個層次:一是遺傳多樣性二是物種多樣性三是生態(tài)多樣性。生物多樣性是指“生物的多樣化和變異以及生境的生態(tài)復雜性?!笔巧锱c環(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。一般有三個層次:一是遺傳多樣性,二是物種多樣性,三是生態(tài)多樣性。
64.從環(huán)境的主體、環(huán)境的性質(zhì)、環(huán)境的范圍等不同的角度可將環(huán)境進行分類。①按環(huán)境的主體可將環(huán)境分為人類環(huán)境和自然環(huán)境。②按環(huán)境的性質(zhì)可將環(huán)境分成自然環(huán)境、半自然環(huán)境和社會環(huán)境。③按環(huán)境的范圍大小可將環(huán)境分為宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境和內(nèi)環(huán)境。從環(huán)境的主體、環(huán)境的性質(zhì)、環(huán)境的范圍等不同的角度可將環(huán)境進行分類。①按環(huán)境的主體可將環(huán)境分為人類環(huán)境和自然環(huán)境。②按環(huán)境的性質(zhì)可將環(huán)境分成自然環(huán)境、半自然環(huán)境和社會環(huán)境。③按環(huán)境的范圍大小可將環(huán)境分為宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境和內(nèi)環(huán)境。
65.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是一切生命活動的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)的能量在各營養(yǎng)級間進行流動是通過物質(zhì)作為載體。當太陽能輸入生態(tài)系統(tǒng)后能量以存在于食物中的化學能的形式不斷地沿著生產(chǎn)者、草食動物、一級肉食動物、二級肉食動物等逐級流動。能量的流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。伴隨能量的傳遞物質(zhì)才能夠完成在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)。二者是相互依賴密不可分的。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,是一切生命活動的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)的能量在各營養(yǎng)級間進行流動是通過物質(zhì)作為載體。當太陽能輸入生態(tài)系統(tǒng)后,能量以存在于食物中的化學能的形式不斷地沿著生產(chǎn)者、草食動物、一級肉食動物、二級肉食動物等逐級流動。能量的流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。伴隨能量的傳遞,物質(zhì)才能夠完成在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)。二者是相互依賴,密不可分的。
66.①生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在面對改變的環(huán)境條件或人類干擾的情況下通過自身內(nèi)部的調(diào)整而保持結(jié)構(gòu)和功能的總穩(wěn)定即使在上述影響改變后也會回到它原來平衡狀態(tài)的能力。②要確保生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就要保持生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、功能完善、信息暢通。生物多樣性是指一定時間、空間(或地區(qū))內(nèi)所有生物物種及其生態(tài)系統(tǒng)組成的復雜性和變異性是生物與環(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。生物多樣性表現(xiàn)在基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的水平上。③各種生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)。
67.生態(tài)系統(tǒng)從幼年期到成熟期的演替發(fā)育過程的主要特征是結(jié)構(gòu)趨于復雜和有序多樣性增加功能完善以及穩(wěn)定性增加具體地包括以下幾個方面:(1)能量流動。幼年期的生態(tài)系統(tǒng)總生產(chǎn)量/群落呼吸量大于1成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)則總生產(chǎn)量/群落呼吸量接近于1凈生產(chǎn)量減小。(2)群落結(jié)構(gòu)。在演替過程中物種多樣性趨于增加均勻性趨于增加。物種多樣性提高和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜化是生物種間聯(lián)系盤根錯節(jié)、種間競爭激烈的反映并由此導致生態(tài)位分化物種的生活史復雜化食物網(wǎng)復雜化。(3)營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)。在生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)從幼年期到成熟期的演替發(fā)育過程的主要特征是結(jié)構(gòu)趨于復雜和有序,多樣性增加,功能完善以及穩(wěn)定性增加,具體地包括以下幾個方面:(1)能量流動。幼年期的生態(tài)系統(tǒng),總生產(chǎn)量/群落呼吸量大于1,成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)則總生產(chǎn)量/群落呼吸量接近于1,凈生產(chǎn)量減小。(2)群落結(jié)構(gòu)。在演替過程中,物種多樣性趨于增加,均勻性趨于增加。物種多樣性提高和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜化,是生物種間聯(lián)系盤根錯節(jié)、種間競爭激烈的反映,并由此導致生態(tài)位分化,物種的生活史復雜化,食物網(wǎng)復雜化。(3)營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)。在生態(tài)系統(tǒng)
68.(1)初級生產(chǎn)力是單位時間單位面積上綠色植物生產(chǎn)的有機物(或固定的能量)的總量。(2)環(huán)境條件對初級生產(chǎn)力的影響:①光照:綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能,直接影響初級生產(chǎn)力的高低;②水分:水是光合作用的原料,一切生命活動離不開水,水最易成為植物生產(chǎn)力的限制因子;③溫度:直接影響植物的生理活動,從而影響初級生產(chǎn)力;④土壤:是植物生長的基礎(chǔ),是一個綜合性的環(huán)境因子,其理化性質(zhì)(如溫度、水分、pH、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、養(yǎng)分等)均影響初級生產(chǎn)力;
69.(1)整體現(xiàn)和綜合觀。生態(tài)學的一個基本的觀點就是強調(diào)整體性和綜合性。整體性觀點是生態(tài)學區(qū)別于其他許多學科的基本觀點。一般來說,科學研究需要由整體到部分的還原方法和從部分到整體的綜合方法這兩者的結(jié)合,但由于長期以來,存在著還原有余而綜合不足的傾向,尤其是要解決目前全人類面臨的能源、環(huán)境等生存危機,所以生態(tài)學特別強調(diào)整體性和綜合性的研究,該觀點的意義還在于,盡管人類文明取得了巨大的科技進步,但人仍然離不開對自然環(huán)境的
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