部編版語文七年級(jí)下冊(cè) 《賣油翁》教案

《賣油翁》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握生字、注音，積累文音詞匯、理解詞義。2學(xué)會(huì)朗讀文言文，注意劃分節(jié)奏，把握語氣.語調(diào)。3.掌握實(shí)詞、虛詞，結(jié)合注釋翻譯全文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；掌握實(shí)詞、虛詞，積累文言詞匯，學(xué)會(huì)翻譯方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文言文朗誦技巧，帶入自己所理解人物形象的情感教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入大家聽說過百步穿楊的故事嗎？春秋戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有個(gè)著名的射箭手名叫養(yǎng)由基，他能射中百步外楊柳樹上指定的一片楊柳葉的中心，而且箭箭都能命中，令人心服口服?！吧洹笔枪湃朔浅Ｍ瞥绲囊环N技能。這就難怪肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但賣油翁卻不以為然，這是為什么呢？學(xué)習(xí)了今天這節(jié)《賣油翁》課后，同學(xué)們就會(huì)明白了。二、檢查預(yù)習(xí)1、給下面加點(diǎn)字注音。自矜（jīn）家圃（pǔ）睨（nì）矢（shǐ）頷（hàn）忿然（fèn）酌（zhuó）杓（sháo）瀝（lì）遣（qiǎn）2、作者及作品簡(jiǎn)介歐陽修（1007-1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家：“唐宋八大家”之一?！顿u油翁》選自《歸田錄》，這是歐陽修所著的別集。共153卷附錄5卷，《歸田錄》是其中的一卷，是一部筆記小說。三、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，注意讀音和節(jié)奏，把握重點(diǎn)詞句。朗讀技巧：①讀時(shí)要音準(zhǔn)確，發(fā)音飽滿；②處理好停頓，控制節(jié)奏，③把握重音和輕讀；④注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。2.指名學(xué)生讀課文，檢驗(yàn)字音、節(jié)奏、語氣、語調(diào)。陳/康肅公/咨善射，當(dāng)世無雙，公/亦/以此/自矜(jīn)。嘗/射于家圃，有/賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢/十中八九，但微頷(hàn)之?？得C問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾?！笨得C忿(fèn)然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油/知之?！蹦巳∫缓J/置于地，以錢覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。3學(xué)生自由朗讀課文，理解大意，將不懂之處圈出來。四、再讀課文，疏通文意1、結(jié)合書下注釋，解釋下列字詞含義。矜：自夸圃：園子釋：放下睨：斜著眼看頷：點(diǎn)頭忿：氣憤酌：倒入遣：打發(fā)2.找中文中的兩個(gè)通假字。①但手熟爾（同“耳”，相當(dāng)于“罷了”）③構(gòu)（sháo）：同“勺”，勺子。3.虛詞①公亦以此自矜（憑借，用）②見其發(fā)矢十中八九（代詞，代陳堯咨）③但微頷之（無實(shí)意）4、重點(diǎn)句子翻譯①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜；譯文：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，舉世無雙，他也憑借這自夸。②見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之；老頭看見陳堯咨射箭十中八九，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。③康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射”；陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我的箭術(shù)！”④乃取一葫蘆置于地；以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。翻譯：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把錢蓋在葫蘆口上，慢慢的用勺子把油倒入葫蘆5、學(xué)生結(jié)合注釋翻譯課文，小組討論、交流。[交流點(diǎn)撥]小組展示，師釋疑。五、布置作業(yè)1、完成語文作業(yè)本上原文和翻譯的抄寫。2、課后試著復(fù)述本篇課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.分析本文兩個(gè)主要人物形象。2、學(xué)習(xí)洋略得當(dāng)?shù)膶懛ā?.理解“熟能生巧”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：分析人物形象，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。（重點(diǎn)）理解“熟能生巧”的道理。（難點(diǎn)）教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入一個(gè)聰明的民族總是充滿智慧的，在小故事中往往蘊(yùn)含著大道理，給我們以教育以啟迪?！笆炷苌伞边@個(gè)詞在華夏大地上已流傳了幾千年，再?zèng)]有一句話能夠比它更貼切更深入的詮釋學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)故事，感受它帶給我們的真理。二、精讀課文、深入探究（一）理清思路，分析情節(jié)。（1）本文共有兩個(gè)段落，試概括每段的意思。第一段：寫賣油翁對(duì)陳堯咨射技的態(tài)度。第二段：寫兩人對(duì)活和賣油翁酌油的高超技藝。（2）齊讀第一段，思考：①找出描寫陳堯咨特點(diǎn)的詞語。明確：善射，自矜②哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯洛箭術(shù)的態(tài)度？有什么作用？明確：“微頷”。由賣油翁“但微頷之”，引出陳堯咨的發(fā)問，以此推動(dòng)故事情節(jié)向下發(fā)展。（這一段是故事的開端）（3）分析第二段：默讀第二段，指出兩個(gè)人物的不同表現(xiàn)，從而分析人物性格。陳堯咨（善射）神態(tài)（忿然笑而遣之）語言（汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？動(dòng)作（笑而遣之）賣油翁（善酌）神態(tài)：睨之語言：無他，但手熟爾。以我酌油知之。我亦無他，惟手熟爾。動(dòng)作：釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝明確人物性格：陳堯咨—自我炫耀，狂妄自大，但胸懷寬廣賣油翁—身懷絕技，自信沉著。（4）復(fù)述課文，鞏固知識(shí)。請(qǐng)用自己的話復(fù)述這篇課文。生自由復(fù)述，互講故事，師點(diǎn)撥鼓勵(lì)。（二）、再讀課文，體會(huì)思想內(nèi)容1、體會(huì)詳略對(duì)中心的作用。（1）故事中只有兩個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物？為什么？明確：賣油翁。因?yàn)楣适碌念}目是《賣油翁》，更因?yàn)槲恼滤v的道理是通過賣油翁表現(xiàn)出來的。（2）既然賣油翁是主要人物，文章哪部分屬于洋寫？哪部分屬于略寫？明確：對(duì)賣油翁酌油是詳寫，對(duì)陳堯咨的射技是略寫。2.領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。（1）以射技自矜的陳堯咨在看到賣油翁高超的酌油技術(shù)后，也不得不“等而遣之”。請(qǐng)問，“笑”字在這里有何深刻含義？明確：陳堯咨學(xué)問不小，官職也很大，而且文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u油翁指出的道理他辯駁不倒，因此只得“笑而遣之”?！靶Α保仁怯兴I(lǐng)悟、慚愧的笑，也是自我解嘲、尷尬的笑，自是“傳神之筆”。（2）這個(gè)故事揭示了什么道理？對(duì)我們有什么啟示？熟能生巧，也告訴了我們不要滿足于已取得的成績(jī)，要精益求精。三、課堂總結(jié)：這個(gè)故事雖然短小，卻蘊(yùn)涵豐富的人生哲理，告訴我們一個(gè)重要的道理：熟能生巧。情節(jié)簡(jiǎn)單，但波瀾起伏；文字淺顯，卻韻味無窮。讓我們不得不為祖國的語言文字感到自豪。愿同學(xué)們?cè)陂喿x淺易文言文的過程中，擴(kuò)大對(duì)祖國古代社會(huì)的認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。我們通