高中主題教案

第頁共頁高中主題教案高中主題教案高中主題教案1一、班會目的：每當一場考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經歷教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，到達學生自己教育自己的目的。二、教學方法：討論式。三、班會流程：〔一〕主持人：期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經歷教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言?！捕持v三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。1.《一那么為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。4.分析^p松散的危害性。學習如逆水行舟，不進那么退。略微放松，知識體系就出現(xiàn)破綻，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律那么我們堅決反對。6.小結，并提出要求?？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。〔三〕教師：肯定本次主題會，布置工作。今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，到達預期的目的。同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：1.認真學習，不遲到不早退。2．有關考勤問題。2.注重儀表。3.平安問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。4.建立良好的人際關系環(huán)境?？傊?，同學們要從如今做起，好好學習，努力實現(xiàn)自己的愿望，要為母校添榮耀。高中主題教案2教學目的：為了讓更多學生有時機理解，那些學習較好的學生的一些學習養(yǎng)成習慣，讓學生介紹其學習的一些新方法，讓學習不得法的學生從中學到可以適用于自己的學習方式。這樣可以更好的讓學生更好的學習，從而進步學生的學習成績。教學重點：表達教師的主導、學生的主體作用，從交流中學習教學難點：讓學生養(yǎng)成好的習慣教學方法：以介紹及交流的方式進展教學過程：導入：今天我們借班會課做一次關于養(yǎng)成習慣心理主題班會大家都知道習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)那么去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。長期有規(guī)律地安排學習的人，便可以養(yǎng)成良好的學習習慣。第一個步驟：請一些學習成績較好的學生來說一說平時他們是怎么來讓自己學習的。如何在課前預習？如何在課堂上聽課？如何回家做復習？一天的學習安排？以及一周的學習方案？〔由學生進展發(fā)言，列舉學習方法〕A同學：養(yǎng)成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比方每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教課的準備；放學回家，每到播送英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時翻開收音或電視機。B同學：可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直承受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。C同學：可以調動潛意識為學習效勞。潛意識的特點是直承受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球，他會感到沒意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學習上，甚至連睡眠做夢的內容也都與學習相關。這也是潛意識在發(fā)揮作用。D同學：良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不連續(xù)。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強迫。他聽英語播送學英語，一到點兒便準時翻開收音機。第二個步驟：當學生講完后，可由其它學生進展提問，也可以進展自由辨論。在自由辯論時，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。(學生討論，列舉)〔一般由學習提出疑問，進入互動交流階段〕第三個步驟：最后由學生或教師歸納。(可由一個學生歸納)〔再由教師做出總結〕拓展思維：1、如何使學習在養(yǎng)成習慣心理的主導下，形成良好的學習氣氛，促進班風班貌的整體開展？(板書)提示：根據(jù)自己目前的學習情況，可隨機答復?？偨Y：由林主任做最后的養(yǎng)成習慣心理班會的總結網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng)教學目的：1、讓學生理解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。2、網(wǎng)癮對人的危害。3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性4、青少年如何學會正確和科學地使用網(wǎng)絡教學準備：1、班委討論如何施行2、購置必備的東西3、班級布置教學方法：1、通過案例分析^p2、聯(lián)絡自己周圍的耳聞目睹的人和事。3、學生分組辯論。4、進展小游戲5、教師小結歸納教學過程：開始白：1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實生活當中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……2、各位同學我想大家對網(wǎng)絡電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢？用案例分析^p來直觀展示網(wǎng)癮的危害陶宏開教授曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不安康的網(wǎng)絡游戲開始-辯論題目提問：從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？小結：上網(wǎng)要看是干什么比方說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲??！提問：我們應該對游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？小結：不應該的！如今許多家長都認為玩了游戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”??！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，那么不相為謀。提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應該怎樣防止或者是擺脫它呢？小結：作為教師特別是班主任應該耐心細致地作好這項工作。☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴格控制上網(wǎng)時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然后漸漸減少。網(wǎng)絡成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。"疏"就是要加強正面學習引導，多開展一些安康的文體活動，交流活動，使學生們把精力盡可能多的放到學習、安康的文體活動中來?！钆浜霞议L做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經有"網(wǎng)癮"的學生，☆聯(lián)絡公安，文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容許未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴格的執(zhí)法，堅決打擊網(wǎng)絡犯罪，為青少年提供一個標準，安康，文明的網(wǎng)絡社會環(huán)境。☆結合學生心理和身理特點進展有針對性的心理治療轉移注意法在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運動場跑步、打球讀一些輕松愉快、有興趣的書刊，或與朋友逛街、漫步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網(wǎng)而產生孤獨、憂郁等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助于促進大腦中神經肚物質的釋放。只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！班長代表全班同學提出建議：正確科學合理地使用網(wǎng)絡，讓我們做網(wǎng)絡的主人，而不是做網(wǎng)絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活效勞！教學總結我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡，經過剛剛同學們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求安康上網(wǎng)，平安上網(wǎng)，創(chuàng)造美妙的人生。讓每顆星星都閃發(fā)榮耀，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。珍愛生命，平安第一教學目的：1．理解校園平安隱患。2．掌握平安知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學重點：掌握平安知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學過程：一．校園中存在的平安隱患?！部烧垖W生列舉一些現(xiàn)象〕1．學生集會、集體活動、課間活動的平安隱患。2．學生飲食、就餐的平安隱患。3．學生交通平安隱患。4．校園隱性傷害的隱患。二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的平安事項。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么？l．室外空氣新穎，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意平安，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．學生飲食、就餐的平安本卷須知。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在平安的地方。制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四．交通平安本卷須知騎自行車須知1、要學習理解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽播送、音樂。8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。9、對于不同天氣特點，做到平安行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校園平安的本卷須知：1．如何正確對待教師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。假設真是教師誤解，應該和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3．如何加強教室平安要注意教室的平安。學生上課分開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違犯了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。4．當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長獲得聯(lián)絡。5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人獲得聯(lián)絡再視情況而定。六．小結以“增強交通平安意識，進步自我保護才能”為指導方針，實在加強平安教育與管理，確保學生平安。平安常識教育教學目的:1.使學生知道一些簡單的平安常識。2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變才能。教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。教具:玩具一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。教學過程：1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家認真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊獲得聯(lián)絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么求救?3、學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論:A同學提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?B同學總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么求救?4、學習防中毒知識的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:C同學發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?D同學總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么求救?學習防壞人破壞知識的情景表演:1、第四組代表:2、大家認真觀察表演后討論:(1)剛剛發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?假設你遇到這種情況辦?應該怎么做?(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?班會總結：1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。本卷須知:防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電:自己不隨意擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不單獨外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢高中主題教案3班會主題：探究高中學習方法，進步學習的有效性。設計背景：剛剛脫離了初中生活的高一學生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。很多學生感覺很忙亂，不清楚如何去有效的學習高中知識，一旦有考試，考試之前都會很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會，給同學以啟發(fā)，找到適宜自己的學習方法，進步學習的有效性。一、活動目的：1、交流學習方法，進步學習效率。2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。3、在活動中培養(yǎng)學生歸納、總結的才能。4、提供學生展示自己的舞臺。二、活動方案：1、有關“學習習慣”的問卷調查及統(tǒng)計。2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。3、制作多媒體課件等。三、活動形式：知識問答、演講等。四、活動過程導入：什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適宜自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由教師灌輸給學生，而應當是結合詳細的學習內容，學生的個體特征，通過理論，在不斷的探究中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。1、展示問卷調查結果。2、宣布主題班會開始。3、語文、英語、數(shù)學三科主科學習方法交流。4、其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。五、班主任小結：學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好根本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于考慮，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養(yǎng)自己獨立考慮的才能，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去考慮，做到舉一反三，融會貫穿。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須擅長總結?？偨Y很重要，俗話說：溫故而知新。經?？偨Y還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完好的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會成功的。因此，最好制定一個學習方案，常常自我監(jiān)視，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識?？茖W的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的實際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，探究一套適宜自己特點的有效方法。六、效果和反思方案設想：經過與班里的班干部以及班主任教師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析^p出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數(shù)學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以知識問答的形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。最后，由班主任教師進展總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析^p所出現(xiàn)的問題作總結。有了設想之后，我們便根據(jù)主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學、英語三門學科上比較優(yōu)秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時間進展排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的時機，同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。高中主題教案4一、主題的設想、目的及意義1、設想：剛拿到要開主題班會的通知時，我們只想像平時班會一樣，由教師選擇一個話題，大家說一說，完成任務。但，同學們認為那樣就失去了主題班會的根本目的和意義。因此，我們向全班同學進展了班會主題征集。為了防止泛泛空談愛心、責任、團結等，我們最終確定了主題“假設生命只有24小時”。2、借著這個主題引發(fā)同學門對生命的深層考慮，使同學們真切體會平時被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡親情、友誼、愛情等。3、當今快節(jié)奏的生活，常常在父母與子女見形成一道代溝，甚至關系惡劣，尤其是高中生。所以我們希望可以利用本次班會的時機在兩代人之間架起溝通愛的橋梁。令父母更加理解自己的子女，也令學生真切體會到血濃于水的親情。4、同時，本次班會也意欲培養(yǎng)學生的工作理論才能，走出應試教育光說不做的牢籠，為日后步入社會打下根底。當然，值此良機，也正可充分展示我們班同學的多方面才能，讓全校乃至全市看到一個才華橫溢又充滿個性的高二〔11〕班。二、班會設計1、情景短?。骸对僮鲆惶旌萌恕返谝荒籟背景影片《功夫》片段]〔一個穿著鮮明的男子上臺，上衣馬甲、白襯衣、西服、黑風衣、墨鏡。只見他上臺后傲慢的環(huán)視四周，大聲地喝問〕：還有誰?！?個小弟上，其中甲〕：老大，沒有人了。乙：老大，來！煙。丙：〔遞上紅包〕大哥，這是今天的收獲。老大：〔掂了掂手中的紅包，冷冷一笑〕走，到下一家?！脖娙讼?，汽車撞擊音效響起，眾人大喊：老大，大哥。亂成一團〕第二幕〔一白衣男子飾上帝。老大衣冠不整，踉踉蹌蹌的上臺，不時往后看，流戀狀，來到上帝面前，惶恐狀?！成系郏禾痤^來〔老大不動〕上帝：〔厲聲〕抬起頭來〔老大抬頭〕小樣，別以為穿上馬甲我就不認識你了。老大：〔竊喜〕認識我，認識我?！蔡统鱿銦煛炒蟾缯J識我就好辦了。〔點燃〕兄弟今天有點困難，知道大哥是個講義氣的人，還求大哥幫幫助。上帝：〔得意，吸煙〕說——吧！老大：您就讓我回去吧！上帝：〔瞪眼〕那可不行，讓你回去，我怎么向我的兄弟們交待。老大：求求您了，行行好吧，我還沒活夠呢，我的地盤，我的.錢，還有我的兄弟們，行行好吧！上帝：唉！我們也算是同級了，這樣吧，再給你一天時間，回去把身后事處理一下吧！老大：唉！唉！一定！一定！〔得意一下〕第三幕〔《命運交響曲》響起，老大精神煥發(fā)上臺〕：哈哈，我又回來了?！才_下噓聲一片，老大很悲傷。突然，見小弟甲、乙、丙。甲穿風衣，戴墨鏡，乙、丙在搶奪一個老人的財物〕老大：〔興奮上前〕兄弟們，我又回來了。〔眾人愣〕甲：滾，哪兒來的叫化子？〔乙、丙推搡〕老大：我是大哥，你們的大哥，你們不認識我了。乙：大哥？〔指甲〕這才是我們大哥?！脖胶?。甲得意〕老大：我真是你們大哥，你們以前對我恭恭敬敬，如今……丙：〔對甲〕老大，跟著個叫化子羅嗦什么，打他?！布c頭〕〔乙、丙與老大對打，對打音效〕甲、乙、丙被打跑。〔老大上前扶起老頭〕老頭兒，你沒事吧！老頭：沒事兒，沒事兒〔摸身上〕我的錢呢？我的錢呢？〔慌張〕哦，還在，還在，謝天謝地，這可是我的救命錢。謝謝你小伙子，我看你也不富裕，〔抽出一張〕我沒有太多的錢，這些錢你拿去吧！老大：我……〔愣住，目送老人分開〕唉，原想和兄弟們東山再起，如今只能淪落當乞丐了?！部粗先朔珠_的背影〕不過，這錢倒是比收保護費收的心安、踏實。〔老大就在街上閑逛，見一小男孩在哭，心想反正沒事，就上去問問〕老大：小孩兒，你哭什么？小男：我迷路了，找不到爸爸媽媽了。老大：噢，這樣，那我送你回家吧！小男孩：〔疑心地打量老大〕叔叔，你是好人還是壞人？老大：我……我……當然是好人，不過如今我是個好人，相信我嗎？小男孩：爸爸常玩“知錯就改，善莫大焉?！蹦忝靼椎?，噢！老大：知錯能改，善莫……大什么？小朋友，我當然知道了。好了，我送你回家吧！你家在哪里？小男孩：警察局。老大：〔驚訝〕?。?？小男孩：我也不知道在哪兒。不過，媽媽說過“有事找警察。”老大：這……〔為難狀〕小男孩：叔叔，你怎么了。老大：沒什么？沒什么。咱們走吧！〔老大硬著頭皮與小男孩兒，來到了警察局，警察很熱情地接待了他們。警察分別帶兩人去做筆錄了?！簿驮诶洗蟛话矔r，一個年輕的男人上〕：我的孩子在哪？我的孩子在哪？〔見孩子，擁抱?！持x謝你，真是謝謝你?！蔡湾X包〕這是一點意思，請收下，請收下〔二人推搡〕〔小男孩見狀，拿過錢，交到了老大手里〕：叔叔，這錢你收下吧，買衣服、漢堡包吃吧?！舱f完與父下。老大看著收里的錢，沖動萬分，坐在椅子上久久不語〕〔突然，他站起身來沖了出去，高喊著：“錢！錢！還給你”。汽車撞擊音效兩聲〕第四幕〔上帝上，老大上，表情正常，馬甲脫〕上帝：抬起頭來，〔老大抬起〕別以為脫了馬甲我就不認識你了，說吧，這一天都做了些什么事？老大：〔想一想〕我好象什么都沒做上帝：〔笑了〕，不對吧？你做了很多事?！怖洗蟛唤獾乜粗系哿袛?shù)老大這一天的行為〕老大：可我連一件大事都沒做成，想不到一輩子終是一事無成。上帝：靠打打殺殺揚名是不行的。今天你做的事，對你來說不是大事，但對你幫助過的人來說，每件卻是大事?！惨岳先?，小孩為例〕老大：〔有所思〕噢，原來這樣。你怎么知道的，你看見了。上帝：〔笑，抬頭〕不是我看見了，是心〔指心〕，每一個人的心?！怖洗箢D悟〕老大：大哥，噢不，老大，噢不，老板，老總，老……上帝：叫我上帝。老大：噢，上帝，求求你再給我些時間吧，十年〔上帝搖頭〕，一年〔搖頭〕，一個月〔搖頭〕，一天總可以吧，求求你再給我一天〔上帝笑笑，分開〕老大：為什么？為什么？我只要一天，一天，讓我再做一天的人吧！〔跪下，音樂起〕〔演員謝幕〕全劇終2、親子活動——炒菜表愛心形式：選4~5對家長與子女〔隨機〕參加比賽，用一樣的材料在有限的時間里，做出一道不同的菜肴，并為其取一個關于愛的名字。在交于評委品味之前，有組員講述制菜的原因和目的。由評委根據(jù)菜肴味道、組員之見的默契以及菜的意義做出評判。目的：給家長與孩子之間營造一個互相交流、溝通理解的平臺，并讓其用親情將主題升華，突出愛的主題。確定了愛的主題，能讓家長與孩子更加投入地去將愛注入菜中，讓評委在品味的過程被參賽者制菜的過程所感動。比賽的重點不在分出上下，也不在比拼技藝，重在感情的投入，有愛付出，就有時機贏。3、心心相印主持人選取一位同學讓其與家長玩一個小游戲，游戲名為“心心相印”規(guī)那么：家長與同學相背而做，每人手持一畫板，一只筆，然后主持人問一些問題，讓兩位寫下答案，最后評比答案的相似度。目的：在人生的最后一天，應讓濃濃的親情充滿最后的光陰。證明親情的深淺大小，莫過于彼此間的互相理解與信任，為了測驗同學們與家長間的親情，于是舉辦了一個小游戲，名為“心心相印”共抽取5組，每組3個問題。⑴家長喜歡吃什么水果⑵孩子最喜歡的科目⑶家長的生日⑷有么有與孩子鬧過矛盾⑸孩子成績考差時，家長怎樣對待孩子⑹孩子喜不小時微秒年唱歌⑺孩子長大夢想的職業(yè)⑻父母最常說的一句話⑼父母最常做的一個動作⑽父母看報紙時最喜歡哪一版⑾周末回家與父母議論最多的話題⑿孩子周末回家最常做的事⒀孩子最喜歡什么體育運動⒁孩子說過最讓父母感動的話⒂怎樣對待孩子在生活中與異性交往⒃孩子最希望去的國家⒄你覺得子女最大的優(yōu)點⒅你最崇拜家長哪一方面⒆家長最喜歡的顏色⒇家長愛的飲料4、音樂劇出場：姜米打：“喂，汪老板啊，你好你好。嗯，我們公司消費的產品保質保量，你放心，好，再見！”〔開心地唱“嗚哦哦……耶……”〕。回辦公室，周咪進，拿出一份合同。姜咪：“小周，什么事啊？”周：“兄弟，這里是一份EL公司的訂貨單，簽個字?！苯骸霸趺慈怯⑽模俊敝埽骸靶值?，我辦事你放心包賺！”姜簽字。周唱：“我的陰謀，就像一把火，燃燒著整個公司。”〔親著合同〕。第二天，周坐在姜的辦公室里，姜進，周唱：“千年等一回，等你回來哦！”。姜：“小周，你有什么事？”周：“沒事??！”姜：“沒事？沒事你坐在我的位子上干嘛？”周：“這個公司已經是我的了，你——可以走了?！苯骸笆裁?？你說什么？”周：“你不記得昨天的合同了？！”姜上前抓住周的衣襟，“你騙我，你——你這個生畜……”周：“打啊，你打啊！”一個響指，兩個警衛(wèi)上，“我們是商業(yè)犯罪調查科，你涉嫌偷稅漏稅，請跟我們走一趟。”姜：“放開我，你們〔掙扎〕……”周：“再見！”旁白：五年后，姜出獄，路過公司，仰望公司大樓，回憶起自己和周咪同甘共苦的那段光陰，……黯然分開。周的公司面臨倒閉。一天，周在工作時突然暈倒，兩個下屬忙上前：“老板，老板，醒醒……”。抬起送進醫(yī)院。醫(yī)生檢查。周醒來。醫(yī)生：“周老板，我想你最好有個心理準備?！敝埽骸霸趺矗摇不趴帧场?。醫(yī)生：“周老板，假設診斷無誤的話，您的腦部長了個腫瘤，而是惡性的，手術的成功率只有30%?！毙〉昀?，姜做效勞生，〔店里群眾演員〕。周咪來飯店。不經意認出姜。周：“你是姜咪？”姜：“不是?！敝埽骸霸趺床皇?。我是周咪啊，我們以前是兄弟啊?！苯骸澳氵@個生畜，找我干什么，你害得我還不夠慘?！敝埽骸靶值?，對不起，我錯了，這幾年來，我沒有一天睡得好，我很懊悔啊。我如今把公司還給你?！蹦贸龊贤唤o姜。周踉蹌地離去。姜掩面而泣〔二胡聲〕。5、橫幅：情系四海，愛在人間目的：讓我們記住這一次愛的湖動，記錄下每一個被愛融動的新。因此，讓我們在愛的篇章，用筆印下珍貴的留名。規(guī)那么：主持人串詞后，兩人捧橫幅上，然后由主持人說先讓教師簽，后讓家長簽，最后再讓同學簽。筆事先準備好一些，可以用提供的筆簽。也可以用隨身帶的筆?！矠榱嗣烙^，可以先跟同學說好用黑筆，同學告訴家長用黑筆，教師那么盡量用準備的筆〕后面放輕柔的背景音樂。假設時間充足，就等全部簽好后，由兩人舉起橫幅完畢。假設時間不夠，就等家長簽好后，同學是行來簽后，主持人出來，在簽名中完畢。高中主題教案5班會時間：11月16日班會地點：88班教室班會主題：森林防火活動目的：通過這次主題班會，進一步增強學生的平安意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，安康成長?；顒訙蕚洌?、寫“平安·生命”主題詞；2、確定主持人；3、搜集有關平安方面的資料；4、復印新聞資料?；顒舆^程：一、導入：主持人齊：各位同學：玉琳中學88班《校園平安》主題班會如今開始。二、聽新聞、談感受：學生1：我們是祖國的將來。我們愛學習、愛勞動，是活力勃勃的青少年。學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。學生1：生命是最珍貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽張教師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？〔指名說〕學生1：是?。∵@多危險??！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的平安呢？學生2：下面我們來進展選擇題問答。〔出示〕1、關于樓梯平安，下面哪些行為是不可取的？Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。Ｃ、玩上下樓梯游戲三、關于校園平安〔例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象〕。學生1：請同學們談談自己在學校關于平安文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？〔晉佳寧同學答復講述自己受傷經過〕學生2：像下面這些情況，我們班發(fā)生過嗎？A、用鉛筆或其它鋒利的東西互相打鬧。B、在教室里互相追趕。學生1：在我們學校還有許多地方需要注意平安，找一找哪個地方需要注意平安？學生2：如今輕松非常鐘，我們來個平安知識問答?！?〕同學之間發(fā)生小摩擦時，以下處理方法正確的選項是〔〕A、原諒同學或報告教師，讓教師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方?！?〕在預防飲食平安方面做的不妥當?shù)氖恰病矨、購置包裝食品時，要查看有無消費日期，保質期，消費單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。〔3〕乘車時較為平安的行為是〔〕A、在道路中間攔車B、上車時爭先恐后C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外D、不乘坐無牌、無證車〔4〕遇到別人打架時〔〕A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫助B、不管他C、去勸阻D、告訴教師〔5〕遇到火災時，撥打〔〕A、110B、119C、120D、121〔6〕在道路上行走時〔〕A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情D、為趕時間與機動車輛搶行判斷：1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑?；顒涌偨Y：1、對于我們每個人來說，平安是如此重要，只有在平安和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將平安牢記心中，將文明常伴左右。2、下面，有請我們的班主任張教師做總結，掌聲歡迎！班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，教師足以看出大家對平安問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的平安意識和自我保護意識。讓平安系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！附1：20xx年16日17時20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災，當?shù)亓⒓唇M織950余人進展撲救?；饒鲋脖灰怨嗄緸橹鳎猩倭坑退?。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視，調集足夠兵力，盡快將火撲滅；要周密部署，科學指揮，確保撲火人員平安。[2]經1500余人撲救，明火于17日7時全部撲滅，隨后轉入清理看守階段。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場，防止復燃。同時，要認真分析^p近期發(fā)生多起森林火災的原因，加強火管控，嚴防發(fā)生新的森林火災。高中主題教案6時間：20xx年12月任意班會課地點：高一〔n〕班教室內人員：高一〔n〕班全體同學所需時間：40—60分鐘活動主要安排：一：活動準備會場布置：分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具〔刀，盤子，筷子等〕。個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由籌劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。主要過程：在周五下午第二課〔物理〕完畢后，同學拾掇自己的物品，按籌劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子〔視實際情況而定〕拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。二：活動主要流程內容一：布置教室〔花費時間：10分鐘《課間》〕內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始〔花費時間：1—2分鐘〕內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材〔花費時間：10—15分鐘〕內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份〔花費時間：15—20分鐘〕內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉〔注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分〕〔花費時間：5—10分鐘〕內容六：在內容五進展時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽〔抽簽盒內有49張紙片，分別標有數(shù)字1—49，每個數(shù)字代表已編好號的禮物〕〔花費時間：略〕內容七：同學憑抽到的數(shù)字領取禮物，為了防止場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放〔花費時間：5—10分鐘〕內容八：在內容七進展時，由負責人到臺下發(fā)放卡片〔每人一張〕，同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上〔花費時間：略〕內容九：在內容七完畢后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上〔花費時間：2—5分鐘〕內容十：圣誕老人〔人選另定〕背包進入班級，發(fā)放糖果〔花費時間：3—5分鐘〕內容十一：主持人宣布活動完畢，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。高中主題教案7一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力缺乏，學習目的不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，進步同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深沉友誼，樹立安康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、發(fā)奮進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美妙的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。三、活動形式：討論和文藝相結合四、活動前準備1、觀察理解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。4、在班級進展宣傳，煽動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。五、活動過程1、開始語主持人：各位教師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！?是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商〔1〕班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！2、團結就是力量主持人：是的，團結是一種發(fā)奮向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)絡在了一起-下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。主持人：是??！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗讀《團結》，表演者：——吳相會馬翩翩吳相會：同學們,當你坐在寬闊亮堂的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號結合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上獲得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿@得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能表達“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微缺乏道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體觀念。主持人：團結的力量是多么宏大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表閆佳林同學為我們談談自己內心的感受?主持人：是??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美妙的人間，請聽女生合唱《愛的奉獻》3、拼搏才會成功主持人：假設說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。請欣賞崔瑩李培培同學的配樂詩歌朗讀《拼搏》李培/崔瑩：成功是美妙的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都夢想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏?！睆墓胖两?，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，＂不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂？跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出如今她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志鼓勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她獲得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光芒的頂點而不懈努力，獲得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，抱怨山路險陡-看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出如今了山的絕頂-這是學習的強者，這才是強者的學習。主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。4、奮進的旋律響起來主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范志強同學為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍分鞒秩耍禾燃僭O將我們國商〔1〕班看作一條航行的大船，我們國商〔1〕班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達此岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》〔表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼〕5、尾聲主持人：當然大船的航行還少不了一個____——輔導員教師，正是在輔導員尹教師的指導下，我們國商〔1〕班才會更加茁壯成長。我們請我們輔導員尹教師說兩句好不好？六、輔導員總結同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為教師，我很快樂，也很欣慰?？鞓返氖牵簺]想到同學們準備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我堅信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何困難險阻，到達理想的此岸。希望和要求1、團結就是力量，是我們班級的根底。真心的希望同學們可以以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。高中主題教案8班會背景：如今的中學生，對于時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會撫慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會。班會目的：1、培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間。2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。3、進步學生珍惜時間、利用時間的才能。班會準備：1。學生搜集有關珍惜時間的名言警句和故事。2、找好演小品的五名學生。班會過程：一、開幕詞陳娜：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快??！陳柳：是啊，人的一生太短了，時間只有三天。陳娜：?。坎湃?？陳柳：看你急的！我是說按照過去、如今和將來來劃分，時間就只有三天了陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？陳柳：就是昨天、今天和明天??！教師曾經告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金陳娜：那么，我們可以把握的，就只有今天和明天了？陳柳：對呀！合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式開始！二、小品表演：1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》〔場地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學校的書桌，右邊是家里的書桌〕。情節(jié)：一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學生扮演教師，不斷布置作業(yè)，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。教師：同學們，今天的課外作業(yè)是把練習冊第10頁上的習題做完〔文慶從教室的書桌里取出一本練習冊，拿到家里的書桌上準備做題〕。同學甲：文慶，走唄，打乒乓球去。李文慶：我作業(yè)還沒做呢〔經不住誘惑，想了一會〕好吧，明天再做就明天做〔跟同學甲下場，然后再回到教室，日歷翻到星期二〕。教師：同學們，今天的作業(yè)是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記〔文慶回到家，拿出練習冊〕。同學乙：文慶，街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒做呢，看來還是明天再說吧〔日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績下來，懊悔莫及〕。2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事情當天完成。3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何抑制。4、一齊朗讀古詩《明日歌》。三、講故事1。王明濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。2。張書浩：《愛迪生的故事》。愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫，要多想方法，用極少的時間辦更多的事情”。一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見答復，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。助手立即讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊！”3。豐火雷：《魯迅的故事》大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常受騙鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業(yè)，他必須作好準確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣非常廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，假設有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”4。學生自由討論感想。四、搜集名人名言：1。盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人——陶淵明2。生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺——魯迅3。但凡較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚4。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿5。光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白6。時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅7。你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料——富蘭克林8。放棄時間的人，時間也放棄他——莎士比亞五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》高中主題教案9一、班會目的：生命是美麗的，世界的美妙也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因此養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的才能，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加榮耀，生命是一個完好的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。二、活動形式：詩朗讀，學生討論等三、活動時間：20xx年3月14日四、活動地點：05(3)班教室五、參加對象：05(3)班全體學生。主持人：沈瀚黎常松筠六、活動準備：(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發(fā)生的故事。七、活動過程1.開始白主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美妙也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因此養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的才能，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加榮耀，生命是一個完好的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。2.誠然生命是非?？少F的、非常美妙的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗讀《熱愛生命》：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要完畢時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手仍然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅決的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神仍然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的將來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于欣賞而不可及的美妙，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我仍然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌!也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我仍然會為愛情的美妙而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面仍然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們仍然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品味了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美妙，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅決的：熱愛生命，相信自己!3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該英勇的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否認的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發(fā)言)4、學生提供材料分析^p：(試分析^p當今青少年對待生命的態(tài)度如何)資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的!”話音剛落，初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強(化名)在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇完畢自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經商的，平時很忙對他關心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母容許帶他去旅游，卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn)，并報了警，消防隊員將他挽救了下來。聽了這二那么資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)5.歌曲《熱愛生命》6.學生論談——暢談我們的人生7.主持人小結：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。8.班主任發(fā)言：每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該回絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經歷讓我們變得更加成熟。Notears,nogrowth.高中主題教案10一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原那么，增強交友的才能。三、教學難點：分朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原那么。四、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。五、上課時間：十六周星期一第9節(jié)六、上課地點：高一〔4〕班七、上課班級：高一〔4〕班八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、教師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、教師、同學的依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨意。九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，理解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。2、自己找有關材料閱讀，并寫出。3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進展挑選。4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。十一、課后延伸：1、搜集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。2、再次進展交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，理解主題班會的收效。十二、活動過程：1、全班合唱(友誼地久天長)2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美妙，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。3、實話實說(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?4、請考慮并用簡潔的話語寫下朋友的定義5、提供心理學家分析^p的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯(lián)絡(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?7、請欣賞小品表演，考慮什么是真正的友誼。小品(1)清晨(2)考試(前半場)并考慮：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?小品(2)考試(后半場)8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?9、分析^p孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。10、實話實說：你認為自己的擇友原那么是什么?11、提供教師歸納的擇友原那么作參考：擇友原那么：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益C志趣相投，互相體恤D互助互補，共同進步12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。14、交友才能自我測試及鑒定：請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?(9)、你是否經常用打或寫信的方式，同遠方朋友保持較為嚴密的聯(lián)絡?(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?計分：一個“√”為1分，累計總分。鑒定：總分如到達12分以上，說明你有很強的交友才能。9—11分，說明你有較好的交友才能。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友才能很差。15、名言警句：要分布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！?法)羅曼羅蘭16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?17、歌舞表演：《祝?！?8、完畢語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)絡和親密合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原那么，真正使朋友成為生活、學習的第二個教師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!附件一：問卷調查一、請你按照重要的程度，排列以下詞語：A生命B友誼C愛情D親情E金錢F權力G安康H事業(yè)I聲譽J理想K前途L美貌M原那么N信念第一位：倒數(shù)第一位：第二位：倒數(shù)第二位：第三位：倒數(shù)第三位：二、請你如實答復以下問題：1、你認為朋友就是()A能玩到一起的人B有共同語言的人C能幫你忙的人D無條件支持你的人E有來往的人F所有認識的人2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()A年齡相仿B理想一致C愛好一樣D性格一樣E家境高中主題教案11【活動目的】為了使全班同學進一步理解、理解新的《中學生日常行為標準》要求，增強班級凝聚力，使學生能把標準的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、老實守信、勤奮向上的中學生?！净顒雍喗椤恳詫W生學習行為標準為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明建議書簽名等一系列程序活動對本班學生進展行為標準教育?！净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)絡實際。【主持人】班主任【活動地點】【活動過程】主持人語：班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為標準是否有所理解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.一、由生活中的點滴談起二、《是對還是錯》班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣可以標準我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合標準呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯?！?〕要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下〔╳〕〔2〕不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.〔√〕〔3〕同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄別人，發(fā)生矛盾多做自我批評?！病獭场?〕吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香〔╳〕〔5〕手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見〔╳〕〔6〕按時到校，不遲到，不早退，不曠課?！病獭场?〕上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說〔╳〕〔8〕別人不小心踩到你的腳，立即給你抱歉了，你說沒關系〔√〕〔9〕認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序〔√〕〔10〕晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散漫步回來再睡〔╳〕〔11〕前面是我們的教師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼〔╳〕〔12〕不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所〔√〕〔13〕這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧?！波w〕〔14〕排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被教師看見就行了?！波w〕三、答題競賽：〔全體同學參與，贏取小獎品〕〔班長〕非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰答復的有快有正確。填空題1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。3、出操集隊時要做到快、靜、齊。4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。高中主題教案12一、目的要求：每當期中考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結經歷教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，到達學生自己教育自己的目的。二、教學方法：討論式。三、教學過程：〔一〕主持人：本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經歷教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。〔二〕王梓安：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。1．《一那么為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。〔三〕鄭學鑒：主要談期中考體會及將來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要?！菜摹持芄痨牛悍治鯺p松散的危害性。學習如逆水行舟，不進那么退。略微放松，知識體系就出現(xiàn)破綻，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性?！参濉程K炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律那么我們堅決反對?！擦沉忠良危盒〗Y，并提出要求?？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考?！财摺嘲嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會，布置工作。今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，到達預期的目的。同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，詳細可看有關材料。1．認真做好期中考小結。成績尚未結出，可結合教師的講評，總結經歷教訓，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。2．有關考勤問題。3．有關上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的進步。4．注重儀表，夜修進出須持證。5．平安問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。6．建立良好的人際關系環(huán)境?？傊?，同學們要從高二打根底，從自己是一名金中生，要為母校添榮耀，不給母校抹黑的高度考慮問題。高中主題教案13班會主題：讓我們都有一顆感恩的心活動班級：高一〔3〕班活動背景：〔勵志主題班會〕如今的學生，很多不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，教師和社會。班會目的：1、讓學生理解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。3、通過活動讓學生真真學會如何做人。4、讓學生可以從心底里感恩教師、感恩同學和朋友?；顒訙蕚洌?、選拔班會主持人〔2人〕2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過教師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《教師您好》《榮耀》《教師禮贊》3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。4、準備便利貼班會過程：播放歌曲《感恩的心》，教師導入班會主題，接下來由主持人主持班會！同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照風俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，如今有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，教師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎俊矊W生討論發(fā)言〕主持人總結：剛剛幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是教師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩教師和感恩同學。學會感恩教師列舉班上的小事〔插相片〕〔如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等〕，看見這些小事，教師會怎樣？同學是怎樣應對教師〔外表敷衍、憎恨、抱怨、丑化教師甚至與教師發(fā)生矛盾〕討論：〔1〕這些小事對嗎？〔2〕這些是小事嗎？〔3〕教師為什么要這樣做？〔4〕我們應該怎樣做？更深層：〔1〕你恨過教師嗎？〔2〕你知道你的教師每天的工作時間有多長嗎？〔3〕你認為你的教師對他〔她〕自己的孩子〔也是學生〕照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合