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年教師招聘考試每日一練180期答案(視頻版)參考答案及解析
1.【答案】A。我解析:"一分為二'是指既看到了樂觀的一面也看到了消極的一面,就是在進(jìn)行德育的過程中不僅要關(guān)注到樂觀的方面也要留意到消極的方面,協(xié)調(diào)好二者關(guān)系,四個選項中形成沖突的只有樂觀因素與消極因素。所以答案為A項。
2.【答案】C。我解析:德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分,是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。
3.【答案】A。我解析:蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:"盡量多地要求一個人,也要盡可能地敬重一個人。'敬重同學(xué)是嚴(yán)格要求的前提,只有真誠地關(guān)懷和敬重同學(xué),信任他們的力氣和力量,才能提出中肯的、合理的嚴(yán)格要求;也只有在敬重和信任的基礎(chǔ)上提出的嚴(yán)格要求,才能促進(jìn)同學(xué)克服困難,自覺地履行要求,漸漸形成頑強(qiáng)的意志和性格。沒有嚴(yán)格要求就沒有教育,對同學(xué)的嚴(yán)格要求中,包含著對同學(xué)的敬重和喜愛。
4.【答案】D。我解析:德育過程具有統(tǒng)一性。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的,其中,"知'是基礎(chǔ),"行'是關(guān)鍵。道德熟悉指導(dǎo)、掌握和調(diào)整著道德情感、意志和行為,道德情感和意志又對道德熟悉的鞏固和進(jìn)展,道德情感的加深和豐富以及道德意志的熬煉起著很大的促進(jìn)作用。因此,在德育過程中,應(yīng)在知、情、意、行四個方面同時對同學(xué)進(jìn)行培育,以促進(jìn)同學(xué)品德熟悉、情感、意志和行為的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。
5.【答案】A。我解析:德育過程是促使同學(xué)的知、情、意、行互動進(jìn)展的過程,具有多端性;德育過程是組織同學(xué)的活動和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程;德育過程是促進(jìn)同學(xué)的思想品德內(nèi)部沖突樂觀轉(zhuǎn)化的過程;德育過程是一個長期性、反復(fù)性、逐步提高的過程,所以選A。
6.【答案】D。我解析:德育詳細(xì)實施過程中,具有多種開端,即不肯定遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次,可依據(jù)同學(xué)品德進(jìn)展的詳細(xì)狀況,或從導(dǎo)之以行開頭,或從動之以情開頭,或從熬煉品德意志開頭,最終達(dá)到使同學(xué)品德在知、情、意、行等方面的和諧進(jìn)展。
7.【答案】D。我解析:"君子欲訥于言而敏于行'的意思是君子說話要謹(jǐn)慎而行動要靈敏,說明行動的重要性,強(qiáng)調(diào)的品德因素是道德行為。
8.【答案】C。我解析:生存教育就是通過開展一系列與生命愛護(hù)和社會生存有關(guān)的教育活動和社會實踐活動,向受教育者系統(tǒng)傳授生存的學(xué)問和閱歷,有目的、有方案地培育同學(xué)的生存意識、生存力量和生存態(tài)度,樹立科學(xué)的生存價值觀,從而促進(jìn)共性自由全面健康進(jìn)展,實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一的過程。與生命教育,生活教育并稱"三生教育'。
9.【答案】ABCD。我解析:德育過程的要素由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法構(gòu)成。
10.【答案】。我解析:教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三種教育力氣相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互溝通,形成以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為主體、社會教育為依托的共同育人的力氣。
:2022年老師聘請考試每日一練180期(視頻版)
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