高中語(yǔ)文上學(xué)期第3周鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版高中全冊(cè)語(yǔ)文教案

word論述類(lèi)閱讀之概念思路課題鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1、了解詩(shī)歌中煉字的規(guī)律，掌握高考對(duì)詩(shī)歌中煉字煉句類(lèi)題目考查的方2、能多角度地分析“詩(shī)眼”的作用，靈活運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法賞析“詩(shī)眼”3、理解詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，掌握高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格考查的方式及考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)（分層建議）一藝學(xué)院碩翰學(xué)院教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌中煉字的規(guī)律，掌握高考對(duì)詩(shī)歌中煉字煉句類(lèi)題目考查的方式及2、理解詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，掌握高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格考查的方式及答題要領(lǐng)A部教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌中煉字的規(guī)律，掌握高考對(duì)詩(shī)歌中煉字煉句類(lèi)題目考查的方式及答題要2、能多角度地分析“詩(shī)眼”的作用，靈活運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法賞析“詩(shī)眼”3、理解詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，掌握高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格考查的方式及答題要領(lǐng)B部教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌中煉字的規(guī)律，掌握高考對(duì)詩(shī)歌中煉字煉句類(lèi)題目考查的方式及答題要2、理解詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，掌握高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格考查的方式及答題要領(lǐng)補(bǔ)習(xí)部教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌中煉字的規(guī)律，掌握高考對(duì)詩(shī)歌中煉字煉句類(lèi)題目考查的方式及答2、能多角度地分析“詩(shī)眼”的作用，靈活運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法賞析“詩(shī)眼”3、理解詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，掌握高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格考查的方式及答題要領(lǐng)（分層建議）學(xué)習(xí)目標(biāo)一藝學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):詩(shī)歌語(yǔ)言的考查方式及答題要領(lǐng)。碩翰學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：詩(shī)歌語(yǔ)言A部教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：詩(shī)歌語(yǔ)言的考查方式及答題要領(lǐng)。重、難點(diǎn)B部教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):詩(shī)歌語(yǔ)言的考查方式及答題要領(lǐng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容(一)導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)建議教師活動(dòng)第一課時(shí)同學(xué)們，大家從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過(guò)許多詩(shī)歌。詩(shī)歌說(shuō)到底就是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，詩(shī)歌豐富的思想感情、優(yōu)美的意境都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的，這就要求古典詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、含蓄、富于形象感和感染力。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的考察主要呢主要涉及到煉字、煉句以及對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的評(píng)析。下面我們先來(lái)看看煉字。（二）關(guān)鍵詞語(yǔ)的品味—煉字1、了解相關(guān)知識(shí)古人作詩(shī)填詞都很講究煉字。所謂煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。高考煉字題主要考察詩(shī)詞1/9word中的動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞和疊詞。2、古典詩(shī)歌煉字的規(guī)律①?gòu)奈恢蒙蟻?lái)說(shuō)：五言詩(shī)的第二字、第三字、第五字，七言詩(shī)的第二字、第五字、第七字，常常是詩(shī)人煉字的常見(jiàn)位置。②從詞性上來(lái)說(shuō)：詩(shī)人煉字時(shí)常會(huì)在“動(dòng)詞”和“形容詞”上下功夫，當(dāng)然也有煉數(shù)詞、煉副詞的。3、回顧高考題春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到X羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。1、學(xué)生歸納總結(jié)方法。2、學(xué)生舉手全班交流答2、教師做高考題，試著1、教師情況，適請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析案與方法。察學(xué)生問(wèn)4、總結(jié)歸納答題技巧有效點(diǎn)評(píng)第一步：關(guān)注詞語(yǔ)含義?！熬W(wǎng)”是用用絲織成的網(wǎng)第二步：關(guān)注詞語(yǔ)的手法，包括一些修辭手法和文言活用的現(xiàn)象等。由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)，這個(gè)比喻生動(dòng)新奇。第三步：關(guān)注詞語(yǔ)的作用。①內(nèi)容上：突出描述對(duì)象的......特點(diǎn)②情感：表達(dá)......情感③結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)......，承上啟下，線索等④表達(dá)效果主要是生動(dòng)形象、含蓄蘊(yùn)藉、增強(qiáng)詩(shī)歌韻味等作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。（二）關(guān)鍵詩(shī)句的理解—煉句煉字主要是某一個(gè)字用得好，煉句呢，就是某一句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的思想和高超的技巧。所考語(yǔ)句多是主旨句、具有隱含信息和特殊句式的句子。1、煉句題通常怎么設(shè)問(wèn)？①如何理解這句話？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②詩(shī)的頸聯(lián)又作......，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？③賞析第...句。3、學(xué)生總結(jié)一下煉句題的考法與設(shè)問(wèn)角度。④古人認(rèn)為這一句乃......巧句，請(qǐng)指出這句話巧在哪里。2、鑒賞煉句的四個(gè)角度2/9word①含意角度：弄清句子基本意思②句式角度：倒裝、對(duì)仗、互文等③技巧角度：修辭手法、表現(xiàn)手法④位置角度：首句點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)；中間句轉(zhuǎn)折文意、承上啟下；尾句卒章顯志等。3、答題格式：句意+賞析+作用、效果、表達(dá)的主旨、情感4、實(shí)戰(zhàn)演練江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟一簡(jiǎn)析句意）本詩(shī)前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩(shī)人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂(lè)。經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二結(jié)合文意賞析）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無(wú)奈。眼前的閑適生活是建立在米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感）因此不同意“喜幸說(shuō)。“故人供祿”之第二課時(shí)（一）了解相關(guān)知識(shí)詩(shī)眼是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精煉傳神的一個(gè)字、詞，或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。詩(shī)眼或?yàn)橐蛔郑驗(yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪洹Ｆ湮恢貌⒉恍稳菰~。詩(shī)眼分為兩類(lèi)：一是：表現(xiàn)為一首詩(shī)的凝聚點(diǎn)，提示詩(shī)的主旨，這是二是：詩(shī)中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩(shī)眼，叫句中眼。固定,可以在題目中，也可以在詩(shī)中。詩(shī)眼多為動(dòng)詞或全詩(shī)的詩(shī)眼，叫詩(shī)中眼。3/9word（二）尋找詩(shī)眼的方法1、抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞《江樓感舊》4、學(xué)生思考，找詩(shī)出中的詩(shī)眼，并分析為什么。趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。2、抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞3、教師南浦別白居易詩(shī)歌，找眼，找依題。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。3、其他關(guān)鍵詞：擬聲詞、數(shù)詞、疊詞、活用詞、語(yǔ)義雙關(guān)詞等。（三）高考真題感知5、學(xué)生根據(jù)分析運(yùn)用模板答題，并總結(jié)答題技巧。閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（8分）登裴秀才迪小臺(tái)【唐】王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥(niǎo)邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見(jiàn)此檐間。好客多乘月，應(yīng)門(mén)莫上關(guān)。（選自《全唐詩(shī)》）你如何理解詩(shī)中的“閑”字？1、審題，題目要求如何理解“閑”，可以轉(zhuǎn)換為“閑”為什么是詩(shī)眼。2、審詩(shī)歌，“閑”是景物的特點(diǎn)，也是人物的特點(diǎn)，可以視為詩(shī)歌的點(diǎn)睛之詞，是“詩(shī)眼”。3、答題4/9word依據(jù)：首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人端居不出戶，閑望云山；頷聯(lián)寫(xiě)日落鳥(niǎo)宿，秋野空曠之景；頸聯(lián)寫(xiě)在小臺(tái)上往自己自己的居處望去，房屋已經(jīng)被遠(yuǎn)林遮住了；尾聯(lián)寫(xiě)主人多半會(huì)邀客乘月出游，告訴仆人不要早早關(guān)門(mén)。整首詩(shī)圍繞“閑”字，寫(xiě)登臺(tái)遠(yuǎn)望之景，寫(xiě)出了詩(shī)人的閑適之情。可見(jiàn)，“閑”是全詩(shī)的詩(shī)眼。模板：第一步，明確指出作為詩(shī)眼的詞。第二步，結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨、營(yíng)造意境和詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。第三課時(shí)（一）常見(jiàn)的概述語(yǔ)言特的色詞語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)：清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔、精練、精當(dāng)、生動(dòng)、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語(yǔ)化、明白如話等詩(shī)歌風(fēng)格：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗；蒼涼6、學(xué)生訓(xùn)練，鞏固提高。雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢(shì)雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢(shì)磅礴、奇特新穎、平白清新、語(yǔ)淡情濃等。（二）語(yǔ)言風(fēng)格及著名詩(shī)人舉例1、清新自然：其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。如王維、孟浩然。2、平淡質(zhì)樸：其特點(diǎn)是語(yǔ)言力求樸素，不追求詞藻華麗，顯示出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)。如陶淵明。3、華美絢麗：其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。如楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》。4、委婉含蓄：其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折5/9word地傾訴，言在此而意在彼?；蛞话l(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如李商隱。5、明快簡(jiǎn)潔：其特點(diǎn)是語(yǔ)言直接、明朗、爽快、通俗易懂，往往是斬釘截鐵、一語(yǔ)破的。如白居易。6、婉約纏綿：往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，情調(diào)纏綿，感情細(xì)如抽絲。如李7、悲壯慷慨：含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿對(duì)時(shí)代的感慨，或壯志難酬，或感時(shí)傷亂憂國(guó)憂民。如8、雄奇豪放：如蘇軾《念奴嬌，赤壁懷古》。9、沉郁頓挫：深沉蘊(yùn)藉，蒼老遒勁，詩(shī)律嚴(yán)格，音韻鏗鏘。如清照。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》。骨力挺健，氣勢(shì)雄偉，意境宏大，語(yǔ)言奔放，情感積極。杜甫。（三）考查方式1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2、提問(wèn)變體：①這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言在語(yǔ)言上有何特色。風(fēng)格。④談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。（四）答題模式：①用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見(jiàn)……）②結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；③闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。格式：明特用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+列例證（語(yǔ)句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）（五）鞏固訓(xùn)練風(fēng)格？②談?wù)勥@首詩(shī)③請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言色（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三；色（用詩(shī)中有關(guān)6/9word春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。題目：分析《春怨》的語(yǔ)言特色。答：此詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化（步驟一）?！包S鶯兒”這一兒化音的使用，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明是打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的