物理八年級下冊浮力復(fù)習(xí)提綱

物理八年級下冊浮力復(fù)習(xí)提綱物理是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。首先課本應(yīng)是我們的立足點(diǎn)。每個(gè)知識點(diǎn)都有各自的位置，以下是給大家整理的物理八年級下冊浮力復(fù)習(xí)提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

物理八年級下冊浮力復(fù)習(xí)提綱

1、浮力的定義：一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它豎直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液(氣)體

3、浮力產(chǎn)生的原因(本質(zhì))：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

4、物體的浮沉條件：

(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

下沉懸浮上浮漂浮

F浮GF浮=G

ρ液ρ物ρ液>ρ物

(3)、說明：

①密度均勻的物體懸浮(或漂浮)在某液體中，假設(shè)把物體切成大小不等的兩塊，那么大塊、小塊都懸浮(或漂浮)。

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，假設(shè)露出體積為物體總體積的1/3，那么物體密度為(2/3)ρ

分析：F浮=G那么：ρ液V排g=ρ物Vg

ρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液

③懸浮與漂浮的比較

一樣：F浮=G

不同：懸浮ρ液=ρ物;V排=V物

漂浮ρ液方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

⑤物體吊在測力計(jì)上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F那么物體密度為：ρ物=Gρ/(G-F)

⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。

5、阿基米德原理：

(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g

從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

(3)、適用條件：液體(或氣體)

6：漂浮問題“五規(guī)律〞：(歷年中考頻率較高，)

規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力;

規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力一樣;

規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小;

規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾;

規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。

7、浮力的利用：

(1)、輪船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成可以漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它可以排開更多的水。

排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計(jì)算出：排開液體的體積V排=;排開液體的重力G排=mg;輪船受到的浮力F浮=m

g輪船和貨物共重G=mg。

(2)、潛水艇：

工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)的。

(3)、氣球和飛艇：

工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球開展成為飛艇。

(4)、密度計(jì)：

原理：利用物體的漂浮條件來進(jìn)展工作。

構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計(jì)直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大

8、浮力計(jì)算題方法總結(jié)：

(1)、確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。

(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。

(3)、選擇適宜的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

計(jì)算浮力方法:

①稱量法：F浮=G-F(用彈簧測力計(jì)測浮力)。

②壓力差法：F浮=F向上-F向下(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)

③漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力;)

④F浮=G排或F浮=ρ液V排g(阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)

⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力(知道物體質(zhì)量時(shí)常用)

物理學(xué)習(xí)方法整理總結(jié)

認(rèn)真聽講

天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元〞都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟教師思路，積極考慮，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)〞和“學(xué)會(huì)〞的境界。

研讀課本

軍隊(duì)不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你可以拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致理解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提早預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與教師一起揭開謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)〞，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

作好筆記

筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化

重視觀察和實(shí)驗(yàn)

物理知識來源于理論，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，理解用實(shí)驗(yàn)研究問題的根本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地進(jìn)步自己的觀察才能和實(shí)驗(yàn)才能。

初中物理怎么短時(shí)間進(jìn)步

全力上課，專心聽講

上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向教師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為教師講得簡單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與教師保持一致、同步，不同看法下課后再找教師討論，不能自搞一套，否那么就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的根底，那么允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣

如何審題，把握關(guān)鍵字很重要。舉個(gè)列子，重力勢能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化，斜面上的一個(gè)物體從高處勻速落下來，關(guān)鍵詞是哪個(gè)?勻速兩個(gè)字，勻速告訴我們它的動(dòng)能變嗎?不變。審題除了審文字外，還要審單位，給出來的是kg還是N，kg和N是兩個(gè)不同的物理量。

堅(jiān)持做筆記

上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識構(gòu)造，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好〞，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本〞。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)展編號，以后要經(jīng)學(xué)看