蘇教版-選修 《寫作》-借我一雙慧眼-觀察、選擇、提煉

慧眼傳神導(dǎo)引堯眉分八彩，舜目有重瞳，標(biāo)題自當(dāng)明眸善睞慧眼傳神。命題方法多多，諸如比喻式、夸張式、引用式、移就式、反問式、對(duì)偶式、仿擬式、呼告式、標(biāo)點(diǎn)式、數(shù)字式等等。引用式，如“朋友一生一世走”。移就式，如“我聞到了陽光”。反問式，如“怎一個(gè)情字了得”。對(duì)偶式，如“血濃于水

理大于情”。仿擬式，如“將個(gè)性進(jìn)行到底”。

妙用修辭，平添情趣美，如“無憂鳥”。化用俗語，轉(zhuǎn)換意境美，如“酒香也怕巷子深”。巧布疑局，妙設(shè)懸念美，如“溺水的游魚”。所謂“題好一半文”，好標(biāo)題猶如龍之目鳳之冠，切莫等閑視之。寫作文鑒《尋找生命中的狼群》有一段時(shí)間，澳大利亞某草原上曾生活著一種食草動(dòng)物，它們安然地享受著大自然的饋贈(zèng)，過著“與世無爭(zhēng)”的生活。可是好景不長，幾年后，這種動(dòng)物雖得到了大量繁殖，但草原遭到了嚴(yán)重破壞，并且動(dòng)物群中疫病流行。人們絞盡腦汁都沒有想出辦法來改善這種狀況。后來，科學(xué)家們從國外引進(jìn)了該動(dòng)物的天敵——狼，有效地控制了該動(dòng)物的數(shù)量，并且其體格也日益強(qiáng)健起來，終于成了一種優(yōu)勢(shì)物種。這個(gè)報(bào)道，曾被人們引發(fā)開去，在社會(huì)上引起了一場(chǎng)關(guān)于“對(duì)手與成功”的大談?wù)?。而今天我要講的也是這個(gè)話題：走向成功，尋找生命中的“狼群”。尋找生命中的“狼群”，也即給自己找個(gè)對(duì)手，培養(yǎng)一種競(jìng)爭(zhēng)精神。著名的進(jìn)化論的提出者達(dá)爾文早就告訴人們“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理?，F(xiàn)實(shí)生活中給自己找個(gè)對(duì)手還不至影響到生存的程度，但不可否認(rèn)，人只有在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里，才能夠強(qiáng)壯自己，鍛煉自己。一種動(dòng)物如果沒有了對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉。同樣，一個(gè)人如果沒有了對(duì)手，就會(huì)甘于平庸，碌碌終生；一個(gè)行業(yè)如果沒有了對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取的意志，喪失創(chuàng)新的精神而逐步走向衰亡；一個(gè)群體如果沒有了對(duì)手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚭蜐撘颇鴨适Щ盍Γ灰粋€(gè)政體如果沒有了對(duì)手就會(huì)逐步走向懈怠，走向腐敗……有了對(duì)手，你便有了危機(jī)感，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不革故鼎新。否則，你就會(huì)消弱，或被淘汰出局。駱駝尋找沙漠作對(duì)手，才譜寫了日曬風(fēng)礪、行走萬里的樂觀和勇毅。蒼鷹尋找藍(lán)天作對(duì)手，才創(chuàng)造出博擊長空、聲鳴宇宙的壯志和豪情。一個(gè)有理想、有抱負(fù)的成功人士總是不甘寂寞，對(duì)對(duì)手有著強(qiáng)烈的渴求。正如金庸小說里的孤獨(dú)求敗，武功已到了如火純青的地步，但他并不快樂，他不愿在“君臨萬物的高度”，那“只換來自我嘲弄”，于是他終身都在忙忙碌碌地尋找對(duì)手。更有趣的是那個(gè)老頑固周伯通，他被東邪黃藥師困在桃花島時(shí)，因找不到對(duì)手陪他玩，寂寞難耐，居然把自己當(dāng)作自己的對(duì)手，而終于讓他練成了“左右互搏”。文學(xué)中如此，生活中也是如此。所以恬居孫府，劉備會(huì)感嘆“徒生髀肉”。所以魯迅死后，林語堂也會(huì)如此懷贊他。而那些蔑視對(duì)手，視對(duì)手為眼中釘，甚至扼殺對(duì)手的人，卻最終成為笑柄。如周瑜，如沈括。是的，他們?cè)谑聵I(yè)上確實(shí)取得了一些成就，可是在人格上卻蒙著一層灰塵。我們可以設(shè)想，如果他們善待對(duì)手，成就一定會(huì)更加卓著。對(duì)手是一支強(qiáng)劑針，是一副助推器，對(duì)手有多強(qiáng)大，你就會(huì)變得有多強(qiáng)大，因?yàn)閷?duì)手的高度決定了你的高度。給自己找個(gè)對(duì)手吧，讓那顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心在跌宕起伏的歲月里，能夠不斷迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)！給自己找個(gè)對(duì)手，就像羊?qū)ふ疑械睦侨海@樣你才能時(shí)刻保持翱翔的姿勢(shì)，而最終飛向希望，飛向成功。點(diǎn)評(píng)文章的標(biāo)題不俗，能讓人在回味中深思。開頭以講故事的方式引出話題，緊緊地吸引了讀者。作者先論述第一層意思：給自己找個(gè)對(duì)手，培養(yǎng)一種競(jìng)爭(zhēng)精神。人類社會(huì)如此，大自然更是如此。接著論述第二層：一個(gè)有理想、有抱負(fù)的成功人士總是不甘寂寞，對(duì)對(duì)手有著強(qiáng)烈的渴求。作者從文學(xué)與生活兩個(gè)角度進(jìn)行了論證。在此基礎(chǔ)上，作者轉(zhuǎn)入反面論述：而那些蔑視對(duì)手，視對(duì)手為眼中釘，甚至扼殺對(duì)手的人，卻最終成為笑柄。至此，文章已完成了對(duì)觀點(diǎn)的論述。而作者的結(jié)尾連用多個(gè)比喻，也體現(xiàn)出