蘇教課標(biāo)實驗版-六年級-第4章 確定位置 全國公開課一等獎

《用方向和距離確定物體的位置》教學(xué)設(shè)計安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路小學(xué)何成梅一教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第十二冊第四單元《用方向和距離確定物體的位置》2.教材分析本課例1教學(xué)是使學(xué)生初步掌握用北偏東（西）和南偏東（西）以及相應(yīng)的距離描述物體位置的方法，首先教材在輪船航行的具體情境中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方位詞“北偏東”和“北偏西”,并引導(dǎo)學(xué)生用“北偏東多少度’的方法更準(zhǔn)確的表示方向，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合比例尺的知識算出實際距離，使學(xué)生完整的掌握用方向和距離確定物體位置的方法。隨后的“練一練”通過填空練習(xí)，讓學(xué)生鞏固例題所學(xué)的方法，進一步加深用方向和距離確定物體位置的體驗。（二）學(xué)情分析學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了東、西、南、北以及東南、東北、西南、西北等方向，也會用相關(guān)的方位詞描述簡單的行走路線；在第二學(xué)段已經(jīng)學(xué)會了用數(shù)對表示具體情境中的位置，以及有關(guān)角和比例尺的知識，這些都是學(xué)習(xí)本單元的重要基礎(chǔ)。學(xué)生雖然具備了一定的基礎(chǔ)，但是用方向和距離確定位置的探究和感悟還有點難度，所以本節(jié)課教學(xué)在各環(huán)節(jié)設(shè)置上循序漸進，結(jié)合具體的情境學(xué)生還是可以突破這個難點的。二.教學(xué)目標(biāo)（一）在具體情境中讓學(xué)生初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，會用方向和距離確定物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性。(二)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷描述物體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。(三)幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。三.教學(xué)重點、難點感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性；會用方向和距離確定物體的位置。四.教學(xué)過程（一）教學(xué)流程圖見下頁：導(dǎo)入鋪墊導(dǎo)入鋪墊探索新知鞏固練習(xí)總結(jié)多媒體直觀優(yōu)勢，調(diào)動積極性學(xué)習(xí)北偏東（西）、南偏東（西）情境鋪墊，復(fù)習(xí)舊知，承上啟下自主探索發(fā)現(xiàn)用方向和距離描述物體的位置進一步加深用方向和距離確定物體位置的體驗。總結(jié)概括發(fā)現(xiàn)用方向和距離描述物體的位置更準(zhǔn)確聯(lián)系世博會讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義聯(lián)系實際生活確定位置，鞏固所學(xué)知識拓展應(yīng)用（二）教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣鋪墊（1）出示場景圖1讓學(xué)生說說它的方向，在學(xué)生無法描述方向的情況下揭示觀測點的重要作用。追問：海面上有了這樣一座燈塔，你現(xiàn)在能說出輪船的方向了嗎？回憶一下在圖上怎樣描述方向。點名說一說（2）出示場景圖2談話：輪船繼續(xù)航行，突然發(fā)生故障，如果你是船長，你在向水上110求救時怎樣描述自己的位置？讓學(xué)生說一說，復(fù)習(xí)東北、西北、東南、西南方向，并指一指。引發(fā)思考：知道了輪船在燈塔的東北方向，水上110就能很快找到輪船嗎？（3）揭示課題：確定位置[設(shè)計意圖：利用多媒體教學(xué)的直觀優(yōu)勢，結(jié)合具體情境，引發(fā)思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。]2.自主探究準(zhǔn)確確定物體位置的方法（1）學(xué)習(xí)北偏東（西）、南偏東（西）描述方向教師介紹東北方向也叫北偏東，西北方向也叫北偏西，東南方向也叫南偏東，西南方向也叫南偏西，結(jié)合指南針解釋為什么把“南”、”北”放在前面。（2）引發(fā)思考：如何準(zhǔn)確的描述輪船的位置？小組討論、全班交流。（3）師生共同總結(jié)：要想準(zhǔn)確的描述物體的位置，必須要知道輪船在燈塔的北偏東多少度方向上、輪船和燈塔的距離是多少。[設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)在本節(jié)課的作用非常大，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究的作用，在實際情境中感受用方向和距離描述物體位置的必要性和科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力]（4）指導(dǎo)學(xué)生量一量角度、算一算實際距離，全班交流。（5）讓學(xué)生結(jié)合方向和距離說一說輪船的準(zhǔn)確位置，同桌之間說一說，全班交流。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：知道了方向和距離就能更加準(zhǔn)確地確定物體的位置了。[設(shè)計意圖：通過探究培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和有條理的表達(dá)能力。]3.聯(lián)系實際，鞏固應(yīng)用（1）完成練習(xí)一先讓學(xué)生說一說從圖中獲得什么信息，全班交流并指一指角度。（2）完成聯(lián)習(xí)二讓學(xué)生獨立測量、計算、填表，各組代表闖關(guān)。全班交流每個地點的位置[設(shè)計意圖：課堂練習(xí)變成學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]（3）拓展練習(xí)談話導(dǎo)入游覽世博園欣賞圖片并完成要求[設(shè)計意圖：多媒體的圖、音并用，增強了數(shù)學(xué)課堂的美感，調(diào)控了課堂氣氛，通過練習(xí)，鞏固例題所學(xué)方法，使學(xué)生認(rèn)識到用方向和距離描述物體位置的方法對實際生活的意義，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，]談話：用方向和距離在生活中應(yīng)用很多，比如體育、航天、航海、氣象、軍事很多領(lǐng)域都能用到，請看這些圖片，如果同學(xué)們想詳細(xì)了解這些知識，請大家課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)！4.全課總結(jié)