創(chuàng)富教育心理學13年夏真題演練二

中學教師資格考試

《教育心理學》主講：林克松博士西南大學教育學部EMAIL：TEL：一、單項選擇題（20小題，每小題1分，共20分）1.兩歲以前的小孩學習口頭語言特別快，特別容易，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了心理發(fā)展具有（）

A．連續(xù)性B．階段性C．關鍵期D．穩(wěn)定性2.老師手里拿著六多花，其中有四朵紅花，兩朵百花，問小朋友：“老師手里白花多還是紅花朵？”小朋友回答：“紅花朵。”這表明小朋友的認知發(fā)展階段屬于（）

A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段3.根據(jù)加涅的學習層次分類理論，“望梅止渴”屬于（）

A．信號學習B．刺激——反應學習C．連鎖學習D．辨別學習4.小麗因為幫助同學得到媽媽的表揚，從而養(yǎng)成幫助別人的習慣，媽媽的教育方式屬于（）

A．懲罰B．正強化C．負強化D．自我強化5.奧蘇泊爾認為：學生因為想得到老師表揚而產(chǎn)生的學習需要屬于（）

A．認知內(nèi)驅(qū)力B．附屬內(nèi)驅(qū)力C．成就內(nèi)驅(qū)力D．自我提高內(nèi)驅(qū)力6.學生初學英語時，對26個字母的記憶往往兩頭容易中間難，能解釋這種現(xiàn)象的學說是（）

A．痕跡衰退說B．動機說C．同化說D．干擾說7.學生學會了加法，有助于乘法的學習。這種學習遷移屬于（）

A．順向正遷移B．逆向負遷移C．順向負遷移D．逆向負遷移8.學生學習“圓的直徑是半徑的兩倍“，這屬于（）

A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習9.以下四種選項中，不屬于心智技能的是（）

A．閱讀技能B．運算技能C．運動技能D．解題技能10.維果斯基的”最近發(fā)展區(qū)“指的是（）A．最新獲得的能力B．超出目前水平的能力C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能水平之間的距離D．需要在發(fā)展階段掌握的能力11.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）

A．元認知策略B．復述策略C．資源管理策略D．認知策略12.學生把學習失敗的原因歸咎于運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

A．內(nèi)部穩(wěn)定的歸因B．外部不穩(wěn)定的歸因C．外部穩(wěn)定的歸因D．內(nèi)部不穩(wěn)定的歸因13.教科書的練習題大多是一些要求學生按照一定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于（）

A．無結(jié)構(gòu)的問題B．情景不清的問題C．界定含糊的問題D．有結(jié)構(gòu)問題14.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認知、道德行為和（）

A．道德素質(zhì)B．道德情感C．道德修養(yǎng)D．道德意志15.因為某種具體道德情景的直接感知而迅速產(chǎn)生的情感體驗是（）

A．想象的道德情感B．情景的道德情感C．直覺的道德情感D．理性的道德情感16.下列選項中，屬于肯定性訓練的是（）

A．消除敏感反應訓練B．消除肌肉緊張訓練C．出現(xiàn)厭惡刺激訓練D．公開表達自己的真實情感訓練17.一門課程或者某項教學活動結(jié)束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）

A．形成性評價B．總結(jié)性評價C．診斷性評價D．標準參照評價18.下列教學策略中，以教師為主導的教學策略是（）

A．發(fā)現(xiàn)教學B．指導教學C．情景教學D．程序教學19.下列選項中屬于課堂群體中的非正式群體的是（）

A．班級B．小組C．同輩群體D．少先隊20.教師在不同時期有不同的需要和關注，一般來說，新教師最關注的問題是（）

A．有關自我生存的問題B．有關教學情景的問題C．有關學生發(fā)展的問題D．有關自我實現(xiàn)的問題二、多項選擇題（5小題，每小題2分，共10分）21.前運算階段（2—7歲）問題思維的主要特征有（）

A．思維可逆B．思維不可逆C．自我中心D．多維思維E．去自我中心22.學與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，這一系統(tǒng)包括的要素有（）

A．學生B．教師C．教學內(nèi)容D．教學環(huán)境E．教學技能23.學習動機的基本成分包括（）

A．學習需要B.學習期待C．誘因D．內(nèi)驅(qū)力E．長輩要求24.態(tài)度與品德形成的一般過程包括（）

A．不安階段；B．依從階段；C．認同階段D．內(nèi)化階段；E．鞏固階段25.下列有關兒童道德行為的描述，符合科爾伯格的道德發(fā)展階段論中的”習俗水平“的有（）

A．凡是社會大眾認可的，就是對的B．有利于他人的動機，就是好的；有利于自己的動機，就是壞的C．只要行為違反了規(guī)則，不論何種動機，都是不道德的D．只要受到懲罰的行為，一定是錯的E．凡是維護權威和社會準則的行為，都是好的、正確的（請在答題卷相對應的題號旁作