夏日主題活動方案

夏日主題活動方案

游戲：我是小小理發(fā)師線索二、夏天真熱啊夏日主題活動方案1美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。、主題名稱：酷熱的夏天兒歌：歇涼、花露水、洗澡泡泡多;二、主題產(chǎn)生:〔故事〕：夏天好熱啊;幼兒：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！”，我游戲：我會倒水;顏色變變說：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的語常：夏天飲品。外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣線索三、好玩的水的涌現(xiàn)，由暖和的春季進入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好線索1、好玩的水點，我們自然而然地進入了《酷熱的夏天》的主題活動。嬉水游戲；吹泡泡;運水；幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;主題活動內(nèi)容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。浮浮沉沉；會變的顏色；給玩具洗個澡三、主題網(wǎng)絡:線索2、水的用處多線索一、理發(fā)店日常生活少不了；萬物生長都需要水；水是我們的好伙伴；花兒口渴美工：制作假發(fā)套兒歌：小刺猬理發(fā)線索3、我在哪里找到水談話：你在哪里找到水？線索4、我喜愛水兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡;洗頭我不怕；節(jié)省用水；故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學本事四、 環(huán)境創(chuàng)設：1、 資料庫：夏天的圖片。2、 環(huán)境布置：森林里的小動物誰來了。3、 幼兒收集的各類冷飲的4、 區(qū)域活動夏天的美工材料一一制作小涼帽、扇子等。五、 家園共育：1、 幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動物一一誰來了）；“我和春天有個約會”親子活動；資料庫的增加。2、 家園共育：引導幼兒觀測夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩,實時擦汗。 |I3、家長協(xié)作：家長援助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產(chǎn)|I品”；帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水!I中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”I并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識；!iTOC\o"1-5"\h\zIi在家督促幼兒節(jié)省用水。 i1\o"CurrentDocument"夏日主題活動方案2 |IiIi活動目標： II1II知道夏天來時，四周環(huán)境的一些改變。 IiIi2?懂得在活動中，留意傾聽同伴講話。 IIIii3?通過活動，體驗夏天的歡樂。 IIiI活動預備： IIIii1?在活動前，家長和幼兒一起〔說說〕夏天的四周環(huán)境 III2?動物頭飾假設干 I| 3?關于夏天的圖片III|4.PPT課件Ii 活動過程：iII 一?雷雨導入，引起幼兒愛好。II師：小伙伴們，聽這是什么聲音?。縤IiI 幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？II幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會常常下雷雨呢？iIi幼：夏天二?說一說四周環(huán)境的改變。IIII 師：到夏天時，我們四周會有哪些改變啊？iIiI幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三?觀賞圖片，IIi■I感受夏天的美。IiII 師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。IIi■I 游戲：躲雨今日啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。（椅子下III面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個）師：天變黑了，聽有什么聲音?。坑祝豪茁晭煟翰缓昧?，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告知幼兒，II在下雷雨時我們?nèi)耸遣荒芏阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來。。TOC\o"1-5"\h\zI活動延伸： iII雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本事，我們回II去把今日學到的本事告知班里沒來的小伙伴，好嘛？ IiIi夏日主題活動方案3 i1一、設計意圖： IIiIi1、 提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是II1II小伙伴卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋|iIi的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹IIIii上唱著好聽的歌!夏天真是一個喧鬧的季節(jié)。 IIiI2、 我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓|IIii蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那II么喜愛夏天，于是就生成了此活動。 I1 二、活動目標：4、集中溝通自己的觀測所得。 |11、觀測夏日天空的改變，學習用比方的手法來表達自己的感受。1（二）觀測夏日天空的改變12、在游戲中增加動作的機敏性，體驗迎風飛跑的感覺。i11、讓幼兒躺下來觀看天空中云的改變。 113、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。1師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看1三、活動預備：長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、i1到了什么？ 1i1i1手工紙等；剪刀、漿糊、筆。1i師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是111四、活動過程i什么樣子的？ii1 （一）查找夏天111i師：請你再認真地看看，天空中的云還有什么改變？ 1111、集體演唱《知了》。i112、感覺夏天的氣味和聲音。ii2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先i1i師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么111i11生來做客了，還有些什么改變？今日，我們就一起去外面找找夏天。i味道？ 11i3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。1i1師：那夏天有什么聲音呢？ 111i1師：請你和好伙伴一起認真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找1（三）和風娃娃做游戲 11到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。11、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、1頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎？I| 2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，Ii感受皺紙隨風飛起來的改變。iII （四）制作天空II1、爭論、共享觀測天空時的感受，鼓舞幼兒爭論如何將教室布置成iIiI天空。II 師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好伙伴，也有風娃娃這么淘iIiI氣的小客人，小草、小花也都開展了笑臉，伸展了身體，就連天空也和IIIII平常不一樣了，不一樣在哪兒呢？iIiI 師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？IIi■! 2、和幼兒爭論做云的〔方法〕。IiI|A、展示材料。IIi■|B、用這些材料如何做云呢？II3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓舞幼兒做各種外形的云。4、將制作好的云放在地上，使其成為寬闊的天空。 |I五、教學〔反思〕 II1、 內(nèi)容整合，和諧進展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術、健康等多個II領域，并留意了內(nèi)容的有效整合，為促進幼兒整體性進展提供了可能。II活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感!iIi知手段，使幼兒的語言表達力、觀測力、〔想象力〕、動手技能得到I1綜合的進展，更重要的是幼兒在學到知識，培育技能的同時，自覺萌IiIi生了愛護小動物和喜愛大自然的情感。 II1II2、 創(chuàng)設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園〔教|iIi育〕應尊敬幼兒的人格和權(quán)利，尊敬幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，IIIii以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。在本次活動中，IIiI老師為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充分的操作材IIIii料;而老師始終是以參加者、引導者、支持者的身份參加活動，符合幼II兒的愛好與年齡特點。 I| 3、以幼兒為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動假如沒有幼兒的主動1從中查找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)11參加，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參加活動，才是有效1生一一“夏天真熱呀！”1i的活動。因此，本活動中非常著重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安1二、活動目標： i1i排上，幼兒是主體，老師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能11、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之1得到積極應答?；顒又杏變后w會了勝利的喜悅，加強了自信心。i處。ii夏日主題活動方案41i2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。 |111 一、活動產(chǎn)生：i3、能夠知道幾種避暑的方法。i1i1 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)11i三、活動與指導： 11111生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的愛好。隨著天氣一i11活動一：認識夏天活動目標1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、i1i1天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會11i1i小草的改變，初步知道夏天到了。 111ii留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇1i2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。 |1i11等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應〔兒童〕的自11i1活動預備活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹111i■1然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進1i葉、小草的改變散步活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。 111展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的愛好和進展需要，流程談話活動 觀賞圖片 布置墻面實施要點 1（一） 談話活動：A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變？B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二） 觀賞圖片1：夏天來了。哪些小動物涌現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?一一夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進行〔總結(jié)〕（可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編）一一夏天到了、天氣熱了一一蟬兒叫了、荷花開了一一小伙伴們換上了薄衣裳（三） 布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的改變。反思在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期〔閱歷〕還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見|I過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認真，知道II他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼!IIi兒，假如在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定II會更佳。 !iIi活動二：漂亮的花裙子活動目標1、學習先涂顏色，再勾花邊的方ITOC\o"1-5"\h\z1法裝飾裙子。 IiIi2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。 |1II活動預備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 IiIi流程圖片爭論一一仿照示范一一幼兒作畫一一作品展示小班主題：IIIii夏天實施要點一、圖片爭論：出示圖片1和2,這個小伙伴穿上這么IIiI美麗的花裙子，她們多興奮??！ |IIii咦，這個小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢？ II（由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!）請小伙伴們想||想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？I|（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!）給她的白裙子上畫什么呢？I! 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、仿照示范：II 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。II 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。iIiI 看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。II 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫〔其它〕的嗎？（小伙伴、房子、iIi1機器人…）三、幼兒作畫：IIII 老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。iIii 四、作品展示：IIi■I 對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。IiI| 夏日主題活動方案5IIi■I活動目標：II1、讓幼兒觀測感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。TOC\o"1-5"\h\z2、 激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的愛好。 |I3、 使幼兒掌控一些夏季生活基本常識。 |I4、 了解夏季的基本特征以及人們的活動。 II5、 體驗明顯的季節(jié)特征。 |I活動預備：iIi在散步或一日生活中帶領幼兒觀測園內(nèi)四周的夏季景色，夏天教學ITOC\o"1-5"\h\z1掛圖，幼兒活動材料第19頁。 |IiIi活動過程 I1II一、 談話活動，與小伙伴談談夏天的感受。 IiIi1、 老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么IIIii樣的？（引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）IIiI2、 夏天的時候你們最想干什么？（喝水、吹風扇等） |IIii二、 認識夏季的特征。 II出示掛圖，引導幼兒觀測并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上II為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏