![卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/658d3d527b0c59db25be533db4941398/658d3d527b0c59db25be533db49413981.gif)
![卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/658d3d527b0c59db25be533db4941398/658d3d527b0c59db25be533db49413982.gif)
![卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/658d3d527b0c59db25be533db4941398/658d3d527b0c59db25be533db49413983.gif)
![卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/658d3d527b0c59db25be533db4941398/658d3d527b0c59db25be533db49413984.gif)
![卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/658d3d527b0c59db25be533db4941398/658d3d527b0c59db25be533db49413985.gif)
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卡特爾種人格測驗(yàn)演示文稿目前一頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)16PF的編制背景目前二頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)背景:人格的特質(zhì)理論奧爾波特(1937)共性特質(zhì)個(gè)性特質(zhì)首要特質(zhì):一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)中心特質(zhì):構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì),在每個(gè)人身上大約有5~10個(gè)次要特質(zhì):個(gè)體不太重要的特質(zhì),往往只有在特殊情況下才表現(xiàn)出來描述行為的等級超級因素具體特質(zhì)習(xí)慣具體行為反應(yīng)目前三頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)背景:編制方法使用斜交旋轉(zhuǎn)不關(guān)心超級因素區(qū)分三類資料L-data(liferecorddata,includingtheobservationsofapersonbyothers)Q-data(questionnaires)T-data(objectivetestdata-experiments)目前四頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)背景:16個(gè)因素的來源根據(jù)L-資料獲得15個(gè)特質(zhì)根據(jù)Q-資料增加到16個(gè)特質(zhì)12個(gè)舊4個(gè)新目前五頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)16PF的使用目前六頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)使用范圍年齡:16歲以上閱讀水平:初中以上文化程度完成時(shí)間:35-50分鐘目前七頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)指導(dǎo)語此測驗(yàn)共有187道題目,每題有三個(gè)可選答案,都是關(guān)于個(gè)人興趣和態(tài)度等的問題。答題時(shí)應(yīng)注意的是:測驗(yàn)不計(jì)時(shí)間,但應(yīng)憑自己的直覺反應(yīng)進(jìn)行作答,不要遲疑不決,拖延時(shí)間,一定要在一小時(shí)內(nèi)完成;盡量不選中性答案等。目前八頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)例題我喜歡看球賽。
A.是的 B.偶然的 C.不是的金錢不能使人快樂。
A.是的 B.介于A與C之間 C.不是的目前九頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)1.我很明了本測驗(yàn)的說明:
A.是的 B.不一定 C.不是的2.我對本測驗(yàn)的每一個(gè)問題,都能做到誠實(shí)地?;卮穑?/p>
A.是的 B.不一定 C.不是的3.如果我有機(jī)會(huì)的話,我愿意:
A.到一個(gè)繁華的城市去旅行
B.介于A與C之間
C.游覽清凈的山區(qū)目前十頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)186.我通??偸蔷Τ渑?,忙碌多事。
A.是的 B.不一定 C.不是的187.我確信我沒有遺漏或漫不經(jīng)心回答上面的任何問題。
A.是的 B.不確定 C.不是的目前十一頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)16個(gè)人格因素目前十二頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)16種人格因素(A)樂群性(B)聰慧性(C)(情緒)穩(wěn)定性(E)恃強(qiáng)性(F)興奮性(G)有恒性(H)敢為性(I)敏感性(L)懷疑性(M)幻想性(N)隱秘性(世故性)(O)憂慮性(Q1)實(shí)驗(yàn)性(Q2)獨(dú)立性(Q3)自律性(Q4)緊張性
目前十三頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)A樂群性(Warmth)熱情對待他人、重視與他人的交往的水平高分:容易與他人交往,對人熱情友好,與人共處、表達(dá)情感、重視友誼,偏好與人有關(guān)的工作低分:緘默、冷淡,使他人感到難以理解。更關(guān)注工作任務(wù)、客觀事物或活動(dòng)而非人高分容易倉促做決定、輕信、需要得到認(rèn)可低分:由于童年創(chuàng)傷而無法保持滿意的關(guān)系,難以提供情感關(guān)懷目前十四頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)B聰慧性(Reasoning)包含三種能力:言語推理、數(shù)字推理、邏輯推理高分:抽象思維低分:具體思維職業(yè)分布目前十五頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)C情緒穩(wěn)定性(EmotionalStability)對日常生活要求應(yīng)付水平的知覺高分:情緒平靜穩(wěn)定,能夠應(yīng)對生活問題、對生活感到滿意、從煩惱中迅速恢復(fù)、情緒不善變;有時(shí)難以與他人共情低分:反應(yīng)較強(qiáng),為小事所擾,難以恢復(fù),可能不恰當(dāng)?shù)匕l(fā)脾氣、缺乏堅(jiān)持和穩(wěn)定性、可能對生活的調(diào)整適應(yīng)不良,治療可能預(yù)后不良、軀體健康不佳目前十六頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)E支配性(Dominance)力圖影響他人的傾向性高分:支配、愿意指導(dǎo)他人、在需要的時(shí)候?qū)θ藦?qiáng)硬低分:順從、合作、不愿對峙、高接納和適應(yīng)力高分可能具有的人際問題:攻擊與倔強(qiáng)、外化敵意、控制與懲罰、暴力(C、G、Q3低分)低分見于神經(jīng)質(zhì)的、自我挫敗的人,酗酒者目前十七頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)F興奮性(Liveliness)尋求娛樂和表達(dá)的傾向高分:活潑、時(shí)髦、引人注意、喜愛社交、有活力、熱情、樂觀、強(qiáng)烈反應(yīng)低分:嚴(yán)肅認(rèn)真、較少情緒表露高分外化內(nèi)在沖突、缺乏行為的控制力、癔癥低分可能見于抑郁目前十八頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)G有恒性(Rule-Consciousness)崇尚并遵從行為的社會(huì)化標(biāo)準(zhǔn)和外在強(qiáng)制性規(guī)則高分:注重規(guī)范、遵守道德標(biāo)準(zhǔn)、舉止良好;清晰界定界限和預(yù)期;感到有責(zé)任符合他人期望,尤其是權(quán)威人物的期望;傾向于有效完成安排的任務(wù),可預(yù)測大學(xué)成績低分:不喜歡遵守規(guī)范,行為控制問題,易發(fā)生事故;喜歡靈活,渴望不受拘束的生活,可能更關(guān)心屬于自己的某個(gè)目標(biāo)或價(jià)值觀;但也可能高度反抗、高創(chuàng)造性、高自主性目前十九頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)H敢為性(SocialBoldness)交際性:在社會(huì)情境中輕松自如的程度高分:在社會(huì)情境中比大多數(shù)人都表現(xiàn)自如,敢于尋求新關(guān)系;容易與陌生人談話、在新群體中感到放松、喜歡引人注目;可能尋求冒險(xiǎn)和刺激,喜愛旅行和變化低分:在社會(huì)情境中,尤其是在周圍的人都不熟悉的情況下,會(huì)感到有些害羞和不舒服;更喜歡一對一的相處;易患軀體疾病,如胃潰瘍;酗酒目前二十頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)I敏感性(Sensitivity)個(gè)體的主觀情感影響對事物判斷的程度,類似榮格的情感-思維維度高分:對事物的判斷較容易受自己的情感和價(jià)值觀影響;審美、閱讀而非活動(dòng)、想象而非行動(dòng);無法從痛苦情感中抽離;男性高分與婚姻滿意有關(guān);心臟病與高血壓(尤其是低C時(shí));回避沖突低分:在進(jìn)行判斷和決策時(shí),傾向于注重邏輯性和客觀性;情感壓抑;氣喘?。粍?wù)實(shí)目前二十一頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)L懷疑性(Vigilance)喜歡探究他人表面言行舉止之后的動(dòng)機(jī)的傾向高分:有戒心,懷疑他人動(dòng)機(jī),不信任他人的坦誠、開放性,容易責(zé)備外在,常難以合作,怨恨生活不公;收集他人的錯(cuò)誤、嫉妒他人的擁有、與心臟病有關(guān),若O高,此高分可能是對自卑的防御低分:對他人給予信任,為自己的生活和行為負(fù)責(zé)、對他人不會(huì)追根問底或好奇,嚴(yán)己寬人、能夠合作,有時(shí)被利用和有些幼稚輕信目前二十二頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)M幻想性(Abstractedness)關(guān)注外在環(huán)境因素還是關(guān)注內(nèi)在思維過程,與榮格的感覺-直覺維度類似高分:抽象,關(guān)注內(nèi)在思維而非外在實(shí)際事件、失去時(shí)間感、愛做白日夢;創(chuàng)造性與整合能力;經(jīng)常更換工作、易發(fā)生事故;見于精神分裂、藥物濫用、重癥抑郁低分:實(shí)際,現(xiàn)實(shí)主義和腳踏實(shí)地的人,更傾向于直接去做某件事情目前二十三頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)N世故性(Privateness)保留個(gè)人信息的傾向高分:不愿輕易透露個(gè)人信息,難以談?wù)搨€(gè)人的事情,難以接近;可能在親密關(guān)系中出現(xiàn)問題低分:待人直爽,更樂于表露有關(guān)自己的各種信息;可能出現(xiàn)行為控制問題;可能過于單純目前二十四頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)O憂慮性(Apprehension)-1自我批判的程度高分:憂慮擔(dān)心、對他人的行為敏感、對自己挑剔批評、懷疑自己,常擔(dān)憂超出自己控制的問題,容易沮喪低分:自信,高自尊、對自己滿意,能承受應(yīng)激和壓力,不想做出人格的改變,可能壓抑自己人格的消極方面,也可能有行為控制的問題目前二十五頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)O憂慮性-2很多焦慮和抑郁患者高分,見于人格障礙,精神分裂癥、藥物濫用、焦慮、強(qiáng)迫障礙O高分G+消極自我監(jiān)察G-同一性問題Q3+自卑、羞恥E-順從F-可能抑郁目前二十六頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)Q1實(shí)驗(yàn)性(OpennesstoChange)對新觀念與經(jīng)驗(yàn)的開放性高分:對改變具有開放性、喜歡用新的更好的方式做事、想要改變現(xiàn)狀、喜歡改進(jìn)而不是沿用傳統(tǒng)的方式,可能顯得挑剔刻薄;高分者容易對權(quán)威感到憤怒,可能隱含著未解決的俄底普斯沖突低分:傳統(tǒng)、強(qiáng)調(diào)按既定方法行事,排斥變革和冒險(xiǎn);低分者由于保守可能難以發(fā)生治療改變、神經(jīng)性厭食癥、軀體形式障礙目前二十七頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)Q2獨(dú)立性(Self-reliance)融合于周圍群體和參與集體活動(dòng)的傾向高分:傾向于獨(dú)立解決問題和做出自己的選擇和決定;長時(shí)間獨(dú)處、喜歡獨(dú)立做計(jì)劃、獨(dú)立工作;可能難以求助;結(jié)合L、O高分,高分可能社會(huì)退縮;心臟病、高血壓、消化器官潰瘍低分:親和,希望成為組織中的一員,并熱愛組織活動(dòng);低分可能依賴,結(jié)合L高分可能有趨避沖突與創(chuàng)造表現(xiàn)和學(xué)業(yè)成就正相關(guān)目前二十八頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)Q3自律性(Perfectionism)認(rèn)為以清晰的個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)及良好的組織性對行為進(jìn)行規(guī)劃的重要性程度高分:追求完美、秩序;有清晰的個(gè)人標(biāo)準(zhǔn);重視細(xì)節(jié)、精確、整潔,提前做計(jì)劃、細(xì)致地完成工作;通常行為控制良好;見于某些人格障礙等;高分結(jié)合O或C高分可能存在適應(yīng)問題低分:較少關(guān)注細(xì)節(jié),靈活自由,常缺乏秩序,不喜歡事先做計(jì)劃,可以容忍一定的無組織性,隨意自然;可能違反社會(huì)習(xí)俗,表現(xiàn)邋遢粗心,缺乏自律,聽從自己的沖動(dòng)和情緒目前二十九頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)Q4緊張性(Tension)在和他人的交往中的不穩(wěn)定性、不耐心以及由此所表現(xiàn)的軀體緊張水平高分:體驗(yàn)到高度的緊張,經(jīng)常感受到不滿和厭惡;因計(jì)劃改變而惱火、容易產(chǎn)生挫折感、等待時(shí)坐立不安;“Cryforhelp”低分:軀體緊張水平較低,很少感到對別人不耐煩和不滿顯示總體焦慮水平;低分結(jié)合高O可能提示抑郁目前三十頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)二級因素目前三十一頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)1.適應(yīng)與焦慮性X=(38+2×L+3×O+4×Q4-2×G-2×H-2×Q2)/10高分特征:焦慮性高、易激動(dòng)、易出現(xiàn)不滿意感。高度焦慮不但會(huì)減低工作效率,而且會(huì)影響身體健康。易患神經(jīng)癥。低分特征:焦慮性低,通常感心滿意足,能做到所期望的和認(rèn)為有重要意義的事。生活適應(yīng)順利。但極端低分者,可能對困難的工作缺乏毅力.目前三十二頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)2.內(nèi)向與外向型X=(2×A+3×E+4×F+5×H-2×Q2-11)/10高分特征:外向、開朗、善交際、不受拘束,不計(jì)小節(jié).低分特征:內(nèi)向,趨于膽小、自足,和別人交往中拘謹(jǐn)而不自然。
目前三十三頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)3.感情用事與安詳機(jī)警性X=(77+2×C+2×E+2×F+2×N-4×A-6×I-2×M)/10高分特征:安詳機(jī)警、富于事業(yè)心、果斷、剛毅、進(jìn)取,但也易貿(mào)然行事,不顧后果。有時(shí)過分現(xiàn)實(shí),忽視生活情趣。低分特征:感情用事,情感豐富,含蓄、敏感,性格溫和,講究生活藝術(shù)。情緒多困擾不安,通常感覺挫折氣餒。
目前三十四頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)4.怯懦與果斷性X=(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2-3×A-2×G)/10高分特征:果斷、獨(dú)立,有氣魄,鋒芒畢露,有攻擊性、有創(chuàng)造性。通常主動(dòng)尋求可以施展所長的機(jī)會(huì)和環(huán)境,以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。低分特征:怯懦,順從,憂柔寡斷,易受人驅(qū)使而被動(dòng),依賴,迎合遷就他人。目前三十五頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)應(yīng)用因素1:心理健康狀況心理健康者個(gè)性因素C+F+(11-O)+(11-Q4)在4-40之間,平均分為22分。一般不足12分者占人數(shù)分配的10%。目前三十六頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)應(yīng)用因素2:專業(yè)成就專業(yè)有成就者的個(gè)性因素Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1在10-100之間,平均分為55,60約等于標(biāo)準(zhǔn)分7,63分以上者約等于標(biāo)準(zhǔn)分8、9、10??偡衷冢叮贩忠陨险?,一般應(yīng)有其成就。目前三十七頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)應(yīng)用因素3:創(chuàng)造能力創(chuàng)造性強(qiáng)者的個(gè)性因素(11-A)×2+B×2+E+(11-F)×2+H+I×2+M+(11-N)+Q1+Q2×2目前三十八頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)應(yīng)用因素4:成長能力在新環(huán)境中有成長能力的個(gè)性因素B+G+Q3+(11-F)
在4-40之間,平均分為22分.不足17分者點(diǎn)人數(shù)頒布的10%,成功的可能性很小。27分以上者則成功的希望較大。目前三十九頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)16PF的應(yīng)用目前四十頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)應(yīng)用范圍職業(yè)指導(dǎo)人員選拔協(xié)助臨床診斷、預(yù)后和制定治療計(jì)劃評估可能的心理問題目前四十一頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)案例1A
60B
60C
11E
96F
99G
4H
77I
4L
96M
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4O
11Q1
99Q2
96Q3
11Q4
89目前四十二頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)案例2A
1B
77C
23E
89F
4G
89H
11I
11L
77M
4N
77O
23Q1
4Q2
89Q3
99Q4
77目前四十三頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)案例3A
60B
40C
23E60F99G
4H
89I
40L
77M
60N
4O
4Q1
99Q2
23Q3
11Q4
60目前四十四頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)1.
查看“殺人狂特征”E+L+(尤其是E+G-I-L+)是“希特勒剖圖”...傾向于支配、利用、懷疑他人、缺乏同情心。過高的E和L是最應(yīng)關(guān)注的。與此同時(shí)可以注意B-,C-,G-.目前四十五頁\總數(shù)五十一頁\編于十三點(diǎn)2.
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