青島版2014-四年級(jí)上冊(cè)-八 新校服-條形統(tǒng)計(jì)圖 說課一等獎(jiǎng)

《統(tǒng)計(jì)》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì)基本內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是關(guān)于統(tǒng)計(jì)的練習(xí)課，上節(jié)課學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解，本節(jié)課在對(duì)知識(shí)回顧的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的關(guān)于統(tǒng)計(jì)的簡單問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；二、教學(xué)對(duì)象分析一年級(jí)學(xué)生年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，因此應(yīng)將練習(xí)設(shè)計(jì)的更有趣味性。三、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，學(xué)會(huì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，了解統(tǒng)計(jì)的意義。2．熟練使用象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)看象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。3．在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過程中，形成初步的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，感受生活中統(tǒng)計(jì)的作用，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)及整理的方法，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單分析。難點(diǎn)：能夠?qū)φ{(diào)查的事件作出合理的推斷。五、教學(xué)思路與方法1．通過情景再現(xiàn)對(duì)已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2.創(chuàng)設(shè)趣味練習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．運(yùn)用以小組合作為主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。第二部分：教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及有效實(shí)施統(tǒng)計(jì)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第104頁自主練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，練習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義。

2.能根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。3.在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過程中，形成初步的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，感受生活中統(tǒng)計(jì)的作用，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。教學(xué)難點(diǎn)感受生活中統(tǒng)計(jì)的作用，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的興趣。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、回顧問題，再現(xiàn)新知。1.回顧問題，加深認(rèn)識(shí)。上節(jié)課我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們換牙的情況，還記得我們是怎樣記錄的嗎？展示上節(jié)課用到的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答老師提出的一些簡單的問題。教師可以提出一些簡單的問題，如：掉5顆牙的有幾個(gè)人？掉6顆牙的比掉3顆牙的多多少個(gè)人？二、分層練習(xí)，鞏固提高基本練習(xí)，鞏固新知1.做個(gè)小小氣象員。把表格填完整。（2）（）天氣最多，（）天氣最少。(3)比多（）天，比少（）天。說明：與生活中的較為貼近，教師可以領(lǐng)著學(xué)生一起做。2.美麗沙灘（1）數(shù)一數(shù)，畫一畫（每種動(dòng)物有幾個(gè)就打幾個(gè)√）（2）把表格填寫完整說明：這道題比較簡單，可以由學(xué)生獨(dú)立完成后，由學(xué)生匯報(bào)交流。綜合練習(xí)，應(yīng)用新知3．多彩的體育活動(dòng)。（1）數(shù)一數(shù)，畫一畫（每種活動(dòng)有幾個(gè)人就打幾個(gè)√）。（2）把表格填寫完整。4.一（5）班進(jìn)行投票選舉班長（每人只能投一票），投票結(jié)果如下：選手姓名得票情況徐平正正李明正正正一張麗正正正正一請(qǐng)你先統(tǒng)計(jì)每名同學(xué)的得票數(shù)，再回答問題。選手姓名徐平李明張麗合計(jì)得票數(shù)（1）（）的得票最多，（）的得票最少，（）可能成為班長。（2）張麗比徐平多得（）張票，李明比張麗少得（）張票。（3）一共有（）人參加投票。說明：這道題的正字計(jì)數(shù)，部分學(xué)生不知道，教師可以先向?qū)W生說明。（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知。5.搭積木（1）數(shù)一數(shù)，填一填（2）哪種圖形最多？標(biāo)上○，哪種圖形最少？標(biāo)上△6．完成下邊的統(tǒng)計(jì)表?！鳌稹酰ǎ﹤€(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（1）一共統(tǒng)計(jì)了（）個(gè)圖形。（2）最少，（）和（）同樣。（3）比□多（）個(gè)。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。這節(jié)課大家共同努力打開了一扇扇智慧的大門。還解決了生活中的實(shí)際問題。大家表現(xiàn)的都非常棒。這節(jié)課我們結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，學(xué)會(huì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。

認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)看象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。

第三部分：教學(xué)反思(1)在本節(jié)課的教學(xué)中，我凸現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生思維能力這一主線，在自主探索中收獲知識(shí)，因此，學(xué)生本節(jié)課堂上學(xué)習(xí)興趣盎然，思維表現(xiàn)活躍。(2)練習(xí)設(shè)計(jì)有層次