五四青年節(jié)主題班會課件ppt5篇

第五四青年節(jié)主題班會課件ppt5篇五四青年節(jié)主題班會課件ppt5篇

青年節(jié)，送你一片陽光熱情奔放，送你一把朝氣盡顯年輕，送你一首歌唱響青春，送你一路好運神采飛揚，干脆把我也送給你，我叫祝福。祝你五四快樂！這里給大家分享一些關(guān)于五四青年節(jié)主題班會課件ppt，供大家參考學習。

五四青年節(jié)主題班會課件ppt（精選篇1）

一.設(shè)計的指導(dǎo)思想

1.重視歷史學科作為人文學科特有功能，關(guān)注學生情感教育，強調(diào)人文精神的培養(yǎng)及其愛國主義教育。

2.強調(diào)學生探究式學習方法的養(yǎng)成，關(guān)注學生歷史思維能力的訓(xùn)練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學方式以及改善自身的知識結(jié)構(gòu)。

3.探索新的評價機制，力圖建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。

二.課程目標的設(shè)計

課程標準：概述五四運動的過程，認識其對中國社會變革的影響。

(一)知識目標

1.熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解“五四運動”精神。

2.通過分析五四運動對中國社會變革產(chǎn)生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發(fā)展的推動作用。

(二)方法和能力目標

培養(yǎng)學生成為探究者和知識創(chuàng)造者：

1.自主學習能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息;

2.合作學習能力～提出問題、解決問題的能力，通過討論實現(xiàn)學生之間，師生之間的互動合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，

3.探究學習能力～通過讓學生自覺參與學習過程的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動性，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題;解決問題的欲望，從而真正實現(xiàn)學生的發(fā)展。

(三)情感態(tài)度與價值觀方面

通過對五四運動的學習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。

三.教學內(nèi)容的分析

依據(jù)新課標的要求，本課知識重點是五四運動的史實，應(yīng)包括發(fā)生的背景、運動的過程和運動的影響。認識五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的價值評判，由此應(yīng)感受到民族精神的覺醒對一個國家發(fā)展的推動作用。

四.教學對象的分析

1.高中的學生已經(jīng)具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。

2.初中歷史教科書中五四運動也是重點，學生對此應(yīng)有較深刻的印象。

3.已經(jīng)有部分同學加入了共青團，對“五四”的含義已經(jīng)有了思想上的認識。

4.學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。

五.教學過程

導(dǎo)入:以中國夢的主題導(dǎo)入，從中國夢的視角看五四運動，問題：結(jié)合這個單元所學的知識，思考：自片戰(zhàn)爭起，為復(fù)興中國夢，中國人都進行了哪些探索結(jié)局怎樣

一、五四探源

五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當時的國際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯(lián)的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰(zhàn)下人民家園被毀》、《一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的柱狀圖》、《新青年》的書影

學生總結(jié)：五四背景，設(shè)問：結(jié)合以下史料，請你談一談對五四運動前中國時局(國內(nèi)和國外，政治、經(jīng)濟、思想等方面)的看法。

學法指導(dǎo)：當我們分析歷史事件背景時會從哪些角度去看

1、宏觀(大的方面)：國際、國內(nèi);主觀(自身原因)、客觀(外在因素)

2、具體：政治、經(jīng)濟、階級、思想文化

二、五四現(xiàn)場

1、老師展示《五四運動》的油畫，提問：首先起來斗爭的是學生是先鋒，而且是北大的學生，為什么(北大是新文化運動的中心)喊什么口號(情境體現(xiàn)：讓學生模擬當時的場面，激情地喊出口號，體會當時學生的心情。)

2、過程：采用記者播報的形式，情境體現(xiàn)：如果你是當時的知名記者，你應(yīng)該如何播報五四運動的過程及其中各階層的人所體現(xiàn)的愛國情感(小組活動，明確要求，讓學生展示五四的過程，教師檢查自主學習的效果。)

3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢證明書》：思考:你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎學生討論，得出結(jié)論：理性愛國。

4、展示史料：從農(nóng)民、政府、留學生、華僑的角度分別對五四運動進行解讀，引導(dǎo)學生多角度看待問題，令學生深刻地感受到五四運動的重大價值——促進了民族覺醒。

5、五四運動取得初步的勝利，勝利的表現(xiàn)(釋放學生，罷免三位親日官員的職務(wù)，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛(wèi)了國家主權(quán)和尊嚴，也是中國近代外交史上第一次向列強說“不”，體現(xiàn)了中國人民的偉大力量。說初步的原因：沒有改變中國社會的性質(zhì)。

6、展示史料《上海學聯(lián)告同胞書》：在這場運動中，工人階級發(fā)揮了主力軍的作用，工人階級作為獨立的力量登上歷史舞臺。

三、五四回響

1、兩個五四：提出問題：毛澤東認為：五四運動俄國革命號召下，反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命;胡適則認為：五四運動是一場思想啟蒙、文化運動。

讓學生談?wù)勊目捶ê屠碛?。然后引出五四到底有哪些影響?/p>

2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會角度分析五四運動的性質(zhì)和影響。

3、五四精神的弘揚，學生各抒己見。

四、感悟歷史(作業(yè))

通過本節(jié)課的共同探討，新時代的.我們怎么活出自己的青春、自己的五四寫出總結(jié)或反思文章。

要求：題材不限、200字以內(nèi);方法點播：回顧過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來

學生展示，教師引導(dǎo)。

五四青年節(jié)主題班會課件ppt（精選篇2）

教學目標：

知識目標：

①掌握新文化背景、主要內(nèi)容、評價。

②培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力。

過程與方法：

①提高學生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

③通過分組學習，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。

情感態(tài)度價值觀：

通過對本課的學習，讓學生感悟歷史的進步離不開思想文化的進步；歷史的進步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。

重點：新文化運動的內(nèi)容

突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究

難點：如何評價新文化運動？

突破方法：情景創(chuàng)設(shè)、合作探究學習

教學過程：

情景導(dǎo)入：觀察《講壇上的教授》

設(shè)問:

你熟悉或了解圖片中的哪些人物？

這場有眾多學者的運動究竟是一場什么樣的運動，對中國歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？

重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運動開始的標志、代表人物、指導(dǎo)思想和運動中心。

一、新文化運動的興起

合作探究一：新文化運動興起的背景

燈片展示：《不合時宜現(xiàn)象一》、《不合時宜現(xiàn)象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》

歸納小結(jié)：

新文化運動興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨裁，列強加緊侵略。經(jīng)濟上：民族資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求實行真正的民主政治。

思想上：

1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；

2）民主共和觀念深入人心；

3）袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流；

合作探究二：新文化運動興起的內(nèi)容

燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨秀有關(guān)德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨秀有關(guān)新文學的言論

歸納小結(jié)：

新文化運動的內(nèi)容：

1）提倡科學與民主，反對愚昧與專制（核心）

2）提倡新道德，反對舊道德；

3）提倡新文學，反對舊文學；

合作探究三：新文化運動的評價

燈片展示：三則材料

辯論：新文化運動利大于弊還是弊大于利？

歸納小結(jié)：新文化運動的評價（從性質(zhì)、進步性、局限性三方面評價）

二、新文化運動的發(fā)展

燈片展示：《俄國十月革命勝利》

提問：十月革命是怎么回事？

教師點撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播

課堂小結(jié)：

自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的思想領(lǐng)域先后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級民主革命思想和新文化運動等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領(lǐng)袖們所進行的社會實踐。

學生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》

課堂練習：略

整體意圖：

創(chuàng)設(shè)情景是為讓學生主動參與，合作探究是讓學生有意識地培養(yǎng)與他人之間的合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發(fā)學生求知的欲望，自主歸納是讓學生自我評價反思，實踐形成知識納入自己的系統(tǒng)中，學生不斷的進行體驗，感悟，經(jīng)歷，認知，體現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教材教學功能得到開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。

教法學法：

1、利用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣,主動探究體驗，培養(yǎng)學生探究學習的能力；

2、通過史料教學，培養(yǎng)學生史論結(jié)合，論從史出的治學方法和感悟歷史的能力；

3、通過合作學習，使學生學會溝通，學會互助，學會分享、學會理解、欣賞他人。

五四青年節(jié)主題班會課件ppt（精選篇3）

活動主題：

弘揚五四愛國運動精神

活動目的：

通過此次主題班會，培養(yǎng)和激發(fā)學生的民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結(jié)合起來，學好本領(lǐng)，為祖國貢獻自己的力量

活動前準備：

收集關(guān)于愛國主義精神的資料，比如：五四愛國運動歷史短片、知識競賽相關(guān)內(nèi)容、五四運動詩歌朗誦等。

活動時間：

20__年5月19日晚7：30

活動地點：

07紡織大專204教室

活動流程：

1、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、觀看五四學生愛國運動歷史短片。

3、五四愛國運動知識競賽搶答(英雄隊vs巾幗隊)

(1)巾幗英雄兩隊各選派一名隊長，主持人只認準兩隊長舉手速度，速度快的隊伍則獲得答題權(quán)。

(2)優(yōu)勝隊可獲得現(xiàn)場采訪嘉賓一權(quán)。

(3)落敗隊則須派1一2名代表現(xiàn)場談?wù)剬ξ逅膶W生愛國運動精神的感想。

4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》

朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍

劉文勇、李淑芳、姚森島

5、奏唱團歌：全體成員

6、主持人宣布此次班會圓滿結(jié)束

工作安排：

1、方麗惠：負責班會前準備，如：桌椅安排、迎賓等

2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等

3、陳儒澤：燈光控制

4、余泉鑫：負責會場清理

五四青年節(jié)主題班會課件ppt（精選篇4）

一、活動背景

在“五四”愛國運動之際，為加強對我支部成員的愛國主義教育，激發(fā)同學們的愛國熱情，緬懷千千萬萬為新中國成立獻身的革命先烈，我支部決定開展以“揚五四精神展青春風采”為主題的團日活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，進一步增強同學們明確當前社會思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進良好風氣的形成，從而體現(xiàn)我支部積極向上的精神風貌。

二、活動主題

揚五四精神展青春風采

三、活動目的和意義

為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，進一步凝聚班級團支部的力量，以自己的實際行動來實踐五四精神的當代意義。

四、活動內(nèi)容

1.召開以“弘揚五四精神展現(xiàn)青春風采”的主題班會;

五、前期準備

召開班委會議，討論本次團日活動內(nèi)容及主要負責人，策劃本次活動。

六、活動過程

1.主題班會

時間：5月3日

地點：八教304

參與人數(shù)：31

主要過程：

首先，團支書介紹五四運動的相關(guān)背景。然后，小組之間展開以如何發(fā)揚“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學生發(fā)揚五四精神，最重要的是要將自己的發(fā)展與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，樹立堅定的理想信念、社會主義榮辱觀，勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻。最后，團支書介紹此次團日活動的其余兩項內(nèi)容的安排，希望同學們能積極參與，發(fā)揚“五四精神”。

七、活動心得：

此次團日活動充分調(diào)動了廣大團員的積極性，展現(xiàn)了當代大學生“繼往開來、努力進取創(chuàng)新求實”的時代精神，體現(xiàn)了我支部“用實際行動弘揚五四精神”的良好精神面貌?；顒咏Y(jié)束后，同學們都紛紛表示以后無論是在學習還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現(xiàn)時代先鋒的絢麗風采。

以下是我支部成員參與此次活動的一些具體體會：

金__：我們班是一個積極團結(jié)的集體，要建設(shè)一個強大的國家，就需要我們這種團結(jié)合作的精神。

蘇__：弘揚“五四精神”要求我們甘于奉獻社會，我們這次清除廣告的活動就增強了我們青年學生這種奉獻社會的意識。但我們不能局限于服務(wù)校園，更應(yīng)走出校園，服務(wù)社會，真正做到奉獻社會，為建設(shè)美好祖國貢獻自己的力量。

郭__：這此團日活動，特別是打籃球，讓我“動”起來了，建設(shè)祖國需要強健的體魄，我們在學習專業(yè)的同時，更應(yīng)加強鍛煉。

劉__：我們青年學生不能徘徊在前進的路上，應(yīng)該意識到時代賦予我們的使命，樹立遠大的理想，好好學習，發(fā)揚“五四精神”。

五四青年節(jié)主題班會課件ppt（精選篇5）

一、活動目的

五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情