部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)用課程做德育之《歡歡喜喜慶國(guó)慶》教材解讀

部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)用課程?做德育之《歡歡喜喜慶國(guó)慶》教材解讀各位老師好，現(xiàn)將我所開(kāi)展的用課程?做德育之《歡歡喜喜慶國(guó)慶》的活動(dòng)向大家匯報(bào)。一、課程內(nèi)容《歡歡喜喜慶國(guó)慶》是部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》第三課，分為“新中國(guó)的生日”“慶祝我們共同的節(jié)日”兩個(gè)板塊。按照學(xué)生生活的時(shí)間邏輯，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的重要節(jié)日——國(guó)家意義上的“國(guó)慶節(jié)”。二、育人目標(biāo)（一）自上而下解讀課程與教材《歡歡喜喜慶國(guó)慶》這一課旨在培養(yǎng)兒童的國(guó)家意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。學(xué)生的家國(guó)情懷是需要培養(yǎng)的，生活在今天的孩子，要了解新中國(guó)的來(lái)之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，懷念為新中國(guó)的建立而流血犧牲的先輩；要珍愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，在生活中從小事和細(xì)節(jié)處著眼，逐漸做到心中有國(guó)家。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生愛(ài)國(guó)有明確要求。本課是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”中的第12條“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌。為自己是中國(guó)人感到自豪”而編寫(xiě)的。通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)旗、國(guó)徽的知識(shí)，會(huì)唱國(guó)歌，自覺(jué)遵守升國(guó)旗時(shí)的基本禮儀；感受新中國(guó)來(lái)之不易，知道廣大人民通過(guò)辛勤工作建設(shè)了美好的國(guó)家；能學(xué)會(huì)用自己的方法慶祝國(guó)慶，理解自己是國(guó)家的一員，從生活中小事做起，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷。（二）自下而上分析班情與學(xué)情提起“國(guó)慶節(jié)”，學(xué)生的腦海中出現(xiàn)的大多會(huì)出現(xiàn)“放假”、“游玩”等字眼，他們不清楚國(guó)慶節(jié)本身的含義以及國(guó)慶節(jié)對(duì)中國(guó)人意味著什么。課前通過(guò)調(diào)查，大部分的孩子不知道祖國(guó)媽媽的生日，不能詳細(xì)說(shuō)出國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的具體名稱。更不用說(shuō)有關(guān)新中國(guó)來(lái)之不易的革命故事了，全班沒(méi)有一個(gè)孩子知道。而與班主任的溝通中也得知，這個(gè)班的孩子大多數(shù)都很自覺(jué)，在每周的升旗儀式上也都能做一名合格的少先隊(duì)員。但也有幾個(gè)“頑固”分子，他們每次在升國(guó)旗時(shí)，總是喜歡說(shuō)話聊天或者做自己的事情。我想或許就是因?yàn)閷?duì)這些知識(shí)的不了解，所以學(xué)生對(duì)我們要尊重國(guó)旗等國(guó)家象征的沒(méi)什么概念。因此，作為老師我們真的要好好開(kāi)展這樣的活動(dòng)。（三）定位育人目標(biāo)在解讀了課程與教材，分析了學(xué)情和班情后，我們制定了如下育人目標(biāo)：1、知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)以及國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征。2、懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，尊重努力建設(shè)國(guó)家的各行各業(yè)的勞動(dòng)者。三、課程實(shí)施整個(gè)活動(dòng)總共分為了四個(gè)環(huán)節(jié)，三節(jié)課。兩節(jié)少隊(duì)課，一節(jié)道法課。（一）課前的故事搜集與準(zhǔn)備新中國(guó)的誕生離不開(kāi)無(wú)數(shù)中華兒女的奮斗和犧牲，如果要老師來(lái)講三天三夜也說(shuō)不完，對(duì)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)也很沉重。因此，課前就布置了學(xué)生搜集相關(guān)革命人物的英雄事跡，利用一節(jié)少隊(duì)課，通過(guò)故事比賽的方式，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)那段歷史。因?yàn)槎昙?jí)的孩子在識(shí)字還不是那么多，所以我們必須借助家長(zhǎng)的力量。首先是通過(guò)班主任編輯信息發(fā)送至家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)們帶著孩子一起了解故事。然后就利用周五的少隊(duì)課進(jìn)行了“革命故事我來(lái)講”的活動(dòng)。每個(gè)孩子都搜集了故事，愿意上臺(tái)分享的孩子都站上了講臺(tái)，用自己的理解講述了咱們革命先輩的英雄事跡。我的任務(wù)就是耐心地聽(tīng)孩子們講述，最后和孩子們一起選擇了故事比賽前三甲。因?yàn)樵谖覀儼嘀v故事的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)和孩子忘記了一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，就是我們需要革命人物的英雄事跡是在新中國(guó)成立之前，不少孩子則是搜集的是新中國(guó)成立之后的故事。所以在選擇前三甲時(shí)，不僅從他們的口頭表達(dá)考慮，更是考慮到故事要利于課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。（二）因時(shí)而動(dòng)的課堂教學(xué)國(guó)慶節(jié)的前一天，我和我們學(xué)校二（4）班的孩子們一起利用道法課學(xué)習(xí)了《歡歡喜喜慶國(guó)慶》。因?yàn)橛辛苏n前的深入調(diào)查，以及“革命故事我來(lái)講”的少隊(duì)活動(dòng)課，課堂教學(xué)的重難點(diǎn)也逐漸清晰。“知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)以及國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征”是本課的教學(xué)重點(diǎn)，“懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)”則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。為了突破重難點(diǎn)，整堂課設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)一：我知道——祖國(guó)媽媽的生日。用談話的方式引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生日，進(jìn)而自然而然地過(guò)渡到祖國(guó)媽媽生日的話題上。用類比的方式，引出本課的主題，使學(xué)生易于理解和接受?；顒?dòng)二：我來(lái)講——新中國(guó)誕生的革命人物故事。從少隊(duì)課的全班講，到道法課有針對(duì)性地選擇三位同學(xué)來(lái)分享，董存瑞、夏明翰、劉胡蘭的英雄革命故事又一次出現(xiàn)在我們的課堂中，同時(shí)教師再補(bǔ)充一些資料，再讓孩子們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這些故事后的感受。啟發(fā)學(xué)生正是無(wú)數(shù)先烈的犧牲換來(lái)了新中國(guó)的成立，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷先烈。同時(shí)，引導(dǎo)出每年的9月30日為中國(guó)烈士紀(jì)念日，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)英雄的崇敬和懷念之情。活動(dòng)三：我能認(rèn)——國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家象征。借助201年7歡慶國(guó)慶的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征，并從國(guó)家層面理解這些標(biāo)志的神圣性和崇高性。提供的圖片資料能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家象征的印象，發(fā)現(xiàn)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌出現(xiàn)的地方、場(chǎng)所，初步領(lǐng)會(huì)在莊嚴(yán)時(shí)刻、重要場(chǎng)合，我們會(huì)升國(guó)旗、掛國(guó)徽、唱國(guó)歌，明白國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的象征意義。而課堂中的升旗儀式則是完全來(lái)自學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，再次鞏固了作為小學(xué)生們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。比如：升國(guó)旗時(shí)行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮；保持嚴(yán)肅，不隨意講話等。四個(gè)場(chǎng)景的判斷更是加深了他們的印象。補(bǔ)充推薦一個(gè)下載視頻的軟件：稞麥綜合視頻下載。有時(shí)候有的視頻直接下載不了，就可以將網(wǎng)址復(fù)制在這個(gè)下載器里，這樣下載視頻就很方便了?；顒?dòng)四：我會(huì)做——慶祝我們共同的節(jié)日。有了前三個(gè)環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)，最終回到了“慶國(guó)慶”上。這一環(huán)節(jié)更多的是為國(guó)慶節(jié)期間學(xué)生的課外實(shí)踐作業(yè)做鋪墊。第一項(xiàng)“我們自己的國(guó)慶節(jié)”是希望學(xué)生能根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)為祖國(guó)媽媽生日送上祝福；第二項(xiàng)“調(diào)查身邊的人”則是希望學(xué)生能了解自己身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者建設(shè)國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)而能理解每個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，同時(shí)理解國(guó)家是大家的這個(gè)深刻含義。（三）假期回來(lái)的分享與總結(jié)歡歡喜喜的國(guó)慶節(jié)過(guò)完后，我們的活動(dòng)也進(jìn)入了最后階段。同樣利用了一節(jié)少隊(duì)課，將孩子們假期里記錄的兩項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行了展示。第一項(xiàng)“我們自己的國(guó)慶節(jié)”我采用的是多媒體展示的方式，將完成特別優(yōu)秀的孩子的作品通過(guò)電腦展示，一起分享自己是如何過(guò)國(guó)慶節(jié)如何給祖國(guó)媽媽送上生日祝福的。第二項(xiàng)“調(diào)查身邊的人”則采用的是交流分享的方式，自己拿著自己的調(diào)查表說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查的結(jié)果。大部分孩子調(diào)查的都是自己身邊的親人，或者是自己出去游玩時(shí)觀察到的。就這樣在交流中他們很自然的就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在國(guó)慶節(jié)期間，還是有很多人為了祖國(guó)的繁榮昌盛而犧牲了自己的休息時(shí)間。課后，也有不少學(xué)生將自己的感受寫(xiě)了下來(lái)。而當(dāng)我在閱讀這些文字時(shí)，我想孩子們應(yīng)該是真的懂了。同時(shí)，我也將今年9月30日烈士紀(jì)念日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向人民英雄敬獻(xiàn)花圈的活動(dòng)視頻播放給孩子們看，再次明確新中國(guó)的成立是無(wú)數(shù)先輩用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)永遠(yuǎn)緬懷先烈；在莊嚴(yán)時(shí)刻、重要場(chǎng)合，我們會(huì)升國(guó)旗、掛國(guó)徽、唱國(guó)歌，明白國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的象征意義。四、育人成效經(jīng)過(guò)少隊(duì)課的故事比賽到課堂內(nèi)的教學(xué)再到少隊(duì)課的匯報(bào)，一層一層環(huán)環(huán)相扣。再回看我們的育人目標(biāo)，用課程做德育，我想我們的效果還是不錯(cuò)的。二（4）班的孩子從最開(kāi)始的啥也不知道，到后來(lái)能夠在每周的升旗儀式上用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的尊重,知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征。而作為任課老師的我在這條路上也收獲不少。首先，這是一次美好體驗(yàn)，從暑假的培訓(xùn)開(kāi)始，從我們理事會(huì)的幾位老師身上，讓我的心態(tài)發(fā)生了很大變化。我從前是一個(gè)很被動(dòng)的人，也比較懶散，但是當(dāng)我看到姚老師的《家人的愛(ài)》的分享后，當(dāng)我瀏覽了馬老師的朋友圈后，更記住了向老師說(shuō)的“把事情做在前面”這句話后，這一次的《歡歡喜喜慶國(guó)慶》我也真的做到了“歡歡喜喜”。因?yàn)橛袀€(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的原因，所以我不得不趕在國(guó)慶節(jié)前完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)我們辦公室的老師都在討論國(guó)慶節(jié)去哪玩時(shí)，只有我一個(gè)人在對(duì)著電腦工作，但那時(shí)我并沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，反而非常享受，特別是我把教案、、教學(xué)用具準(zhǔn)備好時(shí)，心情特別舒暢。其次，更有利于自己的班級(jí)建設(shè)。雖然《歡歡喜喜慶國(guó)慶》這個(gè)內(nèi)容是二年級(jí)的，但我也把這個(gè)活動(dòng)也放到了自己的班上，因?yàn)槲矣X(jué)得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該要尊重的，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。因?yàn)殚_(kāi)展了這些活動(dòng)后，我自己班上的學(xué)生好像在日常的行為習(xí)慣上更加自覺(jué)了。而