2023年-初三作文示范稿-525

第頁2023初三作文關于初三作文集合八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我整理的初三作文8篇，歡送閱讀與保藏。

初三作文篇1

春節(jié)和圣誕節(jié)對抗賽在中國正式拉開序幕。春節(jié)這個傳統文化是否保住寶座，還是會被圣誕節(jié)凌駕呢？我們拭目以待吧！

春節(jié)的才藝展示。春節(jié)還是一傳統為主：先是熬年，到了12點便迎接到了下一年，然后起先放鞭炮和煙花，讓原來沉靜夜晚變成了五彩斑斕的夜精靈。再就是吃湯圓、餃子、團聚飯······最有特色的便是各單位組織節(jié)目游街，每條街都變的生龍活虎的。最終一項為哪一項走親戚，這樣有助于親戚之間的溝通。這就是春節(jié)的強大陣容。

在看看圣誕節(jié)的新招。圣誕節(jié)照舊以驚喜為主，在圣誕前夕，孩子們都早早的爬上床，在床邊放個圣誕襪，期盼著圣誕老人在皎潔的詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們勝利道路上功不行沒的人.我們頑皮時，他會嚴厲地指責，我們勝利時，老師同我們一樣共享著勝利的喜悅.而我的班主任，是一位具有無比寬敞胸懷的老師，是一位令我恒久也不會忘卻的老師.

開學的那一天，您著裝整齊，大張旗鼓.我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又親善的凝視著我們，而我們卻因為您這種眼神不由得變得驚慌起來，從您指導我們的掃地的時候我便知道您不喜愛做事漸漸騰騰的學生性格.那天您也開宗明義的說出自己喜愛的學生性格與不喜愛的學生性格，您對我們說不管什么時候都要“讀好書，做好事，交好友。〞還有“錯的事情盡管別人都在做我們也不能參加其中?！安粌H是這樣，在我們學習唱歌學習動作時您也顯示出了您肅穆的性格，唱歌時不容忍任何一個人走神學習動作時您也要我們把動作做整齊標準。

老師對于我來說您就像是另一位母親代表著肅穆也是傳送學問的母親.當然也不止這些.還記得在某一個星期四那天您在點我們組長答復下列問題時覺察同學艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒反響。您又呼喊了幾聲照舊沒人回應也不見她起來，您焦急的走下講臺查看艾晉文的狀況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒睜開過，您急的滿頭大汗，驚慌的給數學老師和別班的老師打，男老師們紛紛趕過來看艾晉文的狀況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她照舊沒反響，您焦急的說明狀況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，或許是顛簸而又呼吸了簇新空氣才使得她最終醒悟，之后您喊來了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當時看著您那焦急的神色，聲聲的呼喊現在想想心里充溢了感動，您對我們就像對自己的親生孩子一樣。您對我們班上的同學沒有半點偏心都是一視同仁。

老師感謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時您總是用著休息的時候為我們批改作業(yè)，而我們卻還始終不聽話。老師，雖然有些人會埋怨您的嚴厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因為過度的對孩子寬容會使孩子養(yǎng)成不好的性格所以對待孩子肯定要嚴厲不能放縱。

老師您有著兩面性格時而肅穆時而溫順，對待錯誤您總是堅決果斷的指出絕不放過，哪怕是字的那個筆畫不標準您都要指出來，因為這樣您才能讓我們相識的自己的錯誤并剛好改正深深的印在腦海里。

老師雖然我只當了您一年的學生，但我認為您是我遇見的最好的一名老師。您的嚴厲、寬容、關心、笑臉、親善都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長路上的一盞亮燈會發(fā)出無比絢麗的光線使我看清前方的路不會迷失方向。老師現在的我只能用好好學習在期末時考個好成果來回報您一年里的辛苦教育。老師您對我付出的一切我將永生難忘！

初三作文篇3

風在咆哮著，沖向兩旁的樹，沖向人行道上的行人，沖向大地，沖向大地上的萬物。風聲咆哮，仿佛在歌頌著肆虐的戰(zhàn)歌，震得耳膜生疼。雖然是這樣惡劣的天氣，但是媽媽仍舊堅持騎電動車載著我，去探望姥姥姥爺。

這已經是我們家的慣例了。常聽媽媽說姥姥姥爺這輩子太辛苦，養(yǎng)大媽媽這一輩的子女，又幫助子女們逐一帶大了我們這一代人。而姥姥姥爺也常津津樂道爸爸媽媽的孝順，經常提及那一次姥爺生病，媽媽和舅舅工作忙脫不開身，是爸爸床上床下伺候了半個多月，這樣的耳聞目睹，讓我也自幼就把探望姥姥姥爺當作了每周末必做的功課。

風太大了，在一個斜坡前，我們不得不停住。媽媽讓我下來，幫她推著踏板上放滿了東西的電動車。媽媽在前面推著，卻踉踉蹌蹌，好似被一雙手阻攔著，她的頭發(fā)被吹散在空中，好似飄揚的絲帶。我在后面吃力地推車向前，迎面突然吹來幾片樹葉，我連忙扭過頭去，卻不料被風中的沙塵迷了雙眼。我不舒適地哼了一聲，媽媽瞇著眼睛回頭看我，立馬把我拉到她的背后，想給我擋擋風。

接著，媽媽一個人吃力地雙手扶車接著向前走。風像是在跟我們開玩笑，此時吹得更加強勁。我們的速度越來越慢，越來越感到累。這時，我們望見不遠處有一個人的身影，穿著臃腫，步履沉重，是一位老人。她在大風中干什么呢？慢慢地，她向我們走來，我才望見他是我的姥姥。頂著風，來接應我們。姥姥看到我們吃力的樣子，二話沒說，伸出手幫我們推車，并且將手中拿著的圍脖，一條遞給媽媽，一條給我圍上：“唉，看看，看把我外孫凍的！嘖嘖！〞

我立即感到了風減小了一些。我們三人一齊努力，最終爬上了陡坡?？斓郊议T口時，望見姥爺站在門口的臺階上，他也覺察了我們，便咧開嘴笑了。姥爺的一條腿有些不聽使喚，在風中更顯得吃力。在他一步一步挪向我們的時候，臉上明顯露出因腿疼而產生的苦痛表情。他最終接應到了我們，接著便對我和媽媽“發(fā)起了脾氣〞：“這么不好的天氣，說不讓你們過來，咋就不聽話呢！你們呀，可真讓人操勞！〞……

那天，我們吃了什么，玩了什么，說了什么，我根本忘卻了，可我終究忘卻不了我們頂著大風去探望姥姥姥爺，媽媽在大風中為我擋風，姥姥頂著風來接應我們，以及姥爺對我們的“責罵〞。那天風是那么大，那么凄厲，可我的心卻照舊溫煦，那是一家人和諧的暖暖的感情。縱使狂風再大，然家風照舊脈脈，徘徊在我的身邊。讓我感到它的存在，得到心中的安靜。

初三作文篇4

秋，帶著幾分蕭瑟，趕去炎烈的夏，翩然而至，留下涼快的風陪伴著整個世界，讓幾清楚媚縈繞在心頭！

我是極愛秋的，愛她的清冷肅穆，愛她的溫馨雅致，愛她的安靜平和，愛在她的懷抱中放松心情。可是這次盼到秋來，心頭卻是無盡的酸澀。

帶著無限向往，進入初三，卻在無盡的苦悶中將希望一點一點撕破。每天進行著不同的考試，漸漸讓人感到厭煩，感到力不從心。已經不記得是第幾次埋怨自己了，一次、兩次、還是三次，抑或是十幾次，二十次了？猶記得那次英語考試后，老師投來的疑心、悲觀、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的東西，讓我難以接受。之后的.幾次英語考試，好似我的成果又是“泯于眾人〞，也就不得不一再接受那困難的眼神?？嗤词鞘谷藨雅f，我常不自覺地想到初二，想到那時風光無限的我······

初二，多數次在同學們驚異、艷羨的眼神中，我傲慢地接過第一名成果的英語試卷，感受著英語老師慈祥、鼓勵、關切的眼神，以及短短的祝愿與贊美，那是多么的讓人思念?。‖F如今的一切的，早已物是人非，現在的我好似已經不再是那時的我了，可內心深處，我并不服輸，我常在努力地暗暗尋那已失去的光環(huán)。只是總有一種心有余而力缺乏的感覺，好似要有什么契機才能突破。

拉上窗簾，躺在床上，我在黑暗中思索如何應對即將到來的期中考試。安靜的一刻不久被打斷了，媽媽翻開房門，“唰〞地拉開窗簾，陽光透過光明的窗戶射進來，刺得眼睛生疼?！白蛱靹傁逻^雨，現在天氣不錯，曬曬太陽去〞，說完走出房門，留下一臉錯愕的我。

陽光透過樹葉，灑下點點金光，樹葉的香味混著簇新的青草味，鉆入鼻頭。從樓上向下看，一排白色的野菊花早已悄然開放，綻放得那么清爽雅致，而我卻渾然那不知。突然，幾清楚媚灑向心頭，暖意融融。

是啊，秋也不單單是那般清冷肅穆，它也有著希望與美妙，這正如現在的我，拋開悲傷，重新懷揣希望，揚帆起航！

房間內，陽光下，幾清楚媚蕩漾在心頭·······

初三作文篇5

每當冬的跫音傳來，我便以一種婉約、優(yōu)雅的姿態(tài)靜靜等待雪花的飄落。今日，臆想里，我又望見，飛雪傾城，我的紅絲巾在雪野里輕舞飛揚……

——題記

人世間，有很多世物的輕快舞姿在我眼眸里真的算得上是風華絕代，奇妙絕倫，譬如：落葉的搖曳，雨絲的飄搖，柳絮的曼舞，雪花的飄落，等等……

在眾多輕快飄舞的畫面里，我最癡迷的還是雪花的飄落。

雪花，是上天著陸人間的精靈，她，純潔無暇，纖塵不染，風姿綽約。她是冬冬天的思戀，也是冬天唯美的風景和色調。當雪花凌空飛揚時，一襲素衣掩不住她的流彩，這個世界也因雪花的蒞臨而變得格外純潔，格外嫵媚。

如今，在每一個飄雪的日子里，我都會如孩童般歡呼雀躍，帶著欣喜，走進白雪營造的童話世界里，以似夢夢非夢的心境，似醒非醒的姿態(tài)，吟雪韻，看雪舞，聽雪歌……

當雪紛飛時，我，或沐雪而嬉，或擁雪而舞，或靜佇而立，讓心自由地行走……

站在晶瑩空靈的世界里，我最愛愛閉上眼睛，靜靜傾聽雪花飄落的聲音。然后，盈一懷季節(jié)的心語，用刬襪踩落花的柔情，與雪花密切接觸，直至物我兩忘。

當我靜靜地佇立在冬的闌珊處，感悟飛雪飄來的吟唱時，我再也沒有了紅塵的急躁。當我用雙手盈握起雪夢與雪情時，我心深深處唯有歲月的靜好和寧靜的快樂。

雪，是北國之魂，也是舞動在我心中的夢之精靈。一雪一飛花，一情一天地。全部冬天的日子里，我都等待著飛雪過濾掉世間五彩繽紛的誘惑與苦惱，滌盡俗世的喧囂與急躁，等待著飛雪踏著古典的韻律來赴我的魂夢之約。

每當我望見一屋一砌，一枝一裹，到處滿載銀輝時，我總忍不住低吟起：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜夜開〞，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船〞，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧；柴門聞犬吠，風雪夜歸人〞，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪〞，“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐；晚來天欲雪，能飲一杯無〞的詩句來。

有雪的世界，恒久有無窮的詩情和畫意。置身在精美絕倫的雪野中，我經常如入幻境，不知人間天上。

在無雪的季節(jié)里，我總喜愛聽一曲溫柔的音樂，把斟臨風，獨依窗前，遙望窗外落花萬千，專心追憶著冰川北麓的絕唱，追憶著四季的過往，思緒邁著輕快的步伐，去向不知名的遠方，尋找我夢中的那抹雪韻和梅香。

我不知道，雪花會不會是天堂里的天使寄給我們世人的信件，讓我們世人懂得讓自己的心境和靈魂如雪花一樣剔透、純潔？我不知道，雪花的到來會不會是因為思念大地，或是為了來了卻塵緣？我只知道，我不愿錯過與雪花的每一次交集，我只知道，我渴望著飛揚的雪花能把我的俗念和煩憂帶走，當我孤獨時，我的世界里只有雪花與我靜靜相對。

我喜愛冰雪覆蓋的世界，閑逛紅塵，聽雪禪音。

雪花，我想讀懂你的心思，我愿靜靜傾聽你飄落的聲音。我假設吟詩百句，又怎能吟盡你飄逸無塵的倩影風華？我假設揮筆千回，又如何描盡你冰清玉潔的嫣然嫵媚？

我多么期盼今冬的雪花能早日來臨，輕輕地，輕輕地，在我眉間溶化，在我肩頭綻放……

有雪的冬天我不覺寒冷，站在皚皚的白雪中，我滿滿的心事肯定會隨雪花一起漸漸消融。

哦，雪花，你快飄臨吧！這兒鄉(xiāng)村的人們都希望暖酒一壺，幾人圍坐火爐，把酒與你交談，展望來年的喜悅，讓瑞雪兆豐年呢。

哦，雪花，你快飄臨吧！這兒城市里的人們都希望能靠近你，專心領悟你純潔的言語，讀懂你博大無私的胸懷，讓每一程山水都留下一段漂亮情緣。

哦，雪花，你快飄臨吧！我好想攜一段不了情，懷著童年時的心境，走在鄉(xiāng)間的小路上，想象著跟隨在爸爸媽媽的身后留下腳印一串串。

真的希望，明天醒來的時候，我又望見我的窗外“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開〞。

真的希望，明天醒來的時候，天地間又美卷鋪連，無漏一方，我又能站在雪花漫天的世界里，撩開涓涓不息的雪簾，拈著朵朵雪花優(yōu)雅微笑……

雪花，快駕臨 ！快駕臨 ！

初三作文篇6

敬愛的馬老師：

您好！

首先請接受我對您的感謝和問候。

我們一上初一就是您教我們數學！雖然您已經60多歲了！但是您依舊在教學崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您始終把我們當做您的孫子來看待！而我們始終也把您看做我們的爺爺！您對我們也很溫順、很關切、很保護！

您原委為什么這么大了，還在教化崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養(yǎng)鳥、漫步，來放松心情！來養(yǎng)老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們??！

你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的摯友，我們的摯友，我們的爺爺，我們的親人??！

是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您啊！又是誰像園丁一般培育祖國的花朵，卻不求回報！這就是您??！是我們敬愛的馬老師，敬愛的馬爺爺??！

感謝您！馬老師，當我們深陷迷茫時真實的呼喊，當我們身處低谷時，你從未放棄我們！給我們鼓勵和希望！

感謝您！連同您不經意間的衍生的白發(fā)，或突然嘶啞的聲音我們都看在眼里！

一擋我們有什么困難！您都回主動上前幫助我們！比方，有時候我們早上起晚了！沒有來的急吃早飯！您都回親自做一點！或者給我們從外面買一點兒！來給我們吃！當我們摔倒時！您就會立立刻前去把我們扶起！并帶著我們去醫(yī)務室！

假設班里要選一個最喜愛的老師！我估計，您不是第1就是第2！

有一句話，一日為師！終生為父！我肯定會記住您！

您的學生：都業(yè)寬

9月30日

初三作文篇7

初三，一個讓人快樂，而又苦痛的字?？鞓肥且驗樽约洪L大了，而苦痛卻是要面對多數次的困難。初三，一個讓人興奮。而又驚慌的詞。興奮是考后的那段假期，而驚慌是那次人生中第一次的挑戰(zhàn)。

對我來說，初三就像一段奇異又刺激的旅行。一切都是那么神奇而又興奮?？?旅行起先了….

NO.1“黃山〞

進入了初三，兒時的書包已經不再能裝下我們的書了。每個人的桌上，都放著高高的“一座山〞，高凹凸低放入。同學們每當望見這座無止境的山，都會不由得嘆息道：“人在江湖飄啊，那能不辛苦啊！〞

那些高凹凸低的“黃山〞后面，也是風景秀麗??！

你看！那個女生的衣服，就像淡淡的桃花，這幾個男生不動，就像山路旁的石像一樣；每個景象都那么吸引人的眼球。在這高高的“山〞中，感覺一種說不出的驚慌，一切都那樣安靜。但安靜的后面，好似是示意著暴風雨的來臨。

NO.2“動物園〞

學習的壓力越大，同學們也起先走向動物的角色了。下面歡送大家進入“動物世界〞，你瞧，那幾個女生因為睡眠缺乏，都變成了我們國家的國寶——熊貓了；那兩個男生在探討課題，非常劇烈，像兩只斗著不停的斗雞；還有這三個因為太困了，看著書都睡了，就像可愛的樹袋熊一樣?！拔?！快點起來，不然你們就趕不上了。〞一只勤勞的“公雞〞叫道，這只“公雞〞就是班長大人了。

參觀完這里，我們接著參觀最終一個景點“夢的世界〞。

NO.3“夢世界〞

噓！小聲點！不要把他們的夢想吵醒了。這些五彩繽紛的花盆便是他們的夢想的搖籃。這個的黑色種子是小麗的，她想考上法律中學；這顆是粉紅的，小華呀~想考上女子中學；還有那顆是……

這些花盆里的種子都是我們的夢想，或許我們的種子還未發(fā)芽，但是我們面對困難的心已經打算好了?；蛟S我們還很無趣，但經驗完這些，我信任我們會變得更加堅毅英勇。

初三的號角已經吹響了，我們只有去面對而不是躲避；只有努力，沒有放棄……這便是初三的生活，每天都追尋著朝陽，希望就在終點，大家加油吧！

感謝參觀?人在初三之“奇異旅行〞?，我