有關(guān)描寫貝殼為話題的寫事作文

第第頁(yè)有關(guān)描寫貝殼為話題的寫事作文親愛(ài)滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懾悮さ淖魑摹返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考。

篇一：一顆令我難忘的"貝殼'吃雪的"快樂(lè)'

每一個(gè)人都有著自己的童年，這些童年時(shí)發(fā)生過(guò)的事情，就像海邊的那一顆顆五顏六色的貝殼在蔚藍(lán)的天空下，散發(fā)著五彩的繽紛，讓人數(shù)也數(shù)不完，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。直到現(xiàn)在，我的手里還在握著一顆最漂亮的貝殼，這顆貝殼就是我兒時(shí)最有趣的一件事。

這件事就發(fā)生在我五歲生日的那一天。

這天我精力充沛。剛剛睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)了兩雙溫柔的眼睛盯著我，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)到："生日快樂(lè)，寶貝!'原來(lái)是爸爸媽媽，可嚇了我一跳。我蹦下床，看到白茫茫的世界時(shí)，我不禁吟起來(lái)："實(shí)在是未若柳絮因風(fēng)起啊!'

吃完早飯，為了慶祝我的生日，我們選擇了去我市最漂亮的地方游玩，就是那兒"清水綠堤'。

我們很快到了目的地，因?yàn)樽蛞瓜铝艘粓?chǎng)大雪，"清水綠堤'的河面上就像是鋪了一張軟綿綿的白色羽毛，我們高興極了，我們迫不及待的撲向這張大大的"席夢(mèng)思'床上，感覺(jué)非常的舒服。我們躺了一會(huì)，就開(kāi)始在雪地上照相、打雪仗歡樂(lè)不盡。這時(shí)，爸爸媽媽手握雪球向我?jiàn)A擊過(guò)來(lái)，由于我沒(méi)有注意，媽媽手中的大雪團(tuán)向我飛來(lái)，我沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)，正中我的身上，我很生氣，就去揉雪團(tuán)，這時(shí)爸爸的雪團(tuán)也向我飛來(lái)了，我跑了起來(lái)，看到媽媽沒(méi)有防備，我手中的雪團(tuán)向媽媽飛去。"哈哈!打中了，打中了'我的雪團(tuán)正好打在媽媽的臉上。這時(shí)，我看到媽媽竟然用嘴去舔臉上的雪，我好奇地問(wèn)媽媽："媽媽，你在吃什么?'媽媽好像很回味似的說(shuō)："好吃，雪的味道比冰淇淋還好吃呢!這可是天然冰淇淋呀!'

"是么?'我驚奇地問(wèn)道。

"是的，你嘗嘗?'媽媽說(shuō)道。

這時(shí)，我抓起了一把雪就往嘴里塞，我剛把天然"冰淇淋'放到嘴里，爸爸媽媽的大雪團(tuán)同時(shí)飛了過(guò)來(lái)，都打在了我的身上，爸爸媽媽哈哈大笑。我明白了，原來(lái)媽媽騙我，分散我的注意力。我剛要回?fù)?，沒(méi)想到身上一冷，打了個(gè)大冷顫，我哭咧咧的和媽媽說(shuō)："媽媽，我冷，這個(gè)冰淇淋不好吃'媽媽馬上跑過(guò)來(lái)把我抱起，這時(shí)，我把小手里的一點(diǎn)雪塞到媽媽的嘴里，說(shuō)："媽媽你吃。'然后我掙脫媽媽的懷抱又開(kāi)始和爸爸在雪地上開(kāi)心地玩了起來(lái)。

是啊!童年是多么的有趣呀!童年趣事給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，童年真好，我懷念童年!

篇二：貝殼小鳥(niǎo)和大象

今天，陽(yáng)光明媚，貝殼躺在沙灘上沐浴著溫和的陽(yáng)光，輕柔的海風(fēng)，舒服極了。

正當(dāng)它要回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙灘上的沙子被陽(yáng)光曬的閃閃發(fā)亮，五顏六色，像鵝卵石一樣。貝殼看了如星星一樣的沙灘，不禁有些心動(dòng)了，它決定玩一會(huì)兒再回家。于是，它把沙子堆成了一座十分壯觀的城堡?？粗约旱牡靡庵?，貝殼心里別提有多開(kāi)心了!

這時(shí)，小鳥(niǎo)飛過(guò)看見(jiàn)貝殼搭的城堡，便在高空對(duì)著貝殼說(shuō)："貝殼，貝殼，我可以和你一起玩嗎?'貝殼抬頭看了看："不!我才不要和你這種蠻不講理的玩呢!再說(shuō)你又不能幫到我什么忙。'"我當(dāng)然可以幫到你的忙了。'小鳥(niǎo)開(kāi)始有些開(kāi)始焦急起來(lái)，"我可以到森林中找一些美麗的小花和一些稀有的小東西從上面扔下去，讓你來(lái)裝扮一下城堡呀!'"不要。如果你帶一些重點(diǎn)東西把我城堡壓壞了怎么辦?'貝殼一臉厭煩地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。小鳥(niǎo)聽(tīng)后，傷心地飛走了。

過(guò)了一會(huì)，大象踏著沉重的步伐向貝殼走來(lái)。大象低下頭對(duì)貝殼說(shuō)："貝殼，貝殼，我可以和你交個(gè)朋友嗎?'"不可以!我才不要和你這樣的龐然大物玩呢。'貝殼接著說(shuō)："如果你把我的城堡踩壞了怎么辦?'大象聽(tīng)了心想：是呀!說(shuō)不定哪天我不小心踩到貝殼城堡就不好了。于是，大象垂頭喪氣地離開(kāi)了。之后，小丑魚(yú)、比目魚(yú)、小烏龜?shù)刃?dòng)物都來(lái)找貝殼玩，可是貝殼都以各種理由趕走了它們。

當(dāng)太陽(yáng)漸漸西下，貝殼漸漸地覺(jué)得越來(lái)越孤單到了第二天，他的城堡被海水沖垮了，貝殼無(wú)聊就去找小鳥(niǎo)、大象、小丑魚(yú)玩，可是，這些動(dòng)物都一反常態(tài)，一看見(jiàn)貝殼掉頭就走于是它跑回家把這兩天的事跟媽媽說(shuō)了一遍，委屈地問(wèn)媽媽："媽媽為什么大家都不跟我玩了呢?'媽媽聽(tīng)了笑了一笑："想知道答案嗎?那你想知道就去問(wèn)大家吧。'貝殼聽(tīng)了媽媽的話，又跑去找大家，可是，伙伴們只撂下一句話："你的城堡太好了，我們怕弄壞，不敢和你玩'。

貝殼聽(tīng)了悔恨地哭了，這時(shí)它才明白：自私、驕傲是不能交到真正的好朋友的，朋友間應(yīng)該要互相分享快樂(lè)，這樣才能一起面對(duì)困難。從此以后，貝殼學(xué)會(huì)了謙虛，懂得了分享，小伙伴們又重新回到了他身邊

篇三：記憶沙灘上的貝殼

記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶?-題記

在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個(gè)稱為老師。

從小到大我們接觸過(guò)不少老師最讓我懷念的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請(qǐng)往下看。

棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)"保護(hù)屏障'，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說(shuō)高又不高的.個(gè)子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。

依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小，老師好久不來(lái)給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來(lái)上數(shù)學(xué)，我們超級(jí)想念我們的語(yǔ)文老師，我們就派出了我們的小偵探班長(zhǎng)同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒(méi)探到。有一天老師突然來(lái)給我們上課，手里還提了一個(gè)超級(jí)大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒(méi)什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說(shuō)這次來(lái)是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來(lái)。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來(lái)就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號(hào)。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我你怎么不去搶，我說(shuō)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開(kāi)糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

最后我來(lái)揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!1。老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖2。老師笑起來(lái)甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。

篇四：貝殼

我的好朋友盛姝送給我一個(gè)美麗的貝殼。由于我第一次見(jiàn)到貝殼，所以，我非常喜歡它，每天拿著它和小朋友一起觀賞、玩耍。就連爸爸見(jiàn)了，都象見(jiàn)了寶貝似的，玩了好一陣子呢。

這個(gè)貝殼大約有一平方分米那么大，是一個(gè)錐形的硬殼，上面有精美的螺紋，表面五顏六色的，內(nèi)部是黃白色的，好看極了。

這個(gè)貝殼很神密。你把它放到耳朵邊，就仿佛能聽(tīng)到大海呼瀟的聲音。閉上眼睛，聽(tīng)著這樣的聲音，就仿佛自己站在了大海邊，就連聽(tīng)自己說(shuō)話的聲音，或是聽(tīng)別人說(shuō)話的聲音，都覺(jué)得變了腔調(diào)，仿佛自己在大海邊和別人說(shuō)話呢。

我應(yīng)該好好感謝我的好朋友盛姝，它哪里是送給我的貝殼，簡(jiǎn)直是把我?guī)У搅瞬龥坝康拇蠛＿?。有了這寶貝，我就可以天天在大海邊和小伙伴們談話了。

篇五：貝殼的樂(lè)趣

貝殼，大家一定都不陌生吧?在海灘，就有一個(gè)又一個(gè)、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。

"叮鈴鈴，叮鈴鈴'，我們期盼已久的上課鈴終于打響了!同學(xué)一個(gè)個(gè)坐姿端正，聽(tīng)老師講在做事應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)。講好后，同學(xué)們就急不可待的拿出自己帶的貝殼，同學(xué)們帶的貝殼可真是多呀，幾乎可以開(kāi)貝殼專賣店了，讓我大開(kāi)眼界。有紅的、白的、紫的;方的、圓的、螺旋的;大的小的;臭的、香的、無(wú)味的我拿出了自己帶的貝殼，他們幾乎都一個(gè)樣，我怎么也想不出應(yīng)該做一個(gè)什么東西。正當(dāng)我尋思做什么的時(shí)候，徐威廉的"龍蝦戰(zhàn)車'已經(jīng)問(wèn)世，接著又來(lái)了個(gè)"海星雷達(dá)防偽系統(tǒng)'，可真是有意思。其他同學(xué)也不甘示弱，有的拿出了個(gè)"蝙蝠魚(yú)'，又有的拿出了個(gè)"蝸牛'，還有"螃蟹'、"烏龜'，我的同桌翁佳樂(lè)還做了個(gè)四不想的"超人'呢我也不能落后了，絞盡腦汁才想出做一個(gè)橋好了。不一會(huì)，我的"跨鉛筆大橋'就完成了，可黃澤輝過(guò)來(lái)一碰，我的橋就成"