2015年全國中考試題匯編-專題17抒情性文體閱讀1

散文1

(2015屆福建福州中考)閱讀下文，完成問題。(25分)

微塵遠(yuǎn)，山花近

秦錦屏

(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴

村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳F車，站在黃

塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝:“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”

(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放

我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，

稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根

本無法調(diào)頭！

(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心

里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機

也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”

(4)“喂、喂、喂……，忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅?/p>

山風(fēng)。

(5)一聲悠揚的應(yīng)答，帶動喇啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡

的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄

柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什、

沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。

(6)聽人家這么?說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇

撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙

遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！

(7)沉默。等待。

(8)又是數(shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天

際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司

機則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。

(9)聽，土堆后面好像有人聲！

(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路匕

陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高

興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客

人呢，不要把手弄臟了！”

(11)(B)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀?/p>

橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑

臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識他也才不到兩小時。當(dāng)時.，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意

的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那

地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不

了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人

家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛

出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。

(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略

表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇

個事兒嘛……”

(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，

都這個樣兒?？熳撸炜旌诹?！”

(14)車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實

而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。

（15）車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越

來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近.（選自《人民II報》2014

年4月2日版，有刪節(jié)）

1.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。（8分）

，沮喪焦慮一回村喊人，-，愧疚感激一再次前行，一

2.文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。（3分）

3.從劃線句A.B中任選一句，分析描寫夕陽的作用。（3分）

選句，作用：______________________________________________

4.依據(jù)提示，品析語言。（5分）

（1）他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標(biāo)，

被夕陽鍍上了燦燦金色。（從修辭的角度）（3分）

（2）為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙胸掉眼鏡,穌下車，地在黃塵漫漫的土路上，

雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝:“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？"（從加點詞的

角度）（2分）

5.結(jié)合全文，探究標(biāo)題的含義。（6分）

（2015屆廣東佛山中考）

傾聽草木的呼吸

曹潔

⑴煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個人，

走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無

可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。

⑵這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。

⑶輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。

我看見神的目光，隱在樹林、云端、風(fēng)里，默然注視，寂靜觀照。草木是他的孩子，他

賦予它們父親一樣的深愛。

⑷小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，

花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕

梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。不言其他，單名字就已是

絕代天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的

幸?；ㄈ藘上嘤?，自然才美，生物才活，人類才安生。

⑸悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這

是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，

將玉蘭推向春秋。“已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香

是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花,

攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有?種清絕

的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭,

嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟

出來了，春也留駐了。

⑹花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青

少年，每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。

它們在水邊相依，在水里擁抱，穿樹而過的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？坐在青柳里，眼

前是綠的，水里是綠的，朱自清先生的眼睛也成了綠色。在自清的光陰里自清，休息凡

塵倦意，那倦怠輕飄飄地，被綠色淹沒。一邊花謝，一處柳綠，?水相依，兩樣風(fēng)物。

花兒的殷紅與嫩柳的青色，水汽一般氤氟，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅

柳綠了。

⑺這讓我想到林清玄的《花燃柳臥》：“如果說荷花是一首驚艷的詩，柳樹就好像詩里

最悠長的一個短句，給秋天做了很好的結(jié)論?！毕壬杌哉f事理，一“燃”-“臥”，

摹其各異風(fēng)姿，突出彼此的默然襯托。無意褒揚誰，也無意貶斥誰，只說：大家只愿當(dāng)

鮮花，無人當(dāng)陪襯的綠柳，但季節(jié)過去，怒放過的花被野風(fēng)一吹就無形跡了，只余下旁

邊不起眼的柳樹風(fēng)貌展；再美的荷花，沒有綠柳陪襯，恐怕也黯然失色了。

⑻不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時候盼望

長成?棵樹,長大才明白，人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大,而是缺失樹干凈、

堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。

⑼我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，

散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，

也是人間常態(tài)。

⑩這個春天，繁華落盡的背景上，我又看到了生命的滄桑。這滄?；钪?，活在樹上，也

活在樹外，活在每一朵落蕊的香。它接納生命過程中的每一個細(xì)節(jié)而不失真純，它鋪展

風(fēng)雨人生中的每一個場景而不暗光澤，它儲臧人性本初的每一種善惡而不冷陽光。

（11）還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不

甘寂寞，它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹

太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓,

小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔

和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。

?這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可

以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木和鳥鳴，生長在三月的土地上，每天發(fā)

出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音，哪怕一點點，一點點。

?但日子太快，悄然遠(yuǎn)去，不再回來。當(dāng)我欣喜于花樹的盡情綻放時，花兒已在凋謝的

過程里。在微觀的世界里，事物有自身的可逆性，但宏觀世界里，任何事物都沒有可逆

性。這是科學(xué)與現(xiàn)實的悖逆。所以，在這個質(zhì)量與能量守恒的社會里，人類惟一可以選

擇的能力，就是讓自己成為一個道德主體，要為自己選擇的行為負(fù)責(zé)。但凡人間百味,

棱角相觸，枝節(jié)相依，倘得彼此滋潤，則柔軟圓融，自成天地。我們一定得反觀自我,

思考?條潔凈出路：究竟該怎樣經(jīng)驗好自己的生存圈子，并與別的圈子共存榮，彼此滋

生、促進、助長，建立一個屬于自己的生存空間，一個相對獨立于外部的世界，一個靈

魂的牧場，沉下心來，護好自己和他人的心，讓生命安立，讓世界安生。

（M）三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了?個花朵的句號，又輕輕地帶了一

下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四

月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在起，一起呼

吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時，萬不

可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山

萬水，也要抵達(dá)。

?這是三月草木告訴我的語言。

（選自《2014中國散文年選》花城出版社2015版有刪改）

6.從文中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹”高貴品質(zhì)的詞語。（3分）

7.請從寫作技巧的角度賞析第⑹段。（3分）

8.文章第⑵段寫到“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”，請結(jié)合全文內(nèi)

容，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

9.通讀全文，分析全文的主旨。（4分）

（2015屆貴州安順中考）閱讀《天空沒有多余的星星》，回答問題。（18分）

天空沒有多余的星星

①李忠義是一個工人。

②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個

子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當(dāng)收發(fā)員，

無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工

地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排

水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總

有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己

渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出

工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡,將每日新聞、

安全警示和天氣預(yù)報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個

工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友

病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人，頭就揚不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運

面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾

熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一

半時，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，

吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個冬季的一天,李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，

經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)

無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全

帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽

到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，

他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成

熟了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太

平凡了，沒有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是

一座山、一條河。

⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn)的

近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒有多余的星星。

注：蒲公英屬多年生草本植物，種子帶有白色軟毛,成熟后會借助風(fēng)力飄泗到各處繁殖。

（選文有改動）

10.文章開篇寫到“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個而的人。（2分）

11.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）（3分）

12.如何理解第⑦段劃線句子的深層含義？（4分）m]

13.為什么作者說李忠義在工友心中”就是一座山、一條河”？（4分）

14.你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒有多余的星星”的，聯(lián)系實際來談?wù)?。?分）

（2015屆黑龍江牡丹江中考）閱讀《無聲的尊重》，回答問題。

無聲的尊重

馮雪瑞

①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。

此時，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為

醒目。

②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉

桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不

遠(yuǎn)處停了下來。

③沒有人招呼那盲人男子，候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，

已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個

火紅短發(fā)的朋克女孩，鱉了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便單

滅了剛剛點燃的煙，廖了過去。

④一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達(dá)成的默契，令

我驚異。

⑤沉默依舊，直到公交車到來。“您稍等一下，我這就……”司機剛要離開駕駛座準(zhǔn)備

攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用."盲人男子執(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引

領(lǐng)下，自行上車。此時是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后

集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了?小塊空間。

⑥司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然

媽媽舉動突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)肓犬抬頭看了眼，便將主人引領(lǐng)到空

座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。

⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫模菹拢　彼緳C詼諧的

回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……

⑧車匕人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃

腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒有人試圖靠近去撫摸它，或用手機

拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，

被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它?！甭牭健肮ぷ鳌?/p>

一詞，小朋友立刻縮手退了回來。

⑨小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與導(dǎo)盲犬下了車.公交車內(nèi)沉默依舊，

而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。

⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……

（選自《人民日報》有刪改）

15.請用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。

16.“無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細(xì)節(jié)上？（答出任意兩點即可）

17.賞析第③段中加點詞語表達(dá)效果。

18.本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？

19.聯(lián)系生活實際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌Υ钪杏欣щy的人？

（2015屆湖北黃岡中考）深層次閱讀賞析（共13分）

癡心石

①許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心

疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿

出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個

剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了。”我

說我拿不動，可是拖得動。

②父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙

清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批

不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們

的天地，我，埋首在中國書籍里。

④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解

我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才

睡去。全家人在次日早晨等著我起床?直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟

去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：

“不去。”醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。

⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母

家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“曖，在陽臺

水池里替你洗東西呢。"我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷

子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，

他要我去客廳等著。

⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。

⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你

覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這

兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫

面。

⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，

一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛一

一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）

20.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪

除。

B.品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。

C.第④段加點詞“包涵”的含義是：父母對于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而

選擇了理解與尊重。

D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛，

“我”怕一開口就會淚流滿面。

21.面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是

為什么？（2分）

22.品讀下列語句，分析作者表達(dá)的情感。（4分）

①爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你

覺得怎么樣？”

②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛

苦翻石頭的畫面。

23.理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？（3分）

24.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你

的生活實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（2015屆吉林中考）閱讀下文，回答問題。

雪后“吃春”

蔣子龍

春從哪兒來？一說是東風(fēng)吹來，”風(fēng)含和氣滿谷春”；一說是由鴨子的羽毛帶來，“春

江水暖鴨先知”；一說是大雪送來，“飛雪迎春到”……我欣賞這最后一種說法。

在我童年的記憶里，冬天是白色的。雪給大人們帶來希望，即“瑞雪兆豐年”，下雪就

是“下糧食”、“下好運”，即便圍在熱炕上扯閑篇，心里也是踏實的、溫暖的。大雪

還極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來只有冬天才能玩的各種游戲和無盡的歡樂，

甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉，撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大

地而覓不到食的各色的鳥兒們，便會飛撲過來自投羅網(wǎng)……

雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋補和呵護天地萬物，潔凈和攏住人們的靈魂。

這樣的冬天不知什么時候悄悄地改變了，變得枯燥干冷，灰不溜秋。無雪的冬天讓人們

煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌。然而，就在我對F雪已經(jīng)不抱太大希望的

時候，有一天早晨收拾泳具準(zhǔn)備去游泳館，一開門陡然發(fā)現(xiàn)門外的世界大變了。

灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹，白得透徹，白得清亮，連被清洗過的空氣

都涼沁沁帶著一股清香。高高低低的建筑、樹木、線路、管道……城市能分出多少層橫

面，就有多少層潔白，足可稱得上“銀色三千界，瑤林一萬重”

馬路上積雪沒腳面，人很少，車也很少，有些街段雪如處子，我的自行車在上面軋出了

第一道轍印，破壞了雪的平整和寧靜，既有些不忍，又有一種獨享的快樂。自行車已無

法再騎，只能推著它碾出嘎嘎的聲響，一如心的歡快。

每天在游泳館里的一個多小時，常常是我一天當(dāng)中最輕松愉快的時候，大雪之后更有一

種異樣的興奮。泳友們說的全是雪，臉上掛著雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，

要飽覽這難得的雪景，便推著自行車拐進堆山公園，山上山下?片皚皚，清絕幽香，纖

塵不染。白雪同陽光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成

了歡樂的溫床，奇異而迷人。來山前賞雪的人很多，所有人在雪地上都變成了孩子，大

家都想在未被踩踏過的白雪上留下自己的腳印，都想摸一摸雪或?qū)⒀┻裳┣颉?/p>

我繞到山的背后，人卻很少，只有一老者在山坡上彎腰尋覓著什么東西。我以為他掉了

鑰匙或手機之類的物件，白雪上落黑物，應(yīng)該很容易找到，便上前幫忙尋找，他卻提醒

我道：“小心別踩了！”我順著他的手指看去，在一塊石頭下面，潔白的一層薄雪上面

托著兩片翠綠的嫩葉，水靈靈、肉嘟嘟，格外喜人，真是“動人春色無須多”。老者蹲

下身子，小心翼翼地扒開雪層，將這棵神奇的小植物拔出來，十分珍愛地托在掌心上，

比一根手指長不了多少，大小一共4片葉。我大為驚奇：“這是草啊還是菜？這么冷的

時候還能鉆芽長葉？”

老者一笑，甚為得意：“對了，它稀貴就稀貴在最冷的時候冒頭，喜歡長在石縫里、斷

崖下，或不被人注意的角角落落，平時緊貼著地皮，一下雪就支棱起來，好像給春天報

信?！?/p>

“好?個春嫩不懼寒！”

“你如果拿它當(dāng)草，那也是仙草，實際上它是--種野菜，土名叫‘吃春'?！?/p>

“吃春？”我咂摸著老者話里的韻味，吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘

雪來到人間？這正應(yīng)了古人的名句：“春色先從草際歸”。有了這樣一場雪，春天就開

始發(fā)芽，漸漸會變得芬芳。這樣的春，才是新春，年也才稱得上是新年。

老者掰了兩片“吃春”的嫩葉遞給我，我放進嘴里慢慢品嘗，微甜、多汁，后味還有一

絲淡淡的清香。老先生告訴我，明天早晨來可能會多找到幾株鉆出雪層的“吃春”。于

是我們約定，明早繼續(xù)到這兒來“吃春”，然后分頭下山。

我走到堆山的東側(cè)，從遠(yuǎn)處東湖的湖面上傳來陣陣喧鬧聲，冬泳者把靠近碼頭的堅冰砸

破，清理出一塊十兒米見方的水面。一半裸老頭站在碼頭的高臺上，做英勇就義狀，振

臂高呼口號，然后縱身跳入水中，轟然激起一陣大笑。其他人也紛紛仿效，呼喊著各種

各樣滑稽口號躍入水中。破冰垂釣者則遠(yuǎn)離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱鬧的人，在湖的深

處星星點點布開陣勢，像白棋盤上的黑子一樣均勻。

我推車走出堆山公園。市區(qū)主要大道上灑了鹽水，被汽車輪子反復(fù)軋過之后如同新翻過

的土地，雪花洗凈了車輪自己卻變黑了，雪泥堆出了一道道壟溝。街道上車多人多，碰

撞的多，摔跤的多，卻很少生氣吵架的。挨摔的人樂樂呵呵，看摔跤的人也樂樂呵呵。

一場大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。人們一旦取

得了跟大自然的和諧，會感到幸運和快樂。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。

也許是為了保存這場難得的大雪，雪后氣溫一直很低，把松散的雪花變成堅固的整體,

抗拒著來自外力的摧殘和陽光的溶化。在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方，仍然保

留著一層光滑結(jié)實的殘雪，記錄著天地間曾經(jīng)有過的潔白。

并以此迎接熱熱鬧鬧的新春。

25.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

（1）混迎（2）嗔鬧（3）滑簞（4）碰整

26.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥兒們，便會

飛撲過來口枚歲.。（2）山上山下一片皚皚，清絕幽香，紅4還攀。

27.文章第4段寫到“無雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌”，

請從后文中找出與此句相照應(yīng)的句子，抄寫下來。（2分）

28.請從修辭的角度對“白雪同陽光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本

冰涼的雪，卻成了歡樂的溫床，奇異而迷人”這句話的表達(dá)效果進行評析。（4分）

29.請你談?wù)勏旅孢@句話所蘊含的哲理。（4分）

對了，它稀貴就稀貴在最冷的時候冒頭，喜歡長在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角

角落落，平時緊貼著地皮，一下雪就支棱起來，好像給春天報信。

30.文章描繪了一幅幅雪后的生活畫面，請用簡潔的語言概括出其中的兩個場景（4分）

31.怎樣理解文章標(biāo)題“雪后‘吃春’”的含義？（4分）

32.大雪不但激發(fā)了孩子的想像力，還帶來無窮無盡的趣味。你在成長經(jīng)歷中，也一定

玩過各種雪地游戲，請你選擇其中最喜歡的一種，用生動的語言描述出來。（4分）

（2015屆內(nèi)蒙古呼和浩特中考）閱讀下面文章，完成問題。（15分）

選段一

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉

里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，

從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃

腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽

連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，

還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。（選

自《從百草園到三味書屋》）

選段二

①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西

瓜，其間有.個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猗盡力的刺去，那

貓卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這少年便是閏土。...

②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴

我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上

套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿

心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話,

于是不到半日，我們便熟識了。（選自《故鄉(xiāng)》）

選段三

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒

有風(fēng)聲的。對于?個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見II光，便覺得是怪事;

濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點

叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿

出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的

垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，

自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著

紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。（選自《濟南

的冬天》）

33.《從百草園到三味書屋》與《故鄉(xiāng)》這兩篇文章中的“我”是同一個人嗎？理由是

什么？（2分）

34.有一種修辭手法叫摹繪，就是用形象生動的詞語寫出了人或事物的形狀（摹狀）、

顏色（摹色）、聲音（摹聲）、氣味（摹味）等。請你在選段一與選段二中各找到兩個

描寫事物用摹色手法的句子，然后把它們寫出來。（每個句子必須用五個字表達(dá)）（2

分）

35.請結(jié)合課文，參考第15題的說明，說說“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”

這個句子在寫作藝術(shù)上的特點，以及這樣寫的表達(dá)效果。（3分）

36.請寫出《濟南的冬天》作者的原名。作者認(rèn)為，濟南的冬天與北平的冬天有何不同，

與倫敦的冬天又有何不同。（2分）

37.你學(xué)過的不少文章都運用了比喻的修辭方法。請指出下面比喻句中的本體是什么。

（3分）

（1）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比

桑甚要好得遠(yuǎn)。

（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清

亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

38.下面這段話中，有一處兼用了兩種修辭方法，請把它寫出來，并說說表達(dá)效果。其

中“人家屋頂上全籠著一層薄煙”中的“薄煙”指的是什么？（3分）

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時

候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

（2015屆寧夏中考）（14分）

黑發(fā)底下

①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的

同一個人。

②我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，

會發(fā)出稠密結(jié)實的“膨啜”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，

它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地

生活著。

③小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨自一人趟著

露水，一根扁擔(dān)挑起兩只夢篋，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚

踏著夕陽，挑了滿滿兩等筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，

盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。

母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道:“哎呀，你都有白頭發(fā)了?！?/p>

說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。

④那白發(fā)蓼寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄

起了，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭

頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父

親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？

一根一分錢。”正在打瞌睡的我們頓時來精神了，搶著拔。

⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的

躲了起來，在燈下實在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一

片響亮的歡呼。?晚上下來，收獲并不多。

⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的

速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們

只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的

冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。

⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉

重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。

我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋

長。

⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有

時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他彷佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用

手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“噬啜”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。

但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他

無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了

羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。

⑩有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰

上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時，

你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！?/p>

。秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父

親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住

某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護莊稼的成長?？晌覀冾B皮的行

為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇利同謀的身份與父親鮮明對立。

（2今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)

讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點燃。

。但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。

（文/簡默有刪改）

39.說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。（2分）

40.第③段中“母親”這個人物形象有什么作用？說說你的理解。（2分）

41.簡要分析第⑤段畫線處景物描寫的作用。（2分）

42.請賞析第⑥段畫線的句子。（2分）

43.與第⑦段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密”相

照應(yīng)的句子是。（2分）

44.第⑨段“我竟覺得掠了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”

中“丟”字用得很傳神，請簡要品析。（2分）

45.請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。（2分）

（2015屆山東臨沂中考）閱讀下面的文字，完成問題。（15分）

雪白

王開嶺

叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。

在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了

“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教意味很濃的詞。

那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢

色絕塵的巍峨與澄明……

拿什么更美的形容她呢？她己被拿去形容世間最美的意境了。

童年時.，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩

子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好??！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而

大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。

那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪。有時不舍晝夜地F,天凜地冽，銀裝素

裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語文里有篇《夜走靈官峽》，

開頭即“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……”

那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會不

會問：真有那么多雪么？

是真的，雪不僅多，而且美得痛心.

記得小學(xué)班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。一次

作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏?”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起

了雪花膏……”她念的時候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老

師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上（當(dāng)時

課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了……不久，她因貧窮輟了學(xué)。

許多年后，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實

多么生動而富有詩意?。?/p>

雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。

在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個。

要知道當(dāng)時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。

不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？

從前的夢想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期，

但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的……

是的，我們相信。但另一個事實是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。

比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千

樹萬樹梨花開”的雪呢？

偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊一

稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消

殞了。

這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。

衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有

冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和

可疑的飛來飛去的陰影……

從前不是這樣子的。

純潔簡美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著?切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩

序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去

了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?；我們消滅了貧窮還消滅了什么？

這是個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。

我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險……我開始了

懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布

的經(jīng)緯、流動的水……

（選自《精神明亮的人》）

【注】①雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。

46.本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實，請概括作者的心路歷程。

（4分）

①f②痛心f③f④f⑤

47.作者在文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說

雪“美得痛心”。（4分）

48.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。（3分）

這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。

49.本文意蘊深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。（4分）

（2015屆山東泰安中考）閱讀《短文兩篇》，完成問題。

短文兩篇

巴金

為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。

在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。

我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在碩谷。

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不

如黑轟烈烈的死。

沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？

倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身

內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。

7月21日

月

每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？

圓月有如面明鏡，高懸在藍(lán)空。我們的面影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的

影子。

寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。

在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，

總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色,

覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。

的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。月的光是死的光。

但是為什么還有妲娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的

星球再生嗎？或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧。

7月22日

50.對“日”和“月”帶給作者的感受判斷正確的一項是（）

A.火熱冰冷B.火熱懼怕C.死亡困惑D.震撼冰冷

51.與文中畫橫線句子的含義相同的一項是（）

A.人應(yīng)當(dāng)樹立“王侯將相寧有種乎”的志向和抱負(fù)。

B.人應(yīng)當(dāng)有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和無畏。

C.人應(yīng)當(dāng)有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦蕩。

D.人應(yīng)當(dāng)樹立“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念和追求。

52.娥”的形象與“飛蛾”相反，前者崇尚安寧，后者追求光明。

B.“妲娥”的形象與“飛蛾”完全相同，他們都在竭力追求光明。

C.作者對“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相同，都是在贊頌他們的精神。

D.作者對“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相反，否定“妲娥”，贊美“飛蛾”。

53.與文中畫波浪線句子描寫的意境相似的一項是（）

A.舉杯邀明月，對影成三人。（李白《月下獨酌》）

B.又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

C.明月樓高休獨倚，酒人愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）

D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易《望月有感》）

（2015屆四川宜賓中考）閱讀下面文章，完成問題。（18分）

美哉，嵇康之死

王明

①翻開《晉書》，跌入一個玄乎暈乎的時代。那時的太陽，日落比日出更美；那時的生

命，死比生更亮。

②公元二百六十二年一個夏日的傍晚，落11的余暉將洛陽東市刑場染成橙色。風(fēng)兒輕輕，

琴聲悠揚，圍觀的人群屏氣懾息，旁聽著神秘的旋律生命的絕響。撫琴人是被司馬昭畫

了紅圈的魏晉名士嵇康。

③《魏氏春秋》記載“康臨刑自若，援琴而鼓”，《晉書》說他“顧視日影，索琴彈之”。

兩個記載差不多，《晉書》又多了一個細(xì)節(jié)，嵇康回過頭從容地看了看快要落山的太陽。

就在這一刻，嵇康忽然想起一件事，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康曾得《廣陵

散》于一個隱者，并允諾不再他傳，后來袁孝尼等人想學(xué)都被回絕。嵇康活得坦蕩，走

得瀟灑，他沒有過多的牽掛，只是想到《廣陵散》將要失傳感到有點遺憾。嵇康這極富

詩意極具美感的臨終一嘆，將生命的旗幟插上了人類美學(xué)的高山之巔。

④嵇康生得很美。嵇康無論是身材儀表還是氣質(zhì)風(fēng)度都美妙絕倫，是一個不用打扮就能

傾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力：挺如松，勁如竹，堅

如石，傲如山，潔如玉，清如水。

⑤嵇康活得很美。他的詩文書法琴藝都達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)，是位多才多藝的全能式學(xué)

者。嵇康是竹林七賢的領(lǐng)袖人物，他崇尚自然，怡悅山林，追求恬靜閑適超然自在。嵇

康是一位出色的文學(xué)大師，他的詩氣峻辭清，立意高遠(yuǎn)；他的文章氣勢磅礴，深刻犀利。

嵇康精通音律，是當(dāng)時著名的音樂理論家和演奏家，他寫的《琴賦》，特別是洋洋七千

言的《聲無哀樂論》，鼓吹自然和諧，呼喚心靈回歸，在當(dāng)時音樂與自然、音樂與情感

關(guān)系的大論辯中獨樹一幟。

⑥嵇康“志趣非?！保簧硌藕?，最怪的是他喜歡俗活兒打鐵?！稌x書》說“康居貧，

嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贈給”。嵇康在鍛鐵的同時，也鍛造了自己的純青的靈

魂錚錚的鐵骨！爐火通紅，力智交輝，錘聲鏗鏘，汗香四溢，嵇康打鐵美得如畫如詩。

就在嵇康打鐵打得會商采烈的時候,司馬昭的寵臣鐘會突然來訪。嵇康懶得理他，連頭

都沒抬，鐘會尷尬了一會兒動身要走，嵇康問話了，很幽默：“何所聞而來？何所見而

去？”鐘會答得也很機巧：“聞所聞而來，見所見而去。”這件事讓鐘會耿耿于懷了一

輩子。魯迅說“這也是嵇康殺身的一條禍根”，禍就禍在嵇康得罪的不是一個君子而是

一個小人。

⑦嵇康死得很美，他的死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒。

⑧嵇康因思想而死。嵇康玄學(xué)思想的核心是“越名教而任自然，非湯武而薄周孔”。這

是一朵帶刺的玫瑰，他的芒刺直指以周公自居的司馬昭和被統(tǒng)治者當(dāng)做幌子的虛偽禮教。

嵇康的社會理想是“不以天下私親，寧濟四海蒸民”。他向往唐虞社會及其之前的公天

下，這就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪惡統(tǒng)治都否定了，從而使自己處在了社

會批判者的立場上，嵇康的仙山瓊閣因有百姓安樂而美麗動人，他的烏托邦理想因超越

歷史而虛無縹緲。浪漫在于此，悲劇也在于此。

⑨嵇康因拒絕做官而死?！?/p>

⑩嵇康因替朋友鳴不平講真話而死。……

（1D嵇康死得很美，從大牢到刑場直到死后百余年間，在歷史的時空留下了迷人的魅力。

（由嵇康入獄后，人們奔走呼號競相營救?！妒勒f新語》說“豪俊皆隨康入獄”。司馬昭

有點犯傻，他想不通，已是死囚的嵇康怎么還有心思在獄中寫詩，更想不通還有那么多

人無意于他的官場卻很樂意陪嵇康蹲牢房。司馬昭有點心慌有點猶豫，還有點酸溜溜的

嫉妒。就在這時鐘會開口了：“嵇康，臥龍也，不可起，公無憂天下，顧以康為慮耳。

昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠以害時亂教，故圣賢去之?？?、安宜除之，以淳風(fēng)俗?！?/p>

鐘會對司馬昭的心思摸得很透，短短幾句話就結(jié)果了曾怠慢過他的打鐵佬——嵇康。

（⑶據(jù)《晉書》記載：“康將臨刑東市，太學(xué)生三千人請以為師。”三千學(xué)子聚集刑場為

嵇康請愿，在中國殺戮史上還是破天荒。

（M）司馬昭雙手沾滿了鮮血，最令人切齒的莫過于殺害嵇康。《晉書》說“海內(nèi)之士，莫

不痛之”，從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康。其中，說得最深刻的是袁宏的妻子李

氏《吊嵇中散文》中的一句話：“理極滯其必宣！”寫得最美的是向秀的《思I日賦》，

就連還在司馬昭身邊做官，嵇康與之絕了交的山濤也寫文章盛贊嵇康。人們對嵇康的懷

念心祭成為兩晉時期一個重要的文化現(xiàn)象。

（⑸據(jù)考，神秘的《廣陵散》并未失傳，悠揚的琴聲依然在天地間回蕩。絕響永恒為不朽,

死亡升華為美麗：這是對人生的叩問、對生命的超越?。ū疚挠袆h改）

54.結(jié)合全文概括嵇康的美。（4分）

55.品析下列加點詞語的表達(dá)效果。（4分）

就在嵇康打鐵打得米而采烈的時候……

56.面對三千太學(xué)生的請愿以及“從朝野之士到閨閣中人”對嵇康的懷念，司馬昭會有

怎樣的內(nèi)心活動呢？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作誕蟀。（4分）

57.請分析文章結(jié)尾畫線句子的含義和作用。（6分）

（2015屆浙江義烏中考）（14分）

樹枝與名片

【日】西村壽行

①少年時代，我家住在源戶內(nèi)海一個無名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。

②我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來不斷。為安全起見，每當(dāng)夜色濃重的

時候，我們就點亮一組紅燈，以使迎面開來的輪船有所避讓。

③我因為是新手，所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來、舉燈告急的任務(wù)。

④冬天的夜海，風(fēng)刀霜劍，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，

感覺更加沉重冰涼。

⑤小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動。

⑥父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動的海面泛起粼粼波光，定睛

一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回

避著我們。

⑦當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小

小漁船。他們穿戴時髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個

小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕

輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。

⑧我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表

情，他們無動于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷

冷酷的印象。

⑨客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來。

⑩我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦！我想起來了，前面有

一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市??！

11剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。

12我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過的紅男綠

女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我,

我感到無限的悲哀。

1320年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來，我當(dāng)上了作家。

14我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。

河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起

了我少年時代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得，河面上粼粼波

光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的漱戶內(nèi)

海以往的氣息。

15忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。

16當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時，驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在

撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作，他正在為父親撒

網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對城后的奉獻(xiàn)。

17過了一會兒，那少年開始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女

的位置。我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地

感到卑微和不安。一時間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地

浸潤著從源戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少

年扔去——我想會有那么一天，少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家。我看見，

那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。

18我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人

丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。（選自《文苑?經(jīng)典美文》2015第5期）

58.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。（2分）

20年前，“我”在小漁船上，（1）；現(xiàn)在，少年在小漁船上，⑵。

59.揣摩下面的句子，回答括號里的問題。（5分）

（1）當(dāng)客船臨近我們時，那上面的燈男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照

的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。（“鳥

瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用前面的“俯視”？）

（3分）

（2）那些從我眼前?晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，

只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我意到無限的悲哀。（“只有”一詞在表意上有

什么作用？）（2分）

60.分析第15段“忽然間，?陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身

上”在文中的作用。（3分）

61.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴

婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣?！边@句話的含義，你讀懂了嗎？請寫下你的理解。

（4分）

62.（2015屆福建福州中考）閱讀下面的文章，完成后面題目。（17分）

消失的故鄉(xiāng)

謝冕

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是

如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)

不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出

現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了

嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的