天立教育集團(tuán)關(guān)于促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見附有答案

天立教育集團(tuán)關(guān)于促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________1.中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出：（）。堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上要講清重點難點、知識體系，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)。[單選題]*A.優(yōu)化教學(xué)方式(正確答案)B.深化課堂教學(xué)改革C.提高課堂教學(xué)效率2.哪一項不是當(dāng)下傳統(tǒng)課堂三大無法破解的難題：（）[單選題]*A.傳統(tǒng)課堂無法破解學(xué)生全面發(fā)展的問題。B.傳統(tǒng)課無法破解教師進(jìn)步和職業(yè)幸福感的問題。C.傳統(tǒng)課堂無法破解學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)試水平共同提高的問題。D.教師有自己的信仰，能夠解決課堂教學(xué)中學(xué)生提出的各種問題，是教師進(jìn)步的條件。(正確答案)3.基于天立課堂基本理論，學(xué)習(xí)和考試的關(guān)系的理解錯誤的是（）[單選題]*A.學(xué)習(xí)和考試的關(guān)系，簡單地講就是“記”和“憶”的關(guān)系。B.平時學(xué)習(xí)記住應(yīng)該記住的知識，考試時回憶出相應(yīng)的知識。C.如果學(xué)生記得多記得牢，就表示他學(xué)得好。課堂教學(xué)就是要想法解決學(xué)生記得多、記得快、記得牢的問題。D.考試是學(xué)習(xí)的過程的呈現(xiàn)。(正確答案)4.國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》明確指出：()。按照教學(xué)計劃循序漸進(jìn)開展教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。[單選題]*A.優(yōu)化教學(xué)方式B.深化課堂教學(xué)改革(正確答案)C.提高課堂教學(xué)效率5.學(xué)科作業(yè)以小練習(xí)形式呈現(xiàn)，A4規(guī)格，雙面或單面，提前編制，提前印刷，題量控制在（）分鐘內(nèi)。[單選題]*1020(正確答案)30406.考慮到課堂結(jié)構(gòu)變革、課堂模式變革的艱巨性、復(fù)雜性，短時間內(nèi)整體推動也會有存在部分老師不適應(yīng)問題，因此集團(tuán)層面的課堂提質(zhì)增效工作有必要要分步推進(jìn)，先行試點。其中，試點層面不包括（）[單選題]*集團(tuán)層面學(xué)校層面年級層面文理層面(正確答案)7.哪些選項的內(nèi)容說法正確（）*A.從課堂的戰(zhàn)略地位看，課堂教學(xué)改革是深化教育改革的核心。(正確答案)B.從現(xiàn)實課堂的問題看，課堂教學(xué)改革是教育改革的核心。(正確答案)C.課堂是培養(yǎng)學(xué)生各種能力和素養(yǎng)的主渠道，要把對學(xué)生的各種能力培養(yǎng)要求扎扎實實地在課堂落實。(正確答案)8.2018年12月，總裁在集團(tuán)質(zhì)量專題會上指出，當(dāng)前天立學(xué)校的課堂仍然存在問題有（）*A.課堂教學(xué)缺乏激情、節(jié)奏緩慢、容量小、要求低，灌輸式、填鴨式教學(xué)等比較普遍，少有老師采用探究式教學(xué)；(正確答案)B.部分名師還停留在依靠經(jīng)驗教學(xué)，沒有備課或備課不充分導(dǎo)致上課卡殼講不下去甚至講錯。(正確答案)C.學(xué)生討論、交流、分享的欲望很強(qiáng)但缺乏機(jī)會，重要考點需要突破但缺少時間，高頻考點需要強(qiáng)化但缺少選擇；(正確答案)D.清北班的教學(xué)缺乏深度、高度、寬度；課堂上明顯存在老師自言自語、自娛自樂，學(xué)生自生自滅現(xiàn)象。(正確答案)9.天立學(xué)校課堂提質(zhì)增效的緊迫性有（）*A.從當(dāng)下來看，我們多數(shù)學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量還不高，但學(xué)校教學(xué)質(zhì)量壓力大。唯有變革課堂教學(xué)實操，采用輕負(fù)擔(dān)、高效益的課堂教學(xué)模式，全面激活學(xué)生在課堂上的生命活力，理直氣壯向課堂要質(zhì)量。(正確答案)B.從近期看，要全面完成集團(tuán)“2250計劃”，既需要系統(tǒng)思考、頂層設(shè)計、全面推進(jìn)各項工作，更要注重學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量。要把學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)植根于課堂。(正確答案)C.在一定的時期，課堂教學(xué)模式對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展有促進(jìn)和保障功能。當(dāng)前的天立學(xué)校非常有必要建構(gòu)能夠體現(xiàn)天立教育個性的教學(xué)模式。(正確答案)D.從長期看，天立教育要做“中國基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者”，要讓“六立一達(dá)”核心理念在學(xué)校課程上全面開花，就需要學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升，“多、快、好、省”地完成國家核心課程、核心學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù)。(正確答案)10.哪些選項的內(nèi)容說法正確（）*A.每節(jié)課40或45分鐘的質(zhì)量最終會影響學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校對人的培養(yǎng)質(zhì)量。課堂教學(xué)過程中如何提高40或45分鐘的教學(xué)效能是提升課堂質(zhì)量的關(guān)鍵。(正確答案)B.天立課堂應(yīng)當(dāng)是知識的超市、能力的賽場、思想的殿堂、創(chuàng)新思維的源地、生命狂歡的現(xiàn)場（老師和學(xué)生的生命和靈魂均在課堂現(xiàn)場）、教學(xué)相長的勝地（老師和學(xué)生共同成長、攜手發(fā)展）。(正確答案)C.天立課堂應(yīng)當(dāng)是天立教育“六立一達(dá)”人才培養(yǎng)理念的最佳實踐現(xiàn)場。(正確答案)11.以下哪些理論可作為當(dāng)前天立課堂教學(xué)的基本理論支撐（）*A.布魯姆“掌握學(xué)習(xí)理論”(正確答案)B.陜西師大張熊飛教授《誘思探究教學(xué)論》(正確答案)C.“主題先行、直接灌輸”的教學(xué)思想12.以下說法正確的有（）*A.掌握學(xué)習(xí)理論的核心概括起來就是講練結(jié)合，學(xué)以致用；(正確答案)B.掌握誘思探究教學(xué)理論的核心概括起來是“創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，強(qiáng)化認(rèn)知過程，注重知識運(yùn)用”。(正確答案)C.本著“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的終極目標(biāo)，天立課堂教學(xué)理念概括為：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，問題為主軸，思維為主線，訓(xùn)練為主攻，應(yīng)用為主旨。(正確答案)D.在天理課堂基本理論指導(dǎo)下，按照變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，變以講為主為以練為主，變傳授－接受式學(xué)習(xí)為自主－合作－探究式學(xué)習(xí)的思路來設(shè)計課堂教學(xué)過程。(正確答案)13.從天立課堂質(zhì)量目標(biāo)定位來看，天立課堂應(yīng)該是（）的統(tǒng)一。*A.深度:教學(xué)有深度(正確答案)B.高度：教學(xué)的立足點要高，教學(xué)境界要高(正確答案)C.溫度：有溫度的課堂應(yīng)該是學(xué)生和教師完美的配合，充滿激情、互動、欣賞、收獲的課堂。(正確答案)D.效度：即追求效果、效益、效率的統(tǒng)一(正確答案)14.天立課堂質(zhì)量目標(biāo)之一是寬度：不要讓學(xué)生獲取信息的渠道被限制在課本和老師，要有意識的拓寬學(xué)生獲取知識的范圍和方式，獲取方式有（）*A.變教教材為用教材教，把教材作為一個例子，舉一反三，融匯貫通。(正確答案)B.跨學(xué)科整合教材知識，從底層將學(xué)科間有聯(lián)系的主干知識打通，訓(xùn)練學(xué)生的整體知識觀和系統(tǒng)思維。(正確答案)C.變教科書是學(xué)生的世界為世界是學(xué)生的教科書，將書本世界與生活世界打通，讓書本知識與生活、生產(chǎn)實際融合起來。(正確答案)D.把現(xiàn)代教育媒體和技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)+教育引入課堂，為學(xué)生提供海量的學(xué)習(xí)資源以支持學(xué)習(xí)。(正確答案)15.天立課堂教學(xué)基本模式（或基本方法）可定為“一線三環(huán)五度十步”（可稱為“天立教育13510課堂”或“天立教育13510教學(xué)法”，或簡稱“天立課堂”，），以下哪些理解正確（）*A.一線是課堂教學(xué)始終貫穿一條思維主線。三環(huán)指課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)。(正確答案)B.“十步”即課堂教學(xué)的十個步驟?；舅悸肥前颜n前、課中、課后拉通，設(shè)計出一個由“預(yù)（課前）－導(dǎo)－思－議－展－評－檢－結(jié)（課中）－悟－用（課后）”10個步驟，同時涵蓋“五度”質(zhì)量要求的教與學(xué)基本流程。(正確答案)C.“五度”只深度、高度、寬度、效度、強(qiáng)度。16.習(xí)題課的教學(xué)方式應(yīng)包括（）*課前：精選精編習(xí)題。按30－35分鐘規(guī)劃題量，保證80%學(xué)生在30－35分鐘時間內(nèi)能夠完成。隨題附參考答案與點撥、評分標(biāo)準(zhǔn)。(正確答案)課中：前面30－35分鐘學(xué)生限時完成；之后5分鐘下發(fā)參考答案與點撥（學(xué)生提前完成則提前發(fā)）；課末5－10分鐘學(xué)生小組內(nèi)討論、交流高頻錯題；各小組統(tǒng)計錯誤率超過30%的題，交科代表匯總后交任課教師。(正確答案)課后：學(xué)生再研究高頻錯題，進(jìn)行SK分析，做解題反思。教師將收上來的高頻錯題建立檔案，特別是建立特優(yōu)目標(biāo)學(xué)生高頻錯題檔案。以備后續(xù)循環(huán)糾錯、鞏固。(正確答案)17.強(qiáng)化課堂提質(zhì)增效執(zhí)行力管理，落實三個引領(lǐng)，其中，目標(biāo)引領(lǐng)該如何引領(lǐng)（）*A.所有學(xué)科推行“天立課堂”基本模式并建立學(xué)科差異化模式，學(xué)部每學(xué)期要進(jìn)行三輪次課堂驗收并與學(xué)科且團(tuán)隊和學(xué)科組長的考核掛鉤。(正確答案)B.所有年級推行“天立課堂”基本模式或建立分科差異化模式，學(xué)部每期進(jìn)行驗收并與年級組團(tuán)隊和年級主任的考核掛鉤。(正確答案)C.所有班級推行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)部和年級每期進(jìn)行兩輪次驗收并與班主任和學(xué)科教師的考核掛鉤。(正確答案)D.所有教師推行“天立課堂”基本模式或?qū)W科教師差異化模式，并對不實踐課堂教學(xué)模式且課堂教學(xué)質(zhì)量低的課堂實行評價一票否決，并要求限期整改。學(xué)科教師學(xué)期不評優(yōu)、不晉級。(正確答案)18.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與校本課題研究的主要做法有（）*學(xué)校、年級常態(tài)化開展與課堂減負(fù)、提質(zhì)、增效相關(guān)的培訓(xùn)，經(jīng)常性以引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)最新課堂教學(xué)理論、理念以及成功經(jīng)驗。(正確答案)學(xué)校每學(xué)期開展課改述職會，或通過開展課改沙龍、學(xué)術(shù)年會等形