人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-六年級(jí) 上冊(cè)-不屈的中國(guó)人-為了中華民族的崛起

《為了中華民族的崛起》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道為了人民解放和祖國(guó)富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國(guó)的道路，體會(huì)愛(ài)國(guó)志士為了拯救中國(guó)所做出的不懈努力。2．知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬佩之情。3．知道是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了民族獨(dú)立和解放的偉大勝利，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨的情感。4．培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)的愛(ài)國(guó)志士為了拯救中國(guó)所做出的不懈努力和付出的代價(jià)。2．難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。三、課時(shí)安排2課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)（一）活動(dòng)一救國(guó)之路1．結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來(lái)，我們的祖國(guó)總是被踐踏和侵略？2．分小組研討：假如你生活在那個(gè)時(shí)代，會(huì)提出什么樣的救國(guó)方案？并說(shuō)明理由。（從假設(shè)的角度入手，將學(xué)生帶進(jìn)歷史中，讓學(xué)生以主人翁的角色關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出救國(guó)主張，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。）3．結(jié)合45頁(yè)和資料庫(kù)中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。4．這些改革措施對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？（二）活動(dòng)二革命先驅(qū)故事會(huì)1．用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。（引導(dǎo)學(xué)生用多種形式了解孫中山，激發(fā)了學(xué)生對(duì)孫中山的敬佩之情。）2．讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩(shī)文，感受與祖國(guó)共存亡的革命氣概。3．把感受寫在日記中。（三）活動(dòng)三五四青年節(jié)的來(lái)歷1．知道5月2．讀47頁(yè)的介紹和資料庫(kù)中相關(guān)資料，了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。3．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號(hào)，都有哪些人參加？4．比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)在參加人員上有什么不同？（四）活動(dòng)四中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生1．聽歌曲。聽《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說(shuō)明了什么？2．說(shuō)說(shuō)我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識(shí)。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？3．讀48頁(yè)和資料庫(kù)中的資料，進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過(guò)程。4．用多種方法再現(xiàn)史實(shí)。如，把資料整理成小故事在班上演講。（五）課后反思洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命都以失敗告終，孩子們感到非常迷惑，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)提出的主張都是有利于國(guó)家發(fā)展的，為什么行不通呢。社會(huì)課畢竟不是歷史課，對(duì)于一些歷史事件的前因后果沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的介紹，但孩子們提出這樣的問(wèn)題，我覺(jué)得還是很高興的，畢竟是學(xué)生認(rèn)真思考后的成果。我給孩子們講了當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀，其中最主要的是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)仍然是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)。所以要實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)改良主義是行不同的。直到共產(chǎn)黨成立后，調(diào)動(dòng)了工人和農(nóng)民的革命積極性，才開辟了新的救國(guó)道路，取得了革命的最終勝利。通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)為對(duì)于類似的問(wèn)題，教師應(yīng)提前預(yù)想到，并在課前讓學(xué)生查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生自己去探究會(huì)更好些。第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．知道是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了民族獨(dú)立和解放的偉大勝利，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨的情感。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。二、教學(xué)過(guò)程（一）活動(dòng)五戰(zhàn)斗在井岡山1．師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭(zhēng)的歌曲。2．組織觀看反映井岡山斗爭(zhēng)的電影。3．想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。4．以故事會(huì)的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭(zhēng)情況。（二）活動(dòng)六尋找紅軍長(zhǎng)征足跡1．收集關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的資料、圖片等。2．看圖片，講故事，聽長(zhǎng)征組歌，了解和感受紅軍在長(zhǎng)征中的故事及革命精神。3．觀看紅軍長(zhǎng)征的有關(guān)影片。4．查看中央紅軍長(zhǎng)征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來(lái)？5．紅軍在長(zhǎng)征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭(zhēng)？6．編寫歌頌紅軍的詩(shī)歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。（三）活動(dòng)七革命英烈故事會(huì)1．放開國(guó)大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？2．講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神。3．看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。4．開展革命英雄故事讀后感征文評(píng)比活動(dòng)。（四）活動(dòng)八中華人民共和國(guó)成立1．出示五星紅旗，問(wèn)：為什么每個(gè)星期一的早晨都要舉行升國(guó)旗儀式？為什么每天早上天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士都要將國(guó)旗同太陽(yáng)一起升起？第一面五星紅旗是什么時(shí)候在什么地方由誰(shuí)升起的？學(xué)生帶著問(wèn)題了解調(diào)查。2．觀看開國(guó)大典的影片，當(dāng)聽到毛主席宣布中國(guó)人民從此站起來(lái)了的時(shí)候，人們?yōu)槭裁磿?huì)歡呼雀躍？此時(shí)此刻他們想到了什么？