陜西省西安電子科技中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是（）A．若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的B．若abc依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素C．若圖表示捕食關(guān)系，則de過程存在可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素D．若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺2．氧氣和水均能通過細(xì)胞膜和脂雙層膜(無蛋白），而鎂離子和葡萄糖能通過細(xì)胞膜卻不能通過脂雙層膜（無蛋白）。下列相關(guān)敘述或推斷，不正確的是A．氧氣和水通過細(xì)胞膜時不消耗三磷酸腺苷B．鎂離子和葡萄糖通過細(xì)胞膜時需要載體協(xié)助C．葡萄糖進(jìn)入人成熟紅細(xì)胞的速率與氧濃度有關(guān)D．自來水通過脂雙層膜凈化會導(dǎo)致無機(jī)鹽離子丟失3．如圖所示為針刺引起的縮手反射活動中神經(jīng)纖維上某一位點(diǎn)的膜電位變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是A．在反射活動的反射弧上興奮進(jìn)行雙向傳導(dǎo)、單向傳遞B．圖中ac段動作電位的形成由膜外大量鈉離子內(nèi)流所致C．圖中ae段鈉離子和鉀離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸均不消耗能量D．從針刺手指到大腦皮層產(chǎn)生痛覺可視為另一個反射活動4．關(guān)于生物體中水的敘述，錯誤的是()A．水綿進(jìn)行光合作用釋放的氧氣來自H2OB．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵均有H2O產(chǎn)生C．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自氨基和羧基D．液泡內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水5．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同D．用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對埃博拉病毒進(jìn)行染色，可觀察到DNA和RNA的分布6．下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進(jìn)行固定后，可直接制作臨時裝片B．用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后，再進(jìn)行細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)C．用蘇丹Ⅳ染液無法檢測生物組織中維生素D的存在D．觀察細(xì)胞DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)，可用酒精來改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞7．下列關(guān)于研究種群數(shù)量調(diào)查及實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（）A．可用樣方法調(diào)查某片草原中跳蝻的密度B．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量C．用取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度D．對酵母菌計(jì)數(shù)時，先將培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片8．（10分）下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A-D表示相關(guān)過程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖說法錯誤的是（）A．A過程表示光反應(yīng)，它為B過程提供了[H]和ATPB．C過程進(jìn)行的場所是線粒體，在其內(nèi)膜上物質(zhì)b被利用C．在黑暗的環(huán)境中，物質(zhì)c可通過葉片的氣孔釋放到外界D．若用18O標(biāo)記物質(zhì)b，則不會在C6H12O6中出現(xiàn)18O標(biāo)記二、非選擇題9．（10分）圖甲某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中A有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（填序號），能發(fā)生減基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有________（填序號）。（2）圖乙中的A和C分別對應(yīng)圖甲中的___、______（填序號），采用_____法可分離得到這些細(xì)胞器。（3）若圖甲細(xì)胞為分泌細(xì)胞，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖甲中_______（填序號），若細(xì)胞器④不斷從③上脫落下來，____（填“會”或“不會”）影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）若圖甲細(xì)胞為癌細(xì)胞，由于細(xì)胞膜上的___等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。10．（14分）現(xiàn)有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗?。ˋ）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16。現(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關(guān)系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。11．（14分）纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，隨后生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高了利用率。請回答下列問題：（1）用海藻酸鈉固定纖維素酶的方法稱為______法，在溶化海藻酸鈉時要求是_________。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中。其中，氯化鈣的作用是_______。若得到的凝膠小球中纖維素酶量少，原因可能是_________。（3）該科研人員進(jìn)一步“探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化”。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20min測定其活力一次，結(jié)果如圖所示。酶活力（U）的表示可用單位時間內(nèi)_____表示，據(jù)圖分析可知纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性_______。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性，推測適宜在_____條件下保存酶。（4）纖維素酶也被廣泛應(yīng)用于洗滌劑，在用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時，纖維素酶的作用是_______。12．如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場所有________(填字母)。(2)直接決定⑦中氨基酸的種類和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是____________。(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡便的方法是_________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

若題圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器；若題圖表示激素分級調(diào)節(jié)過程，則a代表下丘腦，d代表促性腺激素釋放激素，b代表垂體，e代表促性腺激素，c代表性腺；若題圖代表捕食關(guān)系，則食物鏈為a→b→c，則d和e均代表被捕食過程；若題圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)過程，則a可能代表溫覺感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉（如立毛肌）或腺體（如腎上腺）。【詳解】若題圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器，則其過程中的信息傳遞方式有電信號（神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)）和神經(jīng)遞質(zhì)（神經(jīng)元之間傳遞）兩種，故A錯誤；若a、b、c依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素釋放激素，故B錯誤；若圖表示捕食關(guān)系，de分別代表a被b捕食過程和b被c捕食過程，該種捕食關(guān)系的存在可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，使各種生物數(shù)量總是維持一定范圍內(nèi)，在一定程度上對維持生態(tài)平衡有積極意義，故C正確；若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c為效應(yīng)器，為傳出神經(jīng)末梢和它支配的皮膚和汗腺等，故D錯誤；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題對學(xué)生邏輯推斷能力要求較高，需深刻理解生物教材中的相關(guān)生理過程，并能將其轉(zhuǎn)化為與題圖類似的概念模型進(jìn)行內(nèi)化提升，因此，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重知識整合與歸納的技巧的訓(xùn)練。2、C【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇煞譃閮纱箢悾活愂切》肿雍碗x子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，包括主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸。主動運(yùn)輸是通過消耗能量，膜運(yùn)輸?shù)鞍子傻蜐舛葌?cè)向高濃度側(cè)逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子的運(yùn)輸方式。自由擴(kuò)散是脂溶性小分子物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，被運(yùn)輸?shù)男》肿游镔|(zhì)在膜兩側(cè)存在濃度差，即可順濃度進(jìn)行擴(kuò)散。小分子物質(zhì)擴(kuò)散的速度取決于分子的大小和其脂溶性，如疏水性氣體小分子O2、CO2、N2，等能迅速通過細(xì)胞膜。

協(xié)助擴(kuò)散，是借助于膜上運(yùn)輸?shù)鞍椎膮f(xié)助順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)的方式?！驹斀狻垦鯕膺M(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不要消耗能量，A項(xiàng)正確。鎂離子和葡萄糖（除進(jìn)入紅細(xì)胞）進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，B項(xiàng)正確。葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散的方式，動力來源于濃度差，不許要消耗能量，而氧氣的濃度主要是與能量有關(guān)，C項(xiàng)錯誤。脂雙層膜無載體蛋白，所以無機(jī)鹽離子不能通過，D項(xiàng)正確，故選C。【點(diǎn)睛】“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式”巧判斷：通過分析列表，不難發(fā)現(xiàn)，幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同主要體現(xiàn)在三個方面：⑴運(yùn)輸是否需要能量供應(yīng)；⑵運(yùn)輸是否需要載體協(xié)助；⑶物質(zhì)濃度的高低。歸納判別技巧如下首先看是否需要能量其次看是否需要載體具體跨膜運(yùn)輸方式實(shí)例不需要為被動運(yùn)輸需要為協(xié)助擴(kuò)散紅細(xì)胞吸收葡萄糖等不需要自由擴(kuò)散水分子，氣體分子（O2、CO2）、尿素、脂溶性物質(zhì)（苯、乙醇、甘油、脂肪酸）等需要為主動運(yùn)輸或胞吞、胞吐需要主動運(yùn)輸小腸細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸和無機(jī)鹽等不需要胞吞（胞內(nèi)→胞外）變形蟲的攝食，人體白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片以及衰老的紅細(xì)胞胞吐（胞外→胞內(nèi)）抗體的分泌等3、B【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。神神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑為感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，痛覺形成的部位在大腦皮層。【詳解】神經(jīng)纖維在離體狀態(tài)下可以刺激神經(jīng)纖維中段，興奮可以雙向傳導(dǎo)，在不離體狀態(tài)下反射弧接收刺激的部位只能是感受器所以興奮只能是沿著反射弧單向傳遞，A項(xiàng)錯誤。動作電位形成時鈉離子的通道迅速打開，大量的鈉離子內(nèi)流，B項(xiàng)正確。ac段形成動作電位時鈉離子內(nèi)流屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，但ce段是在恢復(fù)靜息電位的過程中，鈉離子被排出，鉀離子被吸收，此時是主動運(yùn)輸，不但需要鈉鉀泵這種載體蛋白，還要消耗能量。C項(xiàng)錯誤。當(dāng)手指扎痛，手指的皮膚內(nèi)的感受器接到了刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動，經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到脊髓的縮手反射神經(jīng)中樞，在將神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)傳到手指的效應(yīng)器引起縮手反射，同時脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓傳到大腦皮層，形成痛覺，D項(xiàng)錯誤，故選B。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。4、B【解析】

細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然?！驹斀狻緼、魯賓和卡門用實(shí)驗(yàn)證明了光合作用釋放的氧氣來自H2O，A正確；B、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸有H2O產(chǎn)生，而進(jìn)行酒精發(fā)酵沒有H2O產(chǎn)生，B錯誤；C、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基，C正確；D、細(xì)胞液與細(xì)胞外液的濃度差會導(dǎo)致細(xì)胞吸水或失水，因此液泡內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水，D正確。故選B。5、B【解析】對有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物來說，核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，而對沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物如病毒，其攜帶遺傳信息的物質(zhì)仍然是核酸，但其核酸不在細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接，B正確；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，若其堿基排列順序不同，它所攜帶的遺傳信息不相同，C錯誤；病毒內(nèi)只有一種核酸——DNA或者RNA，所以用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對埃博拉病毒進(jìn)行染色，不可能觀察到兩種核酸，D錯誤。6、C【解析】在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液固定后，需要用酒精沖洗2次，然后制作臨時裝片，包括：解離、漂洗、染色和制片，A錯誤；用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后，細(xì)胞可能已經(jīng)漲破，B錯誤；蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中中的脂肪，維生素D是固醇，C正確；在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用鹽酸而不是酒精來改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，D錯誤。7、D【解析】

跳蝻活動能力弱，活動范圍小，采用樣方法調(diào)查種群數(shù)量，A正確；松鼠的活動能力強(qiáng)，活動范圍廣，采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群數(shù)量，B正確；采用取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，C正確；對酵母菌計(jì)數(shù)時，先蓋蓋玻片，再將培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室，D錯誤。8、D【解析】

示意圖中過程A表示的是光合作用的光反應(yīng)階段，為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，A正確；

C過程表示的是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，物質(zhì)b表示的是氧氣，參與有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上被利用，B正確；

在黑暗環(huán)境中，植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，物質(zhì)c表示的是二氧化碳，可以通過葉片的氣孔排出體外，C正確；

用同位素標(biāo)記氧氣，在呼吸作用中生成水，水參與有氧呼吸第二階段生成二氧化碳，二氧化碳參與光合作用進(jìn)入葡萄糖使其被標(biāo)記，D錯誤。二、非選擇題9、①②①④①④差速離心③⑦會糖蛋白【解析】

圖甲中，①是線粒體、②是核膜、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是核糖體、⑤是細(xì)胞膜、⑥是中心體、⑦是高爾基體。圖乙表示幾種細(xì)胞器的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的組成和比例?！驹斀狻浚?）有雙層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細(xì)胞核的核膜，即①和②；堿基互補(bǔ)配對可發(fā)生在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，①線粒體內(nèi)含有少量DNA，具半自主性，可自主進(jìn)行DNA復(fù)制，④核糖體上可發(fā)生翻譯過程。（2）圖乙中，A細(xì)胞器含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，說明該細(xì)胞器含有生物膜和核酸，由于該細(xì)胞為動物細(xì)胞，因此A應(yīng)為線粒體，對應(yīng)圖1中的①；C細(xì)胞器只含蛋白質(zhì)和核酸，不含磷脂，說明不含生物膜，因此C應(yīng)為核糖體，對應(yīng)圖1中的④；差速離心主要是采取逐漸提高離心速度的方法分離不同大小的細(xì)胞器。（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，因此圖甲中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①線粒體、②核膜、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤細(xì)胞膜、⑦高爾基體，中心體和核糖體無膜結(jié)構(gòu)；核糖體上分泌出的蛋白質(zhì)，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)。然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工。接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外，此為分泌蛋白的合成和分泌過程。因此在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖1中③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體；附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要用于分泌蛋白的合成，因此若細(xì)胞器④核糖體不斷從③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，會影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）當(dāng)癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少時，會促進(jìn)癌細(xì)胞在體內(nèi)的分散和轉(zhuǎn)移。【點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識，需要考生掌握這種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)、形態(tài)、功能；掌握分泌蛋白的合成分泌途徑，以及與該過程對應(yīng)的細(xì)胞器膜面積的變化規(guī)律。10、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb?！驹斀狻浚?）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產(chǎn)生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似?！军c(diǎn)睛】本題是對育種的考查，考查對育種方法、育種原理、育種步驟等知識的理解，解答本題的關(guān)鍵是能根據(jù)育種過程的起點(diǎn)、過程和終點(diǎn)判斷其育種方法，分析育種原理。11、包埋法小火或間斷加熱與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠小球（凝膠珠）海藻酸鈉濃度過低纖維素的減少量（葡萄糖的生成量）提高低溫使纖維素的結(jié)構(gòu)變得蓬松（答出此點(diǎn)即可得分），從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸【解析】

固定化酶的制作方法由酶的性質(zhì)和載體特性所決定，主要包括吸附法、共價(jià)偶聯(lián)法、交聯(lián)法和包埋法等。固定后的酶處于載體構(gòu)成的微環(huán)境中，穩(wěn)定性得到提高。【詳解】（1）將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，該方法稱為包埋法，在溶化海藻酸鈉時應(yīng)小火或間斷加熱，以避免海藻酸鈉焦糊。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，海藻酸鈉遇到鈣離子可迅速發(fā)生離子交換，與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠