2023年-初一的老師作文-84

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我細(xì)心整理的初一的老師作文5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一的老師作文篇1

掬一杯涼爽的月光，獻(xiàn)給我最敬愛的老師。你看星光，靜默燃燒自己發(fā)亮。——題記

學(xué)校旁的樹木，年輪一年年的擴(kuò)增，長大，記錄著失去的光陰。而在它同時(shí)長大的林陰中，貯蓄滿了萬千學(xué)子的夢想。

有很多學(xué)校都說“xx學(xué)校是你夢起先的地方〞可是，夢終歸是夢，不是現(xiàn)實(shí)。而晨光，是實(shí)現(xiàn)夢想的平臺(tái)。我想，這夢想的辛勤耕耘者就是我們的老師了。

而朱云老師那么是我最感謝的老師。他很嚴(yán)厲而且一本正經(jīng)，對(duì)我們非常嚴(yán)格，還制定了很多班規(guī)班紀(jì)，張貼在教室的后墻上。望著字！

那次考試，很糟糕。但是，在我細(xì)致訂正時(shí)，覺察許多題我并不是不會(huì)，而是它們都萬分可憐的貼上了“傲慢〞的標(biāo)貼。自此，我不再傲慢。

感謝老師，感謝目光，感謝那銘刻于心的“班訓(xùn)〞，是那么的高尚與宏大。不由讓我想起“圣潔〞這個(gè)詞來。

感謝老師，感謝我與老師的故事。感謝老師的嚴(yán)厲，讓我們警醒，鞭策自己。

車子對(duì)方向盤埋怨說：“你為什么限制著我？〞方向盤說：“假設(shè)我不限制你，你就走上歧路了。〞老師如方向盤，我們?nèi)畿嚒?/p>

敬愛的老師，您情愿喝那涼爽的“月光茶〞嗎？

初一的老師作文篇2

世人皆贊美老師，言道老師宏大，用那些慷慨壯烈，宏大到山崩地裂的詞語來形容老師?？晌覅s愿把老師想成園丁，專心澆灌一棵棵“小樹苗〞，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的華蜜。

“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞六年過去，我滿懷期盼與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個(gè)遇到的老師是我們的班主任——王老師。

她給我們的第一印象是簡約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實(shí)不是很安分。在體育、音樂、美術(shù)等課上，老師們總被一些淘氣的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級(jí)日志上紀(jì)律一欄打90分，80分，抑或更低。

不管早晚，這總要匯總給王老師的。

班會(huì)課上，我們看似非常溫順的王老師大吼一句：＂體育課上誰被點(diǎn)了名的！給我站起來?。⑷喟察o。我們都垂著頭，無一例外。我并沒有在那里匿笑，我倒還非常憐憫淘氣的“小妖〞們，他們會(huì)有什么樣的遭受？他們心中也很驚懼，難受和愧疚吧？我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。最終，在過分寧靜的教室里，“小妖〞們接連站了起來。

隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的學(xué)問對(duì)你們是有用的……去跟老師致歉！〞這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣概。我想，淘氣“小妖〞們再也不敢、不愿、也不會(huì)上課說話了！

說王老師剛?cè)岵?jì)，其實(shí)她也有非常親善溫順的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了，露出了華蜜、滿足、快樂的笑容。她說：“今日表現(xiàn)太棒了，今后要接著保持下去！〞王老師笑了；王老師笑了，于是我們便笑了。

王老師也有孜孜不倦的一面。她經(jīng)常給我們講課，探討的不亦樂乎。王老師教我們學(xué)問，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血！

蘿卜青菜，各有所愛。我們學(xué)校還有幽默的方老師；有豪放的生物老師；有溫順的音樂老師；有一絲不茍的……，

我們是一顆顆小樹苗，各有各的風(fēng)采，在“園丁〞老師們的澆灌下強(qiáng)壯成長，開花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血，何以回報(bào)這份恩？

唯有結(jié)出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能賜予他們最大的回報(bào)與華蜜。

初一的老師作文篇3

老師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，靜默無聞、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；老師，如雪白的春蠶，將學(xué)問的細(xì)絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！

在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的.人，個(gè)子中等，既親善，又嚴(yán)格，你肯定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)吧？

陳老師是親善的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地親善，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成果好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學(xué)便去問老師。老師聽了，耐性地給我講解，但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我答復(fù)。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生〞也不例外。那一次，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我〞的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語重心長地對(duì)我說：“你真讓我悲觀，你怎么能這樣這么不仔細(xì)。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？〞陳老師是公允的，并不會(huì)因?yàn)槌晒挠谡l……

陳老師，您是一位宏大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

初一的老師作文篇4

那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正打算打傘回教室，突然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。〞我回頭一看，一個(gè)身材微胖，皮膚烏黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)絢麗的微笑，然后說：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？〞立即又換了個(gè)請求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是容許了。

不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便相識(shí)了那個(gè)老師，見了面總會(huì)打個(gè)招呼，像摯友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過去了，故事還在接著著，到了中考那天，我有些驚慌，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，終歸是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，照舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我絢麗的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考??！別驚慌。〞“知道了，我會(huì)努力的。〞而后深呼吸一下，拋開全部的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個(gè)與我不是很熟識(shí)得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的安靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點(diǎn)兒也不驚慌，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的學(xué)問，直到進(jìn)考場???故事還再接著，可是到這兒，我真的覺得這個(gè)老師很好，我起先崇拜他，可以用這樣平易近人的看法去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜愛他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。

這一刻，我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

初一的老師作文篇5

不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好思念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來之，那么安之。既然來到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。

在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我相識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟識(shí)感，老師給我的印象是面貌一新的。

我的八位老師我都很喜愛。

例如我的生物老師和地理老師都是屬于〞高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是〞面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時(shí)的表情都是肅穆的，但是不會(huì)讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松歡樂。

數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于〞肅穆型“——肅穆的外表。三位老師都是一本正經(jīng)的樣子，但是上過課你才會(huì)覺察，老師們都〞表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲，不會(huì)讓我們感到有壓力。

重點(diǎn)要說的是語文和政治老師。語文老師特別特別的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語文