2021年師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言4篇

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樂(lè)于奉獻(xiàn)甘為人梯

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

在這個(gè)充滿(mǎn)希望的黃金季節(jié)，我很榮幸站在這里與大家交流。首先，我要感謝各位領(lǐng)

導(dǎo)的鼓勵(lì)和肯定。我的進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助。作為一名新教師，我做得還

不夠。因此，我心里總是感到不安。

從教兩年以來(lái)，我能夠嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無(wú)

邪的笑容是對(duì)我最大的慰藉，是他們的笑臉堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。

現(xiàn)在，我想和大家分享我在過(guò)去兩年中的一些做法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

1.嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開(kāi)端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門(mén)，我就全

程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)他

們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識(shí)，又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

2、積極開(kāi)展“五一”活動(dòng)。通過(guò)閱讀、記日記、積累和背誦古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

漢語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生掌握和使用祖國(guó)語(yǔ)言的積極性和主動(dòng)性，感受中華文化的廣度和深

度，體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，幫助學(xué)生樹(shù)立志向，樹(shù)立雄心壯志，憤怒地學(xué)習(xí)。

3.周清周測(cè)工作扎實(shí)開(kāi)展。每周我都精選題目，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試

卷，及時(shí)檢測(cè)、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過(guò)長(zhǎng)期的

堅(jiān)持，本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

4.愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)影響他們。對(duì)于每一位學(xué)生，我都像一位慈愛(ài)的母親一樣傾注

了深深的愛(ài)，給予他們充分的關(guān)懷，充分了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況和身體狀況，并

與他們交上了親密的朋友。讓他們相信我，依靠我，愿意接受我的教導(dǎo)。在這個(gè)溫暖的二

年級(jí)小組中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但我的教學(xué)生涯還很漫長(zhǎng)，今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，

不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時(shí)也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一往無(wú)前，再接

再厲，踏實(shí)工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

最后，我希望我們的孩子能有所成就，不辜負(fù)期望。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康、平

安、青春永駐。

謝謝大家!

戒驕戒躁,銳意進(jìn)取

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，

我所任教的二年級(jí)語(yǔ)文在二類(lèi)校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績(jī)，但我認(rèn)為

自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛(ài)，給我提供了這樣一個(gè)機(jī)

會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想了好多，實(shí)在不知道寫(xiě)什么，因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家

一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺(jué)得每

個(gè)老師都是優(yōu)秀的，先進(jìn)的。作為一名語(yǔ)文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一

樣，都是在“繁瑣”中求精細(xì)，在“重復(fù)”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和

一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享，說(shuō)的不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、

老師批評(píng)指正。

一、班級(jí)管理

我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我，再在說(shuō)服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導(dǎo)他們上學(xué)，

然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我，這個(gè)怕不是害怕，

而是讓他們感受到我的嚴(yán)格，這個(gè)在一開(kāi)始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重

要，因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺(jué)得老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題很重視，老師很認(rèn)真，自己不能隨便對(duì)

待。

二、學(xué)習(xí)方面

俗話說(shuō)“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)

該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思

考，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各

類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)

工作中，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于

總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)到學(xué)以致用，推陳出新的目的。

三、致力于教學(xué)改革，勇于探索

作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法，

只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂

教學(xué)活動(dòng)中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭(zhēng)取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)

過(guò)程中，方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，在探究中

獲得智能，在探究中挖掘潛能。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生，要求低起點(diǎn)，小步伐，

抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高要求，使其知識(shí)能靈活運(yùn)用。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，采用表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

當(dāng)然，作為一名教育工作者，我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)

持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己當(dāng)老師的原則。我在教學(xué)生活中遇到了很多麻煩。有時(shí)我厭倦了工

作，有時(shí)我淘氣。有時(shí)我想完成我的任務(wù)。但當(dāng)我走進(jìn)教室，看著自己的眼睛尋找知識(shí)時(shí)，

我繼續(xù)全身心投入到繁忙的工作中。我認(rèn)為激勵(lì)我是一種責(zé)任！

以上是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們?cè)?/p>

教學(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力去鉆研教材，探

討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一

份力量。

教師的選擇沒(méi)有遺憾

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！今天，我很榮幸作為教師道德的獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯

定，感謝同事們的熱情幫助和鼓勵(lì)。老師，我從小就喜歡這個(gè)職業(yè)。這可能是受我父親的

影響！自從我教書(shū)13年以來(lái)，我對(duì)我的教學(xué)工作盡職盡責(zé)，從不逃避領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，

真誠(chéng)地關(guān)心我的學(xué)生?，F(xiàn)在，我借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)我的工作。請(qǐng)批評(píng)并糾正

我的錯(cuò)誤。

一、對(duì)待學(xué)生要用真心，要有愛(ài)心和耐心

回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作,無(wú)論是學(xué)科教師還是班主任,我都堅(jiān)持以誠(chéng)待人,以愛(ài)心

和耐心教育犯錯(cuò)的學(xué)生的原則。曾幾何時(shí)，我也曾因成績(jī)不佳而反思自己的教育方式。然

而，當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)的感謝，看到同學(xué)們的進(jìn)步，逐漸增強(qiáng)了班上同學(xué)的凝聚力，增強(qiáng)了同

學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性時(shí)，我內(nèi)心感到溫暖，感到自己的努力并非沒(méi)有收獲。和去年的學(xué)生之

一郭宏斌一樣，家長(zhǎng)們也曾發(fā)過(guò)一條微信，說(shuō)他們孩子的安全教育平臺(tái)無(wú)法登入。因?yàn)樗?/p>

們很忙，我沒(méi)有及時(shí)回復(fù)。我沒(méi)想到的是，在大課間休息時(shí)，家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校問(wèn)我。她說(shuō)她

知道我一定很忙，但沒(méi)看見(jiàn)。她擔(dān)心如果她不及時(shí)做，會(huì)影響課堂，然后她說(shuō)她非常感謝

孩子在我的教育下學(xué)習(xí)。她還喜歡告訴家人他今天在課堂上學(xué)到的東西。這孩子比以前活

潑多了。還有馮南青，一個(gè)離家出走的學(xué)生。第二學(xué)期結(jié)束后，我多次深入宿舍進(jìn)行檢查

和交流。我發(fā)現(xiàn)他會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地板，洗盤(pán)子和盆。他不是一個(gè)只專(zhuān)注于玩游戲的孩子。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的記憶力非常強(qiáng)，所以我選擇他作為中國(guó)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。他熱愛(ài)閱讀，有強(qiáng)烈

的責(zé)任感。就像班上洗手池被堵住后，他第一個(gè)趕去修理。所以平時(shí)，我會(huì)不斷告訴自己

要挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，從不同角度提醒他們，真誠(chéng)對(duì)待他們，相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。

二、作為教師，責(zé)任心很重要

我堅(jiān)持在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文課，在教學(xué)前，我會(huì)結(jié)合練習(xí)本、

課后練習(xí)和查閱其他材料，調(diào)整思路，熟悉情況，堅(jiān)持早讀，親自背誦課文，課后批改每

一個(gè)作業(yè)，并親自檢查作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平，促使學(xué)生積累課外知識(shí)，

我要求學(xué)生每晚閱讀課外書(shū)籍或作文書(shū)。第二天上課前，我花了幾分鐘讓每個(gè)學(xué)生分享他

們前一天晚上讀到的內(nèi)容。出乎意料的是，學(xué)生們非常熱情，渴望發(fā)言，而且講得很好。

三、工作中以身作則、率先垂范，顧全大局作為教師，自己的一言一行，一舉一動(dòng)，

都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。因此，這些年以來(lái)我嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生要做

到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，這

樣才能讓學(xué)生心服囗服，把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作，我會(huì)積極接受，

并按時(shí)認(rèn)真的完成，同事之間和睦相處，互幫互助，和大家一起快樂(lè)的干好每項(xiàng)工作。

當(dāng)然，我的工作還有很多不足之處，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷提高。我相信，不努力，就

沒(méi)有收獲。我愿意在三英尺高的講臺(tái)上展示我的風(fēng)格，收獲我的成就。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

做一個(gè)快樂(lè)的班主任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天，作為一名模范班主任的代表，我非常榮幸地站在這里。感謝各位

領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。在擔(dān)任班主任的九年中，

我沒(méi)有任何積極的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有淚流滿(mǎn)面的感人故事。我只是一個(gè)普通的班主任。接

下來(lái)，我將與大家分享我在班主任工作中的一些慣例。

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

普特曼說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)個(gè)性；

播種一個(gè)個(gè)性，你將收獲一個(gè)命運(yùn)?！笨梢钥闯觯己玫牧?xí)慣對(duì)我們每個(gè)人都非常重要。

因此，在上完一堂課后，我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，

課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，課間整理桌椅的習(xí)慣，上下樓梯時(shí)在右邊排隊(duì)的習(xí)慣，不亂丟

垃圾的習(xí)慣，排隊(duì)不說(shuō)話的習(xí)慣，我將首先告訴他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，課前應(yīng)該準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)工

具，以及如何擺放桌椅。對(duì)于那些在這些習(xí)慣上做得很好的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，并呼吁

其他學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)做得不好的，要耐心糾正，督促做好，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

九年如一日，擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我每天早晨都堅(jiān)持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以

后深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，低年級(jí)學(xué)生不會(huì)打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么

去掃，再讓他們自己試著掃。在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我及時(shí)糾正，一有進(jìn)步就給予他們

表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。中年級(jí)的學(xué)生雖然會(huì)打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)

間，我會(huì)教會(huì)他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

二、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習(xí)的榜樣，這兩個(gè)榜樣分別是：一個(gè)是學(xué)習(xí)文

化課的榜樣，一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)著成為別人學(xué)習(xí)的

榜樣。

三、堅(jiān)持與學(xué)生溝通

我會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地問(wèn)學(xué)生：猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好，我會(huì)說(shuō)

出原因，并要求學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。為什么不好，我會(huì)指出學(xué)生做的不好的地方，并告訴他們

應(yīng)該怎么做，并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道，作為這個(gè)大家庭中家長(zhǎng)的我，也很關(guān)心

這些小事，為了讓我開(kāi)心，他們決定要多得到表?yè)P(yáng)，并且會(huì)向我開(kāi)心的方向發(fā)展。以此來(lái)

約束學(xué)生，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，樹(shù)立為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，人人有責(zé)的意識(shí)。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃點(diǎn)

平時(shí)多觀察，多與學(xué)生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并提醒

其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會(huì)站隊(duì)比較混亂時(shí)，我就喜歡在隊(duì)子中尋找站的端端正

正的，找到目標(biāo)以后，要求其他學(xué)生靜下來(lái)，這時(shí)我會(huì)問(wèn)：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰(shuí)嗎?

為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生，這時(shí)學(xué)生自然就站好了。

五、扎實(shí)開(kāi)展家訪

孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種

方式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在去年，有那么一段時(shí)間，我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到，連

續(xù)三次以后，在一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見(jiàn)他到學(xué)校來(lái)。我與家長(zhǎng)及時(shí)溝通

以后才知道他那天是逃課了，不想到學(xué)校來(lái)了，當(dāng)時(shí)我很納悶：小小年紀(jì)，才上一年級(jí)，

怎么就已經(jīng)厭學(xué)了，是我要求