幼兒心理健康教育知到章節(jié)答案智慧樹2023年惠州學(xué)院

幼兒心理健康教育知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新惠州學(xué)院第一章測試在幼兒心理健康教育中，某些教師將幼兒測查的心理問題結(jié)果隨意外傳，這違背了幼兒心理健康教育中的（）。

參考答案:

保密性原則幼兒心理健康的原則有（）。

參考答案:

整體性原則;全體性原則;活動(dòng)性原則;發(fā)展性原則心理異常的判別依據(jù)有以下哪幾種？

參考答案:

癥狀的標(biāo)準(zhǔn);社會(huì)文化的標(biāo)準(zhǔn);統(tǒng)計(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);以經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)幼兒心理健康教育的任務(wù)主要有以下方面（）。

參考答案:

面向少數(shù)有心理與行為問題的幼兒開展補(bǔ)償性心理健康咨詢與輔導(dǎo)。;提高幼兒教師和家長的心理健康水平。;面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性心理健康教育。幼兒心理健康教育就是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整情緒。

參考答案:

錯(cuò)幼兒心理健康教育的總目標(biāo)是促進(jìn)幼兒心理健康，充分開發(fā)幼兒潛能、培養(yǎng)幼兒積極、樂觀向上的心理品質(zhì)和健全的人格，提升幸福感，為其終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。

參考答案:

對(duì)幼兒心理健康教育的過程中，教師需與幼兒家長及時(shí)溝通，不用考慮學(xué)生的隱私問題。

參考答案:

錯(cuò)第二章測試根據(jù)精神分析學(xué)派的性心理發(fā)展階段理論，6~12歲屬于（）。

參考答案:

潛伏期以下不屬于弗洛伊德劃分的意識(shí)水平的是（）。

參考答案:

知覺意識(shí)以下哪點(diǎn)是意識(shí)的特點(diǎn)？

參考答案:

時(shí)空規(guī)定性;現(xiàn)實(shí)性;邏輯性以下屬于無意識(shí)特點(diǎn)的是（）。

參考答案:

非現(xiàn)實(shí)性;無時(shí)間性;無矛盾性斯金納將人的行為分為以下哪些種類？

參考答案:

操作性行為;應(yīng)答性行為前意識(shí)是人格的中間層，由那些雖不能即刻回想起來，但經(jīng)過努力就可以進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的主觀經(jīng)驗(yàn)。即“現(xiàn)在雖然沒有意識(shí)到但可以想起來的”那一部分。

參考答案:

對(duì)意識(shí)是人格的表層部分，是由人能隨意想到或清楚覺察到的主觀經(jīng)驗(yàn)組成。

參考答案:

對(duì)第三章測試美國心理學(xué)家（）通過數(shù)十年的系統(tǒng)研究，于1940年作出評(píng)估世界上第一個(gè)嬰幼兒行為進(jìn)行評(píng)估的量表。

參考答案:

格賽爾幼兒心理評(píng)估的依據(jù)是（）。

參考答案:

心理發(fā)展水平幼兒還處于人生發(fā)展的初期,心理發(fā)展的主要任務(wù)為（）的發(fā)展。

參考答案:

情緒;認(rèn)知;語言;動(dòng)作60年代以后，評(píng)估方式也由單純的智力測驗(yàn)擴(kuò)展為（）等多種方法的相互結(jié)合。

參考答案:

建立幼兒成長檔案;觀察記錄法心理評(píng)估是心理干預(yù)的重要前提和依據(jù)。

參考答案:

對(duì)到一歲的時(shí)候，幼兒能以心理意象的形式來描繪出自己的體驗(yàn)。

參考答案:

錯(cuò)從某個(gè)意義上說,嬰幼兒心理健康就是指情緒和社會(huì)性的健康發(fā)展。

參考答案:

對(duì)第四章測試幼兒常見的異常心理與問題行為種類不包括（）。

參考答案:

倫理障礙幼兒常見的情緒障礙種類不包括（）。

參考答案:

兒童躁狂幼兒常見的神經(jīng)功能障礙種類有（）。

參考答案:

排泄障礙;睡眠障礙;進(jìn)食障礙解決幼兒異常心理與問題行為的輔導(dǎo)方法有（）。

參考答案:

繪畫療法;游戲療法;感覺統(tǒng)合療法;行為療法幼兒期逆反是在幼兒園比較少有的行為障礙，是屬于行為問題。

參考答案:

錯(cuò)培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為對(duì)緩解兒童的品行問題幫助不大。

參考答案:

錯(cuò)第五章測試多動(dòng)癥的輔導(dǎo)方法有？

參考答案:

藥物治療吮吸手指的輔導(dǎo)方法有？

參考答案:

關(guān)注幼兒多動(dòng)癥的病因有（）。

參考答案:

腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足;心理社會(huì)因素;其他因素;遺傳因素幼兒逆反心理的形成原因有以下哪幾種？

參考答案:

家庭教養(yǎng)方式的影響;個(gè)體成長的必經(jīng)階段提前熟悉幼兒園的環(huán)境，有助于緩解兒童的焦慮情況。

參考答案:

對(duì)幼兒會(huì)通過咬人來感知周圍的環(huán)境。

參考答案:

對(duì)第六章測試幼兒的自制力什么時(shí)候開始發(fā)展？

參考答案:

2歲幼兒交往技能的培養(yǎng)是一個(gè)（）的過程，家長和教師只有一致要求，共同培養(yǎng)孩子良好的交往行為，才能取得好的效果。

參考答案:

長時(shí)間的連續(xù)如何防止產(chǎn)生憤怒情緒？

參考答案:

家長要以身作則，經(jīng)常以愉快的心情、柔和婉轉(zhuǎn)的言談和表情影響幼兒是最為重要的。;成人不要轉(zhuǎn)移不滿、不悅的心情、避免形成忿怒情緒。;成人平時(shí)不應(yīng)遷就孩子的不理要求，并教育他們講禮貌、守紀(jì)律、養(yǎng)成良好的待人接物的習(xí)慣。無理取鬧減少了，忿怒情緒的產(chǎn)生也會(huì)隨之減少。下面哪些方法可以有利于培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)？

參考答案:

創(chuàng)造分享機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的觀點(diǎn)采擇能力;抓住教育契機(jī)，進(jìn)行及時(shí)強(qiáng)化;建立分享規(guī)則;發(fā)揮榜樣作用的力量幼兒天生好[hào]合作。

參考答案:

對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該順其自然，尊重幼兒的天性。

參考答案:

錯(cuò)消極情緒總是有害的。

參考答案:

錯(cuò)第七章測試（）是幼兒心理健康教育工作的重要途徑，是心理健康教育最直接的形式。

參考答案:

開設(shè)專門的心理健康教育活動(dòng)幼兒心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)是（）。

參考答案:

促進(jìn)幼兒心理健康、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與健全人格，開發(fā)心理潛能。人際交往訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)有（）。

參考答案:

小動(dòng)物抬水比賽;認(rèn)識(shí)新朋友幼兒心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容有？

參考答案:

強(qiáng)化練習(xí)的設(shè)計(jì);活動(dòng)方法的設(shè)計(jì);活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì);活動(dòng)情景的設(shè)計(jì)開設(shè)專門的心理健康教育活動(dòng)是開展幼兒心理健康教育工作的重要途徑，是心理健康教育最直接的形式。

參考答案:

對(duì)創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)具有挑戰(zhàn)性,要能調(diào)動(dòng)起幼兒求知和參與欲望。

參考答案:

對(duì)第八章測試以下哪項(xiàng)活動(dòng)能運(yùn)用于幼兒積極情緒培養(yǎng)的活動(dòng)？

參考答案:

心情清道夫以下哪項(xiàng)活動(dòng)能運(yùn)用于幼兒自信心培養(yǎng)的活動(dòng)？

參考答案:

合作演戲以下哪項(xiàng)活動(dòng)能運(yùn)用于幼兒分享意識(shí)培養(yǎng)的活動(dòng)？

參考答案:

角色扮演;分享日以下哪項(xiàng)活動(dòng)能運(yùn)用于幼兒人際交往能力培養(yǎng)的活動(dòng)？

參考答案:

穿越樹林;混齡班活動(dòng);我是禮儀小衛(wèi)士根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，四季氣候的變化定時(shí)讓幼兒進(jìn)行日光浴，空氣浴和水浴，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的抵抗能力，培養(yǎng)幼兒的意志力有十分重要的作用。

參考答案:

對(duì)棋類活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，還能讓幼兒了解勝敗都是常事，輸贏都是暫時(shí)的。

參考答案:

對(duì)第九章測試如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)（）。

參考答案:

自信家庭教育方式有（