高考高三物理全年復習技巧

2019年高考高三物理全年復習技巧對實力的考查離不開具體學問，因此制訂合理的物理復習支配是非常重要的。下面是查字典物理網(wǎng)整理的高三物理全年復習技巧，希望對考生有幫助。一、高考總復習的側(cè)重點剛好間支配從今年九月到次年六月高考，一共是九個月的復習時間，除去學校支配的期中、期末及模擬考試，總復習時間約為36周，我們一般將物理高考復習分為三輪，支配如下：1.第一輪復習：打好基礎(chǔ)，以全面復習學問點為主，構(gòu)建中學物理的學問網(wǎng)絡(luò)。中學物理學問大致可分60個考點，平均每周復習3個考點，約需20周。試驗復習可以依據(jù)實際狀況敏捷支配，既可以在一輪復習的最終支配(這樣便于在試驗室集中完成一次試驗)，也可以在每章復習之后將本章的試驗一起進行復習。2.其次輪復習：以專題復習為主，側(cè)重在解題方法和解題技巧上下功夫，突出學問的橫向聯(lián)系，學問的延長和拓展，提高解決物理問題的實力。大致可分16個專題。平均每周復習4個專題，約需4周。這一輪復習的專題也可以依據(jù)自己的實際狀況來支配。3.第三輪復習：以模擬訓練為主，針對前面的復習查缺補漏，強調(diào)解題的規(guī)范性。以模擬試題為主，建議做一些各地的模擬試題，這些考過的試題，往往是各地骨干老師經(jīng)過仔細探討、充分考慮而命制的，無論在題型、題量及難易程度上均較貼近高考。二、高考總復習的目標和復習方法(一)第一輪復習要全方位多角度地掃描學問點，駕馭物理問題的基本分析方法1.全面系統(tǒng)地進行學科基礎(chǔ)學問的復習一般按課本的章節(jié)依次進行復習，同時配備一本第一輪復習的參考書。在課堂上老師一般很難具體述及全部內(nèi)容，主要是理出要點，突出重點，解決疑難，總結(jié)提高，并輔以典型例題，因此除了上課仔細聽講外，自己還要仔細閱讀課本章節(jié)內(nèi)容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成學問的缺漏，要努力拓寬學問廣度。2.對每章的學問構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)化的學問結(jié)構(gòu)具有學問存貯精確、提取遷移快速等特點，在解決具體問題時，只要觸及一點，就能通過聯(lián)想，快速形成一個相關(guān)的學問群，有利于問題的解決。復習時要抓住學問間的聯(lián)系，結(jié)合《考試大綱》中的“學問內(nèi)容表”，把相關(guān)的學問編成肯定的結(jié)構(gòu)體系。例如第一章“力”這部分，可總結(jié)出學問網(wǎng)絡(luò)如下：3.駕馭解決物理問題的基本分析方法基本分析方法是解決高考物理試題的主要方法，通過第一輪的復習，要嫻熟駕馭各種解決物理問題的基本分析方法，縱觀2019年全國各地的高考試題，可以看出試題中所用到的各種基本分析方法不外乎以下10種：①受力分析方法;②運動分析方法;③過程分析方法;④狀態(tài)分析方法;⑤動量分析方法;⑥能量分析方法;⑦電路分析方法;⑧光路分析方法;⑨圖象分析方法;⑩數(shù)據(jù)處理方法。4.獨立完成配套試卷，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度本輪復習要盡可能多看一些習題，對不同類型的習題，要仔細解答，做到對解決物理問題有明確的思路，并能得到正確的答案，但由于時間較緊，所以對解題的規(guī)范性不作很高的要求。另外每一章復習結(jié)束后，要做一次全章訓練題。對于本輪復習中做錯的或理解不夠透徹的題，可以用紅筆圈出來，以便在第三輪復習中再看一遍。(二)其次輪復習重在抓住學問的橫向聯(lián)系和解題實力的提高1.采納歸類、對比的方法進行專題復習，加深對雙基學問的理解例如在“圖象法在解題中的應(yīng)用”這一專題中，可以將原來散見于力學、熱學、電學、光學等章節(jié)的圖象，如v-t圖、p-V圖、U-I圖、Ek-v圖進行對比分析，可將這些支離破裂的學問點綜合起來，從圖線的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位相識圖線的物理意義，這樣對專題的相識和應(yīng)用實力會有大幅度提高。2.逐步形成力、熱、電、光、原子板塊的學問網(wǎng)絡(luò)，提高學科內(nèi)綜合的實力在物理學科內(nèi)，力、熱、電、光、原子各板塊是有聯(lián)系的，通過專題復習，要能夠理清思路，找出其聯(lián)系所在。主要有兩條主線將它們聯(lián)系起來，一是“力”這條主線，除了力學部分的重力、彈力、摩擦力之外，還有熱學部分的分子力、電學部分的電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，原子物理中還有核力。另一個是“能”這條主線，除了力學中的動能、重力勢能、彈性勢能外，還有熱學中的分子勢能、電學中的電勢能等等，留意對物理中“能的轉(zhuǎn)化和守恒定律”的理解與應(yīng)用。3.領(lǐng)悟各種解題方法和技巧除了基本分析方法外，還有其他一些更巧、更簡捷的思維方法，如：解靜力學、動力學問題常用的隔離法、整體法;處理困難運動常用的運動分解法;處理其他問題的圖線法、等效代換法等等。駕馭這樣一些方法，可以使自己舉一反三，敏捷解決各種問題。4.通過專題復習使駕馭的學問得以延長和拓展以試驗復習為例，雖然近幾年的高考試驗通常不是課本上的原有試驗，但也往往是建立在課本試驗的基礎(chǔ)上的，所以平常復習要留意將基礎(chǔ)試驗進行拓展。在理解原理的基礎(chǔ)上去把握試驗的實施方案(照試驗所需測量的物理量、試驗儀器、試驗步驟)，并能夠依據(jù)自己所學的有關(guān)理論對試驗進行必要的改進、改編。同時要重視課本上的課后小試驗，通過對課本小試驗設(shè)計的具體操作，培育自己將所學的學問創(chuàng)建性地遷移到新的試驗情景中去的實力。例如在專題“物理試驗的設(shè)計與創(chuàng)新”中探討用單擺測重力加速度的試驗，我們測的是周期T和擺長l，再由公式g=來計算，書本上采納的是多測幾組再求平均值法，而高考曾考過的方法是：以l和T2/4л2為坐標軸，用測得的數(shù)據(jù)描點畫出直線，求直線的斜率即是g。通過這個試驗我們還可以延長出這樣的問題：①我們可以想出哪幾種測量重力加速度的方法?②若試驗中缺少螺旋測微器而無法測出單擺球的直徑，如何測出當?shù)氐闹亓铀俣鹊闹?③若試驗中缺少小鐵球，用一個砝碼(或鉤碼)來代替小球，如何測出重力加速度的值?④某單擺的擺球是一個極不規(guī)則的重物，且由于懸點(在天花板上)很高而無法測量其擺長，你能否在僅有一只秒表和一根米尺的條件下，用一個簡便易行的方法測量出當?shù)氐闹亓铀俣萭?⑤利用單擺這一套試驗裝置，給你一塊磁鐵、一塊鐵板、秒表、刻度尺、木架、細線、彈簧秤等，你如何測出當磁鐵與鐵板相距1cm時相互作用的磁力?能適應(yīng)這樣一種拓寬，也就不怕試題的千變?nèi)f化了。(三)第三輪復習側(cè)重思維的周密性和解題的規(guī)范性1.精選模擬試題，避開題海戰(zhàn)術(shù)解題是復習鞏固的必要手段，也是提高學問遷移、學問應(yīng)用實力的有效方法。但由于時間有限，第三輪復習時不行能、也沒必要對教材上的學問點四平八穩(wěn)，不能實行見題就做的方式而奢侈大量的時間。每周可做3～4份模擬試題，把重點放在綜合性強及涉及新學問、新事物、新發(fā)覺等問題方面，通過這些試題去發(fā)覺本身學問、實力的漏洞和缺陷。對發(fā)覺的問題應(yīng)剛好尋求癥結(jié)所在，并查缺補漏，另外新題一般是在已有模型中變換得來的，所以要培育聯(lián)想與變通的本事，不妨這樣思索一下：①本題是否有其他的求解途徑，即一題多解;②和其他的題是否有相像之處，即多題一解;③本題還可以做哪些改變，即一題多變。2.培育思維的周密性第三輪復習的目標是考試得分，考生要有劇烈的“分數(shù)意識”!有些考生，題會做卻拿不到分，可能是思維的周密性還有欠缺，例如2019年江蘇高考試題的第16題：“系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，兩個小圓環(huán)分別在哪些位置?”題目本身并不難，但出現(xiàn)了四解，假如平常不是訓練有素，考生很難答全。3.訓練解題的規(guī)范性考試得分不高的另一個緣由在于解題不規(guī)范，第三輪復習中肯定要留意訓練，在這一階段，對于許多考生來說，“如何做對”比“如何會做”可能更重要，訓練時對解答題要留意以下幾個問題：(1)解答題中要有必要的文字說明。即對非題設(shè)字母符號要加以說明;對物理關(guān)系的推斷要加以說明，如兩個物體分別時彈力N=0，或分別時加速度a、速度v仍舊相同;對方程的探討對象、探討過程要加以說明;作出某項推斷的依據(jù)要加以說明，如依據(jù)動量守恒定律，依據(jù)牛頓其次定律等等;對結(jié)果中的矢量要說明“+、-”號的意義。(2)要有主要的解題步驟。一般分三步：原始方程，代入量，結(jié)果(假如是矢量應(yīng)交待大小和方向)和結(jié)果的探討(如一元二次方程的兩個解要探討取舍)。其他次要的步驟可以省略，如：解方程的具體步驟;幾何關(guān)系只要求會正確推斷(如三角形相像)，不要求證明。(3)書寫要講究