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文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)下楊學(xué)校公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急演練實(shí)施方案為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置學(xué)校公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件,提高快速反響和應(yīng)急處置能力,將各類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)學(xué)校師生員工造成的危害降到最低程度,確保學(xué)校師生員工的安康與生命平安,維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定,配合衛(wèi)生部門(mén)相關(guān)要求,特制定如下方案:
一、成立公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):沈麗(總指揮)副組長(zhǎng):朱菲
呂康豪
許峰
陳慶臺(tái)
唐臻
徐楚喬(副總指揮)組員:各班班主任
二、公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急演練活動(dòng)具體安排:
(一)演練時(shí)間:年3月18日
(二)演練地點(diǎn):校園內(nèi)
(三)參加人員:全體師生及后勤人員
(四)公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故應(yīng)急演練的目的
在公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故發(fā)生的緊急情況下,學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人能夠迅速、高效、有序的做好事故處理的應(yīng)急工作。通過(guò)這次演練,進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故的應(yīng)急反響能力,最大限度地減少重大公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故造成的損失,提高學(xué)生和教職工自救互救能力,保障師生身體安康與生命平安,維護(hù)正常的教學(xué)秩序。
三、應(yīng)急預(yù)案演練的實(shí)施步驟
(一)應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作
1、由學(xué)校公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故應(yīng)急演練總指揮沈麗校長(zhǎng)組織此應(yīng)急演練相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、成員學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,落實(shí)演練各崗位責(zé)任。
2、召開(kāi)應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會(huì)議,座談應(yīng)急預(yù)案演練方案實(shí)施的有關(guān)問(wèn)題。(1)演練工作分工:
指揮長(zhǎng):沈麗主要負(fù)責(zé):a、全面負(fù)責(zé)應(yīng)急演練工作;b、建議啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;c、指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作。
副指揮長(zhǎng):朱菲主要負(fù)責(zé):a、組織應(yīng)急演練工作;b、協(xié)調(diào)各部門(mén)工作;c、負(fù)責(zé)事故的調(diào)查及工作的籌劃。
(2)四個(gè)應(yīng)急工作組演練職責(zé):
a、綜合聯(lián)絡(luò)組:唐臻。任務(wù)為:負(fù)責(zé)應(yīng)急演練工作情況與信息的搜集、匯總向指揮部負(fù)責(zé)人報(bào)告,并同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告;掌握演練工作進(jìn)度,及時(shí)預(yù)測(cè)事故變化趨勢(shì),并研究對(duì)策;負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)組和事故原因調(diào)查組。
b、醫(yī)療救護(hù)組:陳慶臺(tái)、呂康豪。任務(wù)為:負(fù)責(zé)聯(lián)系、安排救治醫(yī)院,組織指揮中毒人員承受緊急救治和轉(zhuǎn)送醫(yī)院救治,減少人員傷亡;負(fù)責(zé)向上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)求援。
c、事故原因調(diào)查組:許峰
朱菲。任務(wù)為:調(diào)查事故發(fā)生原因,追究有關(guān)人員的責(zé)任。d、事故隱患排查控制組:徐楚橋。任務(wù)為:逐人排查食用營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)生目前身體安康狀況,并將排查結(jié)果報(bào)綜合聯(lián)絡(luò)組。
(二)演練過(guò)程
1、時(shí)間假定在年3月23日上午大課間,學(xué)生食用營(yíng)養(yǎng)餐后,陸續(xù)出現(xiàn)頭痛、嘔吐、頭暈、全身乏力等中毒病癥,人數(shù)達(dá)54人
2、班主任立即報(bào)告學(xué)校平安組長(zhǎng),學(xué)校接到報(bào)告后,學(xué)校立即啟動(dòng)《下楊學(xué)校公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件事故應(yīng)急預(yù)案》。
3、在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織各相關(guān)部門(mén)各司其職,用最短的時(shí)間組織力量把54名中毒人員接送到附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)展救治,并盡快采取有效措施控制食物中毒人員的增加,及時(shí)上報(bào)教育局并撥打110。
4、封存可能導(dǎo)致食物中毒的食品、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng),積極配合協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人,配合衛(wèi)生防疫部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理。
5、落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)要求采取的其他措施,把事態(tài)控制在最小范圍。
6、對(duì)發(fā)生食物中毒的學(xué)生,做好登記工作,分析判斷可能造成食物中毒的原因,對(duì)可疑中毒食品進(jìn)展消毒處理,根據(jù)中毒原因,做出現(xiàn)場(chǎng)消毒預(yù)防措施。
7、總指揮進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)總結(jié),并宣布演練完畢。年3月17日
第二篇:突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練實(shí)施方案突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練實(shí)施方案
為檢驗(yàn)我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí),加強(qiáng)應(yīng)急訓(xùn)練,鍛煉處置隊(duì)伍,檢查備戰(zhàn)狀況,查找疏漏,及時(shí)整改。確保一旦發(fā)生緊急情況,能夠有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除傳染病突發(fā)事件的危害,最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)公眾安康造成的危害,保護(hù)人民群眾身心安康與生命安。我院提出演練方案報(bào)請(qǐng)?jiān)何瘯?huì)批準(zhǔn),準(zhǔn)備進(jìn)展一次傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練。為做好本次演練,特制定突發(fā)事件應(yīng)急演練實(shí)施方案如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以科長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員為成員的突發(fā)事件實(shí)戰(zhàn)演練工作組。
組長(zhǎng):成員:
二、職責(zé)分工
演練總籌劃:演練評(píng)估:物資準(zhǔn)備:后勤科現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù):
三、預(yù)期目的
(一)考核醫(yī)務(wù)人員對(duì)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)的掌握程度;
(二)了解醫(yī)務(wù)人員對(duì)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的工作程序及技術(shù)要求的掌握程度;
(三)考驗(yàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力;
(四)檢驗(yàn)醫(yī)務(wù)人員對(duì)傳染病疫情處置的知識(shí)儲(chǔ)藏及傳染病疫情處置流程的掌握程度;
(五)及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,并盡快進(jìn)展完善。
四、演練要求
(一)本次完成參加演練人員發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)工作。
(二)提前做好演練物資與演練場(chǎng)地準(zhǔn)備。
(三)提前做好演練宣傳工作,以免發(fā)生不必要的群眾恐慌。
(四)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)秩序,保證演練平安、順利進(jìn)展。
五、參加演練人員
(一)現(xiàn)場(chǎng)指揮:
(二)發(fā)熱預(yù)檢分診臺(tái):
(三)發(fā)熱門(mén)診接診與病例隔離治療:
(四)疫情報(bào)告:
(五)疫點(diǎn)消毒:
(六)模擬病人。辦公室派兩名工作人員。
(七)現(xiàn)場(chǎng)照相:
六、演練物資準(zhǔn)備
(一)專(zhuān)業(yè)參考資料:《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》
(二)通訊器材:電話、移動(dòng)電話、電腦;
(三)現(xiàn)場(chǎng)文書(shū):電話記錄、病歷、處方、化驗(yàn)單、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理單等;
(四)取證器材:照相機(jī)等;
(五)發(fā)熱預(yù)檢分診臺(tái):體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品(84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測(cè)試試紙)、洗手設(shè)施、預(yù)檢分診登記本、安康教育宣傳單等;
(六)發(fā)熱門(mén)診及隔離病房。體溫表、口罩、工作帽、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、手套、套鞋、消毒物品(84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測(cè)試試紙)、噴霧消毒設(shè)施、毛巾、拖把、紫外線燈、洗手設(shè)施、門(mén)診日志、傳染病登記本、傳染病報(bào)告卡、紫外線/臭氧空氣消毒記錄表、疫點(diǎn)消毒記錄表、安康教育宣傳單等。
七、演練
演練背景
門(mén)診醫(yī)師接診病人,發(fā)現(xiàn)患者疑似傳染病人。場(chǎng)景設(shè)計(jì)
場(chǎng)景一:發(fā)熱預(yù)檢分診臺(tái)發(fā)熱預(yù)檢分診流程演練。場(chǎng)景二:發(fā)熱門(mén)診與隔離病房
一、發(fā)熱門(mén)診接診流程演練。(另含傳染病病人登記與傳染病報(bào)告卡填寫(xiě))
二、病例轉(zhuǎn)送隔離病房隔離治療。場(chǎng)景三。突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告流程演練。
二、報(bào)告方式。電話報(bào)告。
三、報(bào)告時(shí)限。自發(fā)現(xiàn)第1例病例2小時(shí)內(nèi)報(bào)告。
四、報(bào)告的主要內(nèi)容。事件名稱(chēng)、事件類(lèi)別、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的地域范圍、人數(shù)、主要病癥與體征、可能的原因、已經(jīng)采取的措施、事件的開(kāi)展趨勢(shì)、下步工作方案等。
八、演練完畢
(一)由院長(zhǎng)宣布本次演練活動(dòng)完畢;
(二)整理演練器材、設(shè)備,清理演練場(chǎng)地;
(三)對(duì)本次演練進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié),查找應(yīng)急工作中存在的缺陷,并盡快進(jìn)展完善。
第三篇:突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練方案建昌縣中醫(yī)院衛(wèi)生院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練方案
為提高建昌縣中醫(yī)院片區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合應(yīng)對(duì)能力,根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《葫蘆島市突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《建昌縣突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《建昌縣中醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《建昌縣片區(qū)突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案》等的規(guī)定和要求,制定本預(yù)案。
一、演練目的
提高建昌縣中醫(yī)院片區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)急指揮、現(xiàn)場(chǎng)處置和醫(yī)療救援的應(yīng)急綜合處置能力,降低突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害,減少人員傷亡和傷害程度,保護(hù)人民群眾的生命平安。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
應(yīng)急演練實(shí)行統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理,組建應(yīng)急演練指揮中心,中醫(yī)院院院長(zhǎng)任總指揮,負(fù)責(zé)片區(qū)演練工作的組織,分管公共衛(wèi)生的副院長(zhǎng)任副總指揮,負(fù)責(zé)應(yīng)急演練工作的具體實(shí)施和安排。
三、演練形式
采取綜合演練形式,按照應(yīng)急演練指揮中心安排的演練方案進(jìn)展模擬演練。演練前,參演人員必須復(fù)習(xí)好各自專(zhuān)業(yè)的操作規(guī)程,按照要求認(rèn)真進(jìn)展綜合演練,到達(dá)預(yù)期演練目的。
四、演練內(nèi)容
演練內(nèi)容由建昌縣中醫(yī)院中心衛(wèi)生院突發(fā)公
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