太來中心校學校結(jié)對幫扶方案(8月15日修訂)

精選文檔太來鄉(xiāng)中心校學校結(jié)對幫扶實施方案為進一步縮小我鄉(xiāng)學校之間辦學差距，促進全鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展，根據(jù)《黔西縣教育局關(guān)于對義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校結(jié)對幫扶的通知》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂本實施方案。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進、共同提高為目的，開展校際之間的互助合作活動，提升辦學水平，促進我鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、通過校長管理方面交流，提高被幫扶學校管理水平和辦學水平。2、通過教師教育教學交流 ,提高被幫扶學校教師教育教學水平。3、通過學生交流，提高被幫扶學校學生綜合素質(zhì)水平。4、通過全方位的交流， 全面提高被幫扶學校教育教學質(zhì)量， 辦好人民滿意的教育。三、結(jié)對學校1、太來小學對箐口小學、硐口小學、烏江小學。2、水塘小學對大山小學、新壩小學。3、沙寨小學對德旺小學。精選文檔4、院子小學對長槽小學。5、中心幼兒園對水塘小學學前班、 沙寨小學學前班、 院子小學學前班。四、工作要求1、幫扶學校要對被幫扶學校的校情、教情、學情進行充分調(diào)查，幫助被幫扶學校制定發(fā)展規(guī)劃及學年、學期工作計劃。2、幫扶學校要通過講座、 交流、教學研討等形式做好先進教育理念、信息資料的傳輸和教學經(jīng)驗的交流。幫扶學校每學期要派出具有教學、班級管理經(jīng)驗的人員到被幫扶學校指導學校管理工作（每學期不少于2次），被幫扶學校要積極主動到幫扶學校學習管理經(jīng)驗，并運用于實際工作中（每學期不少于 2次）。3、幫扶學校要幫助被幫扶學校扎實深入開展“同課異構(gòu)”構(gòu)建工作。每學期至少到被幫扶校開展集體活動二次， 集體活動形式以聽課、上示范課、教研活動為主。每學期開展經(jīng)驗的交流、集中備課、聽評課不少于2次。4、幫扶學校要幫助被幫扶學校積極開展校園文化建設(shè)工作。 每學期至少開展一次有意義的校園文化活動，指導被幫扶學校搞好學校特色建設(shè)工作。5、被幫扶學校領(lǐng)導和教師要積極主動到幫扶學校學習 （在不影響本校常規(guī)工作條件下分期分批進行），內(nèi)容可以是分班聽課、聽教育教學管理經(jīng)驗、觀摩研討、教師講座等。6、被幫扶校要積極主動與結(jié)對學校聯(lián)系、 溝通，組織安排好各項活動，在受幫扶的過程中注重自身教師隊伍建設(shè)，積極增強自身的造血功能。精選文檔五、保障措施1、成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組組 長：伍 林副組長：張光華成 員：王友軍 郭進鵬 黃 璞 洪 舉 王 勇 孫 迪劉 平 張光俊 吳學遠 宋家林 王 淵 毛 勇馬金光 陶學文 馬金亮 童天德 尹懷斌 楊 映2、建立健全結(jié)對幫扶制度，以“度”促“幫”。3、加強結(jié)對幫扶工作的督查、考核力度。4、學校校長是結(jié)對幫扶工作的第一責任人。 各校要成立相應(yīng)工作機構(gòu)，制定幫扶計劃、細化幫扶內(nèi)容、方法、步驟、人員及措施。要建立幫扶檔案。要將計劃、活動記錄、總結(jié)等作為考核相關(guān)人員績效的依據(jù)之一。5、中心校將把結(jié)對幫扶工作的開展情況納入校長及相關(guān)人員的績效考核依