教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范教材

第一課道德是一種特殊的行為規(guī)范第二課教師的職業(yè)道德第三課教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范第四課教師在社會(huì)公共生活和家庭生活中的道德規(guī)范第五課師德修養(yǎng)的途徑和方法師德常識(shí)--目錄第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。?教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范第一節(jié)愛(ài)國(guó)守法第三節(jié)關(guān)愛(ài)學(xué)生第四節(jié)教書(shū)育人第五節(jié)為人師表第六節(jié)終身學(xué)習(xí)第三課第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第三課第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。?什么是愛(ài)崗敬業(yè)？愛(ài)崗：就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)：敬的含義：忠誠(chéng)于一件事敬業(yè)的原因：只有敬業(yè)才能把工作做到圓滿敬業(yè)的表現(xiàn)：尊重這份工作敬業(yè)的方法：聚精會(huì)神地完成工作第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。?從思想上認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇、任勞任怨地做出奉獻(xiàn)。愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的體現(xiàn)。愛(ài)崗是情感體驗(yàn)，敬業(yè)是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。?愛(ài)崗敬業(yè)是做一名好教師的前提和首要條件，是最重要的師德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是指教師樂(lè)于獻(xiàn)身教育的精神。這種精神，構(gòu)成了教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。教師的愛(ài)崗敬業(yè)第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。?愛(ài)崗敬業(yè)：師德構(gòu)成的基石教師的愛(ài)崗：就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心。熱愛(ài)學(xué)生，意味著對(duì)學(xué)生人格和生命的尊重、對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任、對(duì)學(xué)生思想和行為的理解、對(duì)學(xué)生失誤和不足的寬容，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。教師的敬業(yè)：就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。?愛(ài)崗敬業(yè)的道德境界四種職業(yè)境界厭教（否定的）功利（應(yīng)超越的）熱愛(ài)（倡導(dǎo)的—外在）樂(lè)教（追求的—本身）第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。?愛(ài)崗敬業(yè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)

投入性主動(dòng)性奉獻(xiàn)性效率性創(chuàng)造性第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。?（一）愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)（二）愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力來(lái)源（三）愛(ài)崗敬業(yè)才能在崗位上有所作為愛(ài)崗敬業(yè)的意義“假如你們無(wú)精打采地烤制面包，那么你們烤出的面包就會(huì)變苦，只能使人半飽。假如你們勉為其難地壓榨葡萄，那么你們的憤懣就在葡萄酒中滲如了毒液?！薄璋湍墼?shī)人紀(jì)伯倫第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。?

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第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？第一、忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的神圣歷史使命，直接關(guān)系到祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)乃至前途命運(yùn)。因此，教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？第一、忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)教師所從事的工作，既需要有淵博的知識(shí)，又需要有高尚的思想品德；既要付出艱苦的腦力勞動(dòng)，又必須付出繁重體力的消耗。要想在教育事業(yè)上真正有所作為，真正當(dāng)好一名合格乃至出色的教師，一個(gè)基本要求就是要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，在工作實(shí)踐中培養(yǎng)其對(duì)本職工作的深厚感情。第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？第二、勤懇敬業(yè)，盡職盡責(zé)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，不能僅僅停留在精神層面上，不能僅僅是一種感情，不能停留在口頭上，而必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作，把高質(zhì)量的成果奉獻(xiàn)給社會(huì)。第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。?1、教師勞動(dòng)的目的和任務(wù)的特殊性：教師勞動(dòng)的目的是把青少年培養(yǎng)成為德智體美等全面發(fā)展的人。2、教師勞動(dòng)對(duì)象的特殊性：教師勞動(dòng)的對(duì)象，既不是無(wú)生命的自然物，也不是一般的動(dòng)物或植物，而是有思想、有感情、有理性、有個(gè)性的活生生的人。3、教師勞動(dòng)工具的特殊性:教師所使用的勞動(dòng)工具，除了教材、教學(xué)設(shè)備等輔助性工具外，主要是教師品性，包括教師個(gè)人的思想、品德、情感、意志、信仰、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。4、教師勞動(dòng)結(jié)果的特殊性:教師勞動(dòng)的結(jié)果，是產(chǎn)生掌握一定文化科學(xué)知識(shí)和形成一定思想品德的人才，教師勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，可能影響他們的一生及其下一代。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。?教師的教學(xué)常規(guī)工作內(nèi)容（一）精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)方案1．熟練駕馭教材：認(rèn)真鉆研教材，靈活處理教材、恰當(dāng)組織教材。2．深入了解和研究學(xué)生：知道了解和研究的內(nèi)容、掌握了解和研究的途徑和方法、能夠分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。3．靈活選用教學(xué)方法。4．精心編寫(xiě)教案。（二）運(yùn)籌帷幄，認(rèn)真上好每一節(jié)課1.教學(xué)目的明確。2.教學(xué)內(nèi)容正確。3.教學(xué)方法恰當(dāng)。4.教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊。5.師生積極性高。6.教學(xué)效果顯著。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。?（三）精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)1.作業(yè)的內(nèi)容：閱讀教科書(shū)和課外書(shū)籍、書(shū)面和口頭練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。2．布置作業(yè)的基本要求：①內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)的要求。②類(lèi)型要有典型性和代表性。③分量適當(dāng)，難易適度，講究質(zhì)量。④善于引導(dǎo)，嚴(yán)格要求。⑤注意理論與實(shí)際的聯(lián)系。3．批改要求：按時(shí)批改、認(rèn)真批閱、寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)、及時(shí)反饋。（四）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教因材施教、指導(dǎo)學(xué)法、組織學(xué)生互幫互學(xué)。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。?面對(duì)如此繁重且重要的工作不勤懇、不敬業(yè)就不可能很好地完成！第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？第三、傳遞文明，樂(lè)于奉獻(xiàn)教師，是社會(huì)分工中專(zhuān)門(mén)從事教書(shū)育人的神圣職業(yè)，教師的勞動(dòng)是一種功在他人和社會(huì)的勞動(dòng)。它打破了工作和休息的界限，需要付出全部的聰明才智和大量的時(shí)間精力，因而這種勞動(dòng)是十分繁重和辛苦的，需要廣大教師必須發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。?人們對(duì)教師的贊美夸美紐斯：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。培根：教師是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者。第斯多惠：教師需要將培養(yǎng)和教育的事業(yè)作為自己一生的使命。烏申斯基：教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史上所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者……是過(guò)去和未來(lái)的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。凱洛夫：教師必須具有可作為學(xué)生模范的高尚的個(gè)人道德意志品質(zhì)。威爾遜：教師是道德教育的中心人物。第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。?人們對(duì)教師的贊美教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。教師是人類(lèi)百花園中的辛勤園丁。教師蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[一日為師，終身為父。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。?家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)我的寶貝還小你要用心教他因?yàn)槟闶抢蠋燁I(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師說(shuō)學(xué)生成績(jī)不好你要用心提高否則要你下崗政府對(duì)老師說(shuō)你們先好好干你們和公務(wù)員同工同酬法律規(guī)定的有望很快實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師說(shuō)讀書(shū)有什么用像你沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)力我就是不學(xué)你又不能趕我回去教師新說(shuō)第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。?專(zhuān)家對(duì)老師說(shuō)要改善教學(xué)方法只有教不好書(shū)的老師沒(méi)有教不好的學(xué)生社會(huì)對(duì)老師說(shuō)你是園丁你是蠟燭教師是太陽(yáng)系里最光輝的職業(yè)老師說(shuō)我被家長(zhǎng)責(zé)問(wèn)得啞口無(wú)言我被領(lǐng)導(dǎo)恐嚇得連做噩夢(mèng)我被教師法騙得有冤難伸我被學(xué)生折磨得遍體鱗傷我被專(zhuān)家羞辱得無(wú)地自容我被社會(huì)捧上天后摔了個(gè)半死!第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。?第二節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？第一、忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。第二、勤懇敬業(yè)，盡職盡責(zé)。第三、傳遞文明，樂(lè)于奉獻(xiàn)。歸納本職工作的基本要求思想意識(shí)本職以外的更高要求第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。?謝謝合作第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。?謝謝2023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/62023/5/6第三十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第一課道德是一種特殊的行為規(guī)范。?。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。敬業(yè)的原