2016屆江蘇江陰長涇中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞課件：古代詠史懷古詩(人教版)詳解

2016屆江蘇江陰長涇中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞(jiànshǎng)課件：古代詠史懷古詩(人教版)詳解第一頁，共39頁?！緦W(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)】1、掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色2、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧3、探究(tànjiū)把握此類詩歌主旨的一般方法第二頁，共39頁。【學(xué)習(xí)(xuéxí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】探究(tànjiū)把握此類詩歌主旨的一般方法掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色第三頁，共39頁。懷古詠史詩是詩人在閱讀史書或游覽(yóulǎn)古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、思念古跡引發(fā)出對時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今，到達(dá)感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物，有所感慨或有所感悟而作；而懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作。第四頁，共39頁。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，內(nèi)容與思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。詩人們對歷史的處理往往是“攻其一點(diǎn)，不及其余〞，使詩作文短意長、含蓄蘊(yùn)藉，令人回味再三。欣賞這類詩歌，我們往往要了解(liǎojiě)的是作者寫了怎樣的古人、往事，詩人為什么要寫這個(gè)古人、這段往事，他在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度，這種態(tài)度又是運(yùn)用什么方法來表達(dá)的。第五頁，共39頁?！军c(diǎn)金(diǎnjīn)有術(shù)】

㈠歷史源流：A、班固的?詠史?，被認(rèn)為是中國詩歌史上第一首真正意義(yìyì)上的詠史詩。此詩寫的是漢文帝時(shí)期緹縈舍身救父的故事，在寫法上，“隱括本傳，不加藻飾〞，以表達(dá)本領(lǐng)為主，末二句是作者的議論，整首詩寫得“質(zhì)木無文〞。B、左思?詠史?八首，真正實(shí)現(xiàn)了“詩〞與“史〞的結(jié)合，使得史事的表達(dá)和詠懷較好地結(jié)合在一起，使詠史詩體格一新。第六頁，共39頁。㈡唐宋時(shí)期詠史懷古詩：⑴初唐詠史懷古詩：借史來抒發(fā)建功立業(yè)的懷抱，是初唐詠史詩的一大主題。最具代表的是陳子昂?薊丘覽古?七首中的?燕昭王?和?登幽州臺(tái)歌?。⑵盛唐詠史懷古詩：詠史懷古詩寄托了詩人們對功名的熱望，表現(xiàn)(biǎoxiàn)他們積極進(jìn)去的熱切心態(tài)。如王維?西施詠??夷門歌?，李白?古風(fēng)?其十、?登金陵鳳凰臺(tái)?，即此類。⑶中唐詠史懷古詩：此時(shí)的詩歌多吊古傷今，借對歷史事件和歷史人物的懷詠，或?qū)v史古跡的憑吊，針貶時(shí)弊，寄托懷抱。劉禹錫是此時(shí)詠史詩人之冠。?烏衣巷??西塞山懷古?都堪稱傳世名作。第七頁，共39頁。⑷晚唐詠史懷古詩晚唐詠史懷古詩尤為興旺，由于政治危機(jī)的加劇和末世的逐漸到來，追憶與感傷成為此時(shí)詠史懷古詩的主要內(nèi)容。李商隱與杜牧(dùmù)是晚唐成就最高的兩位詩人，李詩主要有?詠史??楚吟??過楚宮??吳宮??漢宮??隋宮??馬嵬?等；杜牧(dùmù)的?過華清宮絕句三首??題烏江亭??題木蘭廟??赤壁?等是此時(shí)名作。第八頁，共39頁?！?〕宋代詠史懷古詞論析：詠史懷古也是宋詞中的重要內(nèi)容。王安石?桂枝香?〔登臨送目〕感慨于六朝興衰(xīngshuāi)，并轉(zhuǎn)入對現(xiàn)實(shí)的憂慮。蘇軾?念奴嬌?赤壁懷古?借詠懷周瑜來抒發(fā)自己的人生感慨。賀鑄?將近酒?〔城下路〕挖苦名利之徒，寓托胸臆。周邦彥?西河?金陵懷古?蘊(yùn)涵著濃郁的歷史滄桑感，在寫作上善于化用前人詩句。南宋詠史懷古詞多借古說今，抒發(fā)北伐抗金的志向，風(fēng)格慷慨悲壯。如辛棄疾?南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷?、?永遇樂?京口北固亭懷古?、?水龍吟?過南劍雙溪橋?等詞作將詠史與抒懷完美地結(jié)合在一起，劉過的?六州歌頭?〔鎮(zhèn)長淮〕以揚(yáng)州的興衰(xīngshuāi)痛陳金兵的罪行與南宋統(tǒng)治者偏安思想。第九頁，共39頁。㈣詠史(yǒnɡshǐ)懷古詩特點(diǎn)：⒈形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡(gǔjì)、古人名，或在古跡(gǔjì)、古人前冠以“詠〞，或在古跡(gǔjì)、古人后加“懷古〞、“詠懷〞等。⒉寫法上，詠史詩常常運(yùn)用典故，或?qū)懢?，或比照，或襯托，或抑揚(yáng)，或挖苦，或含蓄等等。⒊詩歌的內(nèi)容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒發(fā)感慨；⒋詠史懷古詩詞的藝術(shù)特征：1〕“詩〞與“史〞的結(jié)合：文學(xué)性與歷史性的統(tǒng)一；2〕“詠史〞與“言志〞的結(jié)合：對現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注；3〕“古〞與“今〞的結(jié)合：多維的時(shí)空組合。第十頁，共39頁。㈤詠史懷古詩的主題(zhǔtí)歸納

懷古詩常觸及詩人心靈的最深處，具有很高的鑒賞價(jià)值(jiàzhí)。近年來高考也常涉及此類詩歌。而懷古詩的結(jié)構(gòu)一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。臨古地——A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京B.發(fā)生過重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。第十一頁，共39頁。㈠懷人傷己

作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發(fā)點(diǎn)在古人，落腳點(diǎn)在自己。具體又可以分為以下(yǐxià)兩種。如蘇軾的?念奴嬌?赤壁懷古?，周瑜在“小喬初嫁〞時(shí)就立下了令“強(qiáng)虜灰飛煙滅〞之大功，可謂少年得志，風(fēng)流倜儻，而自己人到中年雙鬢染霜，卻功業(yè)無成，“早生華發(fā)〞，與周瑜相比，簡直不可同日而語。強(qiáng)烈的比照生發(fā)出濃重的“人生如夢〞的感慨，今世之無奈卻只能在清風(fēng)明月間買醉。故地重游，聯(lián)想古人，照顧自己，正是有了這一層自我照顧，才使這首詞具有了更為普遍的意義，引起了多少人的共同的心理感受，正是這樣，這首杰出的赤壁懷古詞才有了長久的生命。第十二頁，共39頁。㈡懷古(huáigǔ)傷今

古代詩人的主流是寒士，濟(jì)天下(tiānxià)拯黎民的念頭使他們更多關(guān)注在國家政治、社會(huì)生活上。詩人們常借寫古跡、古事來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的關(guān)切、熱情、不滿、警戒。懷古盡管觸點(diǎn)在古，但實(shí)際上表現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈關(guān)注。現(xiàn)實(shí)不合理想模式的時(shí)候就是懷古最有理由的時(shí)候。根據(jù)古跡或古事的現(xiàn)狀可分以下幾類：1．昔盛今衰型作為六朝古都、曾經(jīng)繁華一時(shí)的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地，不知觸發(fā)了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠史詩的一個(gè)專題。過去的繁華隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物換星移，世事滄桑之感。第十三頁，共39頁。如劉禹錫的?烏衣巷?：朱雀(zhūquè)橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。詩人借憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀(zhūquè)橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花〞、“夕陽斜〞涂抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。施補(bǔ)華的?峴傭說詩?評這首詩的三、四句時(shí)說：“假設(shè)作燕子他去，便呆。蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣。如此那么感慨無窮，用筆極曲。〞第十四頁，共39頁。2．物是人非(wùshìrénfēi)型

昔日的風(fēng)景依舊，只是朱顏已改。物是人非給人帶來幻夢似的感覺，不由得讓人做冷靜的思考。如劉禹錫的?石頭城?：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞(jìmò)回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是“故國〞、“空城〞、“舊時(shí)月〞，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。第十五頁，共39頁。㈢理性(lǐxìng)反思

前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發(fā)一己之感慨；此一種，作者跳出來，站在歷史的高度，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。這些詩作大多是作者在懷古詠史的同時(shí)，融進(jìn)了的自己切實(shí)的生活感受(gǎnshòu)和獨(dú)特的生活體驗(yàn)，具有強(qiáng)烈個(gè)人意識(shí)。1、借古諷今，別有寄托：借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍〔借古諷今〕。第十六頁，共39頁。如王安石金陵懷古詞?桂枝香?：登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟(cǎizhōu)云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。上片以“登臨送目〞四字領(lǐng)起，層層表現(xiàn)了“故國晚秋〞中江山風(fēng)物的勝概。下片那么以“念往昔、繁華競逐〞一句轉(zhuǎn)入懷古，感慨六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今〞，便寓警世傷時(shí)之意，實(shí)際上是借歷史警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。第十七頁，共39頁。2、或是理性分析，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。如唐代杜牧的?赤壁?：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詩作(shīzuò)變換視角，譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，議論新穎獨(dú)特，發(fā)人所未發(fā)，一反眾口一辭的論調(diào)而又不悖情理，使人耳目一新。第十八頁，共39頁。㈥鑒賞(jiànshǎng)方法指要

首先，弄清史實(shí)，疏通文意。讀懂詠史懷古詩，對作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求要積累一定的歷史知識(shí)。其次，要領(lǐng)悟感情。詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷今；一種是感慨個(gè)人的身世，抓往的只是歷史的一些影子，通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己建功立業(yè)的心情，同時(shí)，委婉地對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評，感情成分較濃。在鑒賞懷古詩詞時(shí)要抓住歷史人物或事件與時(shí)局和詩人自己身世之間的連接點(diǎn)。再次，分析技巧，體察詩心。詠史懷古詩歌的寫作一般是先敘事(xùshì)寫景，竭力鋪墊；后議論抒情，點(diǎn)明主旨。還有一些只表達(dá)比照而不加議論，留有充分想象發(fā)揮的空間，引發(fā)讀者的思考。不同的寫法，是由不同的主題決定的。第十九頁，共39頁。小結(jié)(xiǎojié)：鑒賞詠史詩三步曲

①所描寫的古人、往事是怎樣的〔弄清史實(shí)(shǐshí)〕②為什么要寫這個(gè)古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度〔體悟感情〕③這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá)〔分析技巧〕第二十頁，共39頁。1.〔2019江蘇〕閱讀下面(xiàmian)這首唐詩，然后答復(fù)以下問題。登金陵鳳凰臺(tái)李

白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁?！?〕分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨?！?分〕〔2〕“總為浮云能蔽日〞—句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？〔4分〕

第二十一頁，共39頁。溫故(wēnɡù)1、律詩的常見結(jié)構(gòu)(jiégòu)：①一般結(jié)構(gòu)(jiégòu)：四分法，起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)(jiégòu)。②二分法。即首聯(lián)和頷聯(lián)是第一層，頸聯(lián)和尾聯(lián)是第二層。③三分法。一般結(jié)構(gòu)(jiégòu)是：首聯(lián)是第一層，頷聯(lián)和頸聯(lián)是第二層，尾聯(lián)是第三層。第二十二頁，共39頁。絕句的常見結(jié)構(gòu)：①一般結(jié)構(gòu)：第一句起。第二句承，第三句轉(zhuǎn)，第四句合。②兩句鋪陳，兩句議論或抒情(shūqíng)或敘事。③前三句鋪陳，第四句轉(zhuǎn)，揭示中心。第二十三頁，共39頁。登金陵鳳凰臺(tái)李

白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑(yōujìnɡ)，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。第二十四頁，共39頁?！?〕頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。〔2〕比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用(rènyòng)，憂國憂君憂民。第二十五頁，共39頁。2、閱讀下面這首詞，然后答復(fù)以下問題。江城子

五代?歐陽炯晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼惺继K臺(tái)上月，如西子鏡照江城。[注]姑蘇臺(tái)：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情〞、“空有姑蘇臺(tái)上月〞兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以(jiāyǐ)賞析。第二十六頁，共39頁。“水無情〞明寫落日(luòrì)余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有〞明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。第二十七頁，共39頁?！靖蠈訕恰?、結(jié)合課本完成(wánchéng)以下詩詞的閱讀理解?與諸子登峴山?、?詠懷古跡五首?〔其三〕、?西塞山懷古?、?揚(yáng)州慢?、?菩薩蠻·書江西造口壁?、?水龍吟·登建康賞心亭?

第二十八頁，共39頁。

2、歷年高考題回憶春日秦國懷古

周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水(jīnɡshuǐ)縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。

②消魂；這里形容極其哀愁。

③涇水(jīnɡshuǐ)：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。

1·這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

2·你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?第二十九頁，共39頁。(1)表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首(bùkānhuíshǒu)〞之情油然而生?！?〕①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。第三十頁，共39頁。滿江紅?登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛(héluò)。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。第三十一頁，共39頁。⑴這首詞中的比照是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞〞一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡〞的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴〞，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)⑴想當(dāng)年，到而今。借代。

⑵鐵騎滿郊畿，士兵(shìbīng)“膏鋒鍔〞，百姓“填溝壑〞，千村寥落。

⑶由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤怒，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅〞“清河洛〞之后再登黃鶴樓的舒暢心情。第三十二頁，共39頁。09年重慶卷閱讀下面的曲詞，答復(fù)以下問題。【折桂令】問秦淮

孔尚任舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?

罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔(tāotāo)，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。〔1〕、“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?〞用了什么修辭手法？〔2分〕