2023小學校長培訓班學習心得體會三篇模板

校長2023年小學校長培訓心得體會任何一次聽課或聽講座，都是學習的大好機會，可以取得不少經(jīng)驗，因此我懷著機不可失，失不再來的想法，帶著理性的思考，欣賞了各位專老師的精彩講座，老師們的講座就像豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接，異彩紛呈。他們不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，使我們對教育有了新的理念，有了更進一步理解。下面我談?wù)劼犞v座的一點心得體會。各位校長的講座，讓我大開眼界、受益匪淺。仿佛就像穿越時空，走進自己剛?cè)肼毜哪甏?。我忍不住也自我詢問了一下：“難道我想要的就是這些嗎”？記得剛?cè)肼殨r想的就是要好好地教書，好好地教育學生，為社會培養(yǎng)人才打下堅實的基礎(chǔ)，這便是我們從事教育工作的初心，不是嗎？可是，現(xiàn)在我們的教育出現(xiàn)了問題，在培養(yǎng)學生方面,我很喜歡這幾句話：做教育就是做善事，想把教育做好的人都是想把善事做大的人。教育的最大善事就是讓每個孩子都能健康成長，好的教育要有靈魂，就是培養(yǎng)孩子心中的太陽,辦不一樣的學校，做有靈魂的教育，努力為基礎(chǔ)教育構(gòu)建一個不一樣的辦學范式，就是我的教育理想。其實，面對一所薄弱學校，有勇氣去面對它，去接受它，去改變它，去發(fā)展它，看似簡單做起來又有何其難呢？唯有當過校長之人，才能體會。講座信息量大，我們聽得特別有意思，大部分的信息都沒有被記錄下來。但這不妨礙我產(chǎn)生一些思考，給我的帶來最大的沖擊是：動起來，讓每個生命更精彩，心系健康，贏在習慣。當現(xiàn)在越來越多的目光關(guān)注到學生身體的健康上來，所以對體育鍛煉的重視程度日趨上升。在體育課堂教學中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，對提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生終身體育能力，通過保證每天一定時間內(nèi)的體育鍛煉活動，充分使孩子動起來，教師帶領(lǐng)學生進行一些趣味性濃的運動項目，真正讓學生的身體運動起來。人人上舞臺，個個展精彩。六一、元旦、植樹節(jié)、勞動節(jié)、重陽節(jié)、禁毒日、國慶節(jié)等組織開展各種節(jié)慶活動。在提高教學質(zhì)量同時，還應(yīng)大勢渲染德育教育氛圍，烘托愛國主義、集體主義、民族精神，開展形式多樣的德育活動，讓德育工作適時走進課堂，走進每一個師生的心里，充分利用我國的重大節(jié)日，紀念日為載體開展活動。組織開展勞動實踐，提高教育質(zhì)量，讓小學生在勞動實踐中培養(yǎng)主體意識，提高自主能力創(chuàng)新能力，發(fā)展個體特長。儀式之于人有感染和教化作用，基于儀式所產(chǎn)生的儀式感，涵蓋意義感、莊重感、認真感、緊張感、在場感和參與感等多種感覺元素。在學校教育教學活動過程中，注重儀式感的渲染和營造，能有效提升學生素養(yǎng)，放大教育影響力，促進心靈成長和生命綻放。聽了這場講座，使我更堅定自己的想法，作為教育第一戰(zhàn)線的我也覺得受益匪淺，在今后的工作中，我會用心思考，努力學習和工作，在踐行課改的道路上我會不斷思考，不斷努力，相信我也會擁有屬于我自己的奇跡！2023年小學校長培訓學習心得校長是一個學校發(fā)展和前進的領(lǐng)路人，校長的思想意識決定學校的發(fā)展方向。一位好校長一定能成就一所好的學校,一定能帶出一批優(yōu)秀的教師，這是我聽完潘萍校長講座后最深刻的感受，對于校長辦學思想對學校發(fā)展重要性的論述在早上XX長的教育講座中也講到了很多。第一天的培訓讓我對校長這個角色的定位有了多種的理解，更明白學習對于個人職業(yè)成長的必要性。我們的學校就像一艘在海上航行的船只，校長就如船長一般，老師就像水手，我們的孩子就像來來往往的乘客，船長的航海方向決定了孩子們可以在船上領(lǐng)略怎樣的風景，有經(jīng)驗的船長能帶領(lǐng)我們的水手在種種困境中乘風破浪，一路向前。要想成為一名成功的船長我們的思想意識是非常重要的，只有有想法的船長才能造就一條經(jīng)久不衰的船只。校長是一所學校的靈魂，校長的教育思想決定一所學校的發(fā)展前景，校長的人文情懷塑造一所學校的文化。校長要負責塑造學校，確立造就的價值觀、信仰和立場，并主動鼓勵自己和他人一起努力改進學校。作為校長要根據(jù)自己學校的特點確立學校的辦學思想，可以學習借鑒有用的東西但一定要有自己的，并能一直堅持下去，經(jīng)過時間的磨礪一定可以形成有效的學校發(fā)展的指導思想。校長的思想對一所學校的發(fā)展是一種引領(lǐng)作用，好的思想理念形成離不開不斷地學習和思考。校長作為一名學習者,為你、為學校、為老師、為你的孩子言傳身教，身教身教勝于言傳。作為一名合格的校長養(yǎng)成終身學習的意識是必不可少，當校長的過程就是不斷學習知識和更新知識的過程，你處理學校中各種各樣的事情也是一個學習的過程。在學校工作中你可以學習，走出去接觸更多的事情更能讓自己學到更多的東西，就如這幾天的培訓，為我們授課的很多都是出名的校長，他們的分享讓我們有一種感同身受之感，特別是潘萍校長分享她從剛到學校工作上的艱辛到一路走來得到大家的認可，其實很多校長都經(jīng)歷過工作中的艱難與無奈，經(jīng)過學習我們能夠把這些經(jīng)歷內(nèi)化為一種動力。對于校長，如何管理和領(lǐng)導老師也是我們工作中的一道難題。注重團隊建設(shè)，打造一支優(yōu)秀有凝聚力的教師隊伍，離不開對教師真誠的關(guān)愛，真正的體面是人與人之間的相互理解，相互尊重。學會用心去對待老師，特別是部分在工作中有異議的同事，讓我們的老師感受到在這個學校工作是有愛的、是幸福的，那么你帶領(lǐng)的這個團隊一定會為你們的學校去拼搏去努力。今天是培訓的第一天，思想上感覺是收獲滿滿的，一種沉甸甸的感覺把平時工作中的浮躁積壓了下去，我相信它會內(nèi)化成自己的一種意識，在未來的工作中給予自己一種指弓I,就像信仰給予人一種無形的力量一般。2023小學校長培訓班學習心得體會《卓有成效的管理者》是“現(xiàn)代管理學之父“彼得?德魯克的經(jīng)典著作。在讀這本書之前，我的認知里是只有領(lǐng)導才需要掌握管理這項技術(shù)的。讀了這本書，讓我對管理這門學科又有了更深入的了解。傳統(tǒng)思想認為，管理只是上級對下級的思想行動的管理。而本書傳達給讀者的，管理不只是對下級的管理，還包括對自己的管理、對上司的管理。管理是組織社會的基本器官和功能，它是一門真正的綜合藝術(shù)。如何才能成為一個卓有成效的管理者？需要具備以下素質(zhì)：1、管理好自己的時間：記錄并分析時間的使用情況。2、關(guān)注貢獻：把眼光集中在貢獻上。3、關(guān)注長處：充分發(fā)揮人的長處。4、要事優(yōu)先原則。5、有效決策。書中讓我感觸最深的，莫過于以下兩個方面的內(nèi)容：要想成為一個卓有成效的管理者，首先應(yīng)該對自己進行管理。泰勒斯曾說過：“向別人提意見那是最容易的，最難的是自我管理”。當者迷旁觀者清這個道理，我們大家都懂,要找出自己的問題，并加以改正，這是一件多么難的事，反之，找別人的短板，就相對要容易些！能做好自我管理，需要強大的自我約束力，行動力，要善于用一些方法要影響自己的行為。彼得?德魯克說，要掌握自己的時間，合理的支配時間。這對于自我管理也是一項挑戰(zhàn)。有時候，我們總覺得渾渾噩噩中時間就這樣溜走了，自己總在一事無成的路上徘徊。讀了這本書，才恍然大悟，原來是我們沒有合理規(guī)劃自己的時間，做了很多無謂的工作，弄得身心疲憊，沒有將“可自由運用的時間”，由零星集中成大塊的連續(xù)的時段。因為時間是一項特殊資源，它的供給絲毫沒有彈性，也完全沒有替代品。作為教育管理者，對于時間管理，我覺得我們要做的：(1)管理好自己的時間，合理安排學校作息時間。(2)把時間管理的理念傳達灌輸給我們學校的老師，每位老師也能管理好自己的時間，安排好自己備課，上課，作業(yè)批改，處理瑣事的時間！而不是把時間浪費不必要的事情上。(3)如果我們的老師做事講究效率，講究時效，有較強的時間觀念，那么我相信教師也會在潛移默化中把這種理念傳達給學生，讓學生也能珍惜時間，管理好自己時間！所以，把時間管理提上日程，從記錄時間、管理時間、統(tǒng)安排時間開始，不止要做時間的管理者，更要做時間的主人！要想成為一名卓有成效的管理者，還應(yīng)該發(fā)揮人的長處。一位管理者如果不能發(fā)掘人的長處，并設(shè)法使其長處發(fā)揮作用，那么他就會受到別人的弱點，別人的短處，別人的缺失的影響，結(jié)果是既不能完成任務(wù)，又缺乏有效性的。管理是一門藝術(shù)，也是一門學問。就發(fā)揮人的長處來說：(1)發(fā)揮自己的長處。作為管理者，我們要清楚的知道自己的長處，明白自己的短板。在管理工作中，同樣要從自己的長處出發(fā)，使自己的長處得以充分發(fā)揮，揚長避短。(2)發(fā)揮上司的長處。我們總是習慣性的對上司提出的意見無條件服從。在之前的工作中，我意識里總是習慣于服從領(lǐng)導的管理。而這里卻提出一個全新的概念，對上司的管理。彼得?德魯克說：“運用上司的長處，也是下屬卓有成效的關(guān)鍵”。是的，在向上司提出建議時，應(yīng)關(guān)注“建議”中的和相關(guān)方。俗話說：“觀人易，查己難”。觀察別人，我們都是“專家”，所以，我們要學著重視上司的長處，協(xié)助上司發(fā)揮他的長處，更好的完成任務(wù)！嘗試著進行對上司的管理，讓我們的工作更有效?。?）發(fā)揮下屬的長處?！敖馃o足赤，人無完人“。用人的決策不在于克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。有效的管理者，第一項任務(wù)就是要將自己管轄下的職位都設(shè)置得合情合理。對于學校而言，管理者的職位都是上級設(shè)置好的，然后根據(jù)教師的自身的工作能力來進行提拔！在今年縣管校聘的大下，校長是上級部門直接任命，且有權(quán)利來聘任所在學校的教師，其他職位根據(jù)