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。感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載課堂教學(xué)的基本特征應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:(一)教學(xué)目標(biāo):以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀掌握上,對(duì)教材以外的目標(biāo)考慮較少。當(dāng)前,在現(xiàn)代教學(xué)思想的指導(dǎo)下,課堂教謝謝閱讀精品文檔放心下載展包含三個(gè)方面:1、基礎(chǔ)目標(biāo)指國(guó)家頒布的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀確,有層次性和可操作性.并反映各門學(xué)科的不同特色。2、提高目標(biāo)主動(dòng)性和創(chuàng)造性三方面。自主性又稱獨(dú)立性,指不受外部強(qiáng)迫與控制,獨(dú)立、自
由地控制自己的思想、支配自己的行為,集中表現(xiàn)為自尊自信、自我調(diào)控、獨(dú)立
現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的選擇性和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性上,主動(dòng)性強(qiáng)調(diào)學(xué)生有高的成就感,
強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),如愛(ài)標(biāo)新立異,愛(ài)發(fā)表與別人不同的見(jiàn)解,喜歡出"新點(diǎn)子"
等,而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。謝謝閱讀1。3、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)謝謝閱讀精品文檔放心下載的樂(lè)趣和愉悅。(二)教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)合理精品文檔放心下載精品文檔放心下載下特征:L、教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材.合謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀學(xué)術(shù)研究的新成果2、教學(xué)內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.能引導(dǎo)學(xué)生感謝閱讀積極思考,能吸引學(xué)生主動(dòng)參與。3、重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵.體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。一方謝謝閱讀面,從科學(xué)理性出發(fā),努力使學(xué)生掌握基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技感謝閱讀能和問(wèn)題解決的策略方法,并具有科學(xué)意識(shí)、實(shí)事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、謝謝閱讀進(jìn)行科學(xué)探究的基本能力。另一方面,從人文性、社會(huì)性出發(fā),重視課堂教學(xué)中感謝閱讀精品文檔放心下載在影響,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),陶冶人文精神,發(fā)展學(xué)生的自信心、自制力,培精品文檔放心下載養(yǎng)積極進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。4、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性.密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際,通過(guò)多種感謝閱讀感謝閱讀決實(shí)際問(wèn)題的能力。(三)教學(xué)策略與方法:學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)謝謝閱讀發(fā)展。1、學(xué)生主動(dòng)參與2?,F(xiàn)代課堂教學(xué)是學(xué)生在內(nèi)部和外部活動(dòng)的基礎(chǔ)上主動(dòng)用現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)去精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀參與活動(dòng)探究研究的結(jié)果.一般要求學(xué)生主動(dòng)參與的時(shí)間為整節(jié)課的1/2以上,感謝閱讀學(xué)生參與程度比較高的課應(yīng)有2/3以上的學(xué)生主動(dòng)參與時(shí)間。有的教師可能認(rèn)精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀與學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)效果截然不同。2、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想的課堂教學(xué)非常關(guān)注課堂中體現(xiàn)出來(lái)的群體間人際關(guān)系感謝閱讀謝謝閱讀小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,教師在權(quán)威、顧問(wèn)、同伴三重角色的選擇中,學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)感謝閱讀謝謝閱讀相互理解的合作、民主、平等、和諧的人際關(guān)系。好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)謝謝閱讀學(xué)習(xí)主體的過(guò)程,它通過(guò)多樣、豐富的交往形式.有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、謝謝閱讀精品文檔放心下載形式上,應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正地交流想法、豐富見(jiàn)解。精品文檔放心下載3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及差異發(fā)展感謝閱讀謝謝閱讀"填平補(bǔ)齊"精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀己的特色和鮮明個(gè)性。在課堂教學(xué)中,區(qū)別指導(dǎo),分層教學(xué),而不是按統(tǒng)一模式謝謝閱讀去塑造學(xué)生,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。4、鼓勵(lì)創(chuàng)新3。感謝閱讀謝謝閱讀常體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣,形成獨(dú)特的創(chuàng)造力。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革春風(fēng)的吹拂和洗禮下,在新課程理念和精神的啟謝謝閱讀迪與引領(lǐng)下,在課程改革的征程中,我們實(shí)踐著、探索著、追問(wèn)著、成長(zhǎng)著,我感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下
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