演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃

統(tǒng)編版二下祖先的搖籃ppt課件第一頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第1頁。新知導(dǎo)入你們喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。第二頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第2頁。新知導(dǎo)入作者簡介吳城：［清］（約公元一七三五年前后在世）字敦復(fù)，號鷗亭，浙江錢塘人，吳焯之子。生卒年均不詳，約清世宗雍正末前后在世。為監(jiān)生。好聚書，搜求?？?，數(shù)十年丹黃不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城與厲鶉同作《群仙祝壽》及《百靈效瑞》二劇本，《曲錄》演以迎駕總名《迎鑾新曲》。第三頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第3頁。新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“祖、掏”等生字，會寫“祖、啊、濃”等生字。2．朗讀課文，讀好文中的問句。3．理解課文內(nèi)容，體會祖先在搖籃里生活的快樂。展開想象，仿說一節(jié)小詩。第四頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第4頁。新知學(xué)習(xí)自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？第五頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第5頁。學(xué)習(xí)新知讀一讀zǔyīntāodàn祖先樹蔭掏鵲蛋

dòu

qiángwēidǎiyì逗松鼠薔薇逮蟈蟈回憶第六頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第6頁。學(xué)習(xí)新知我會讀

tāo掏qiángdǎiwēi薔薇逗逮憶dòuzǔ祖yì綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L第七頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第7頁。學(xué)習(xí)新知我會寫祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶zǔànónɡwànɡlánzhāitāosàiyì籃lán第八頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第8頁。學(xué)習(xí)新知這篇課文用問句的形式給我們介紹我們的祖先在原始森林里的生活狀況。說一說課文主要寫了什么？第九頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第9頁。學(xué)習(xí)新知這兩句詩用到了比喻的修辭方法。把原始森林比作搖籃，讓我們深切地體會到了原始森林與人類祖先之間的關(guān)系。這兩句詩用到了什么修辭方法？有什么好處？比喻爺爺說，

那原始森林

是我們祖先的搖籃。第十頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第10頁。學(xué)習(xí)新知真有意思，

這該是多大的搖籃哪！“這該是多大的搖籃哪！”這個感嘆句抒發(fā)了作者對大自然的的贊美之情。感嘆號表達(dá)了作者的驚奇，“多大”引出下文。說說你對這句話的體會？第十一頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第11頁。新知講解

那濃綠的樹蔭，

一望無邊，

遮住了藍(lán)天。從哪里可以看出森林很大？一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。寬廣、繁茂第十二頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第12頁。新知講解積累寫出幾個和“一望無邊”意思相近的詞語。無邊無際一望無垠一馬平川漫無邊際第十三頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第13頁。新知講解我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？這一小節(jié)用問句的形式為我們介紹了當(dāng)年我們的祖先是怎樣生活的。擬人體現(xiàn)了祖先生活的快樂。表示猜測第十四頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第14頁。新知講解仿照課文寫一寫：我們的祖先還會做什么？我想，我們的祖先，可曾在這些樹枝上嘗試著鉆木取火？可曾在那些石頭上雕琢石器？第十五頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第15頁。新知講解

那時候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，

采野薔薇嗎？

也在這里

捉紅蜻蜓，

逮綠蟈蟈嗎？

用問句讓我們知道作者在想象、在猜測當(dāng)年我們的祖先在孩子的時候做些什么游戲。指原始森林第十六頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第16頁。新知講解仿照課文寫一寫：孩子們還會做什么？那時候，孩子們也在這里捉泥鰍，打水仗嗎?也在這里捉知了，逮天牛嗎?第十七頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第17頁。新知講解說一說：這些對祖先和孩子們在森林中活動的描寫說明了什么？

說明祖先的生活很快樂，人與自然相處很和諧。第十八頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第18頁。新知講解風(fēng)兒吹動樹葉，

“沙沙，沙沙！”

那回憶

多么美好，

又那么遙遠(yuǎn)……這個省略號在這里表示語意未盡，給讀者留下遐想的空間。這里的省略號有什么作用？第十九頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第19頁。新知講解照應(yīng)開頭。祖先在原始森林里，原始森林里為祖先提供了吃的，睡覺的地，祖先也獲得了快樂，就像嬰兒在搖籃一樣。說說你對結(jié)尾的理解？?。∩n蒼茫茫的原始森林，

我們祖先的搖籃！第二十頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第20頁。新知講解主題概括本文以詩歌的形式，用兒童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表達(dá)了作者對古老的原始森林——人類祖先的搖籃的贊美、向往之情。第二十一頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第21頁。課堂練習(xí)照樣子寫詞一望無際__________________

蒼蒼茫茫__________________

沙沙__________________﹒一草一木一心一意清清楚楚明明白白嘩嘩啦啦第二十二頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第22頁。拓展提高說一說：在實際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實際生活中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，愛護(hù)樹木和動物，與大自然和諧相處。第二十三頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二下祖先的搖籃全文共25頁，當(dāng)前為第23頁。課堂小結(jié)這首詩歌篇幅短小而涵義豐富。語言凝練又生動活潑，節(jié)奏舒展又流暢明快。作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)清翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈。第二十四頁，總共二十五頁。演示文稿統(tǒng)編版二