《水利工程施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《水利工程施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：水利水電工程技術(shù)開設(shè)時(shí)間：第6學(xué)期 學(xué)時(shí)：84學(xué)時(shí) 學(xué)分:4分1。課程的性質(zhì)(1《水利工程施工技術(shù)》是水利水電工程技術(shù)專業(yè)的一門必修課.(2《水利工程施工技術(shù)》是水利水電工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課。課程定位方向課程.其課程培育目標(biāo)為：使學(xué)生具備水利工程現(xiàn)場(chǎng)組織施工與編制水利工程施工技術(shù)方案的根底學(xué)問和技能.本課程重點(diǎn)爭(zhēng)論水利工程施工技術(shù)、施工組國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生從事水利工程施工及相關(guān)工作的根本力氣。AutoCAD上,為水利水電工程施工、施工組織設(shè)計(jì)、水利水電工程治理等后續(xù)課程供給必要有關(guān)的根本理論學(xué)問和技能。為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)后能勝任崗位工作及技能證書考核起到良好的支撐作用。課程設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置依據(jù)水利工程施工技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是在水利工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位分析的根底上,依據(jù)職業(yè)崗位力氣要求，以人才培育目標(biāo)和規(guī)格為導(dǎo)向,以工作任務(wù)為載體而設(shè)置。學(xué)習(xí)領(lǐng)域改革的根本理念工程考核、學(xué)期鑒定與畢業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核體系。學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容制定的依據(jù)對(duì)學(xué)問和技能進(jìn)展重構(gòu)。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的選擇上,依據(jù)水利工程施工員崗位及其崗位群典型工作任夠用的根本概念和原理為輔，基于工作過程的系統(tǒng)化,構(gòu)建理論與實(shí)踐一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的排序上,遵循認(rèn)知規(guī)律及水利工程施工流程，由易到難、由分項(xiàng)工程到分部工程的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。課程根本目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：〔1〕了解土方工程的施工方法；(3〕把握施工降水技術(shù)；〔4〕把握設(shè)備及管道防腐技術(shù)；完成施工內(nèi)業(yè)資料整理工作。技能目標(biāo)：能合理組織主要水工建筑物的現(xiàn)場(chǎng)施工；生疏常用工種的施工工藝，并能進(jìn)展實(shí)際操作；能依據(jù)施工圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)條件制定合理的施工組織方案；施工；能運(yùn)用施工技術(shù)根本理論對(duì)遇到工程問題制定合理的解決方案；有自覺承受技術(shù)并能運(yùn)用于工程中的創(chuàng)力氣.態(tài)度目標(biāo)：〔1〕標(biāo)準(zhǔn)操作習(xí)慣—--正確使用工具、儀器。(2)信息獵取力氣-——利用書籍或網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息?！?)良好職業(yè)行為---正確做事,做正確的事。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神———相互幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)成目標(biāo)。語言表達(dá)力氣—-—表述與答復(fù)以下問題。5。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排課程主要內(nèi)容說明中學(xué)，在學(xué)中做“的的職業(yè)教育教學(xué)理念。合計(jì)841合計(jì)84工程名稱學(xué)時(shí)一施工導(dǎo)流與截流16二根底工程施工16三土石壩施工16四混凝土建筑物施工24五地下建筑工程施工12課程組織安排說明體教室和過程把握實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)教學(xué)、由校園網(wǎng)供給網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境.課程主要內(nèi)容與力氣要求工程一 施工導(dǎo)流與截流工程名稱 施工導(dǎo)流與截流1—1施工導(dǎo)流與截流現(xiàn)場(chǎng)施工組織學(xué)習(xí)型工作任務(wù)1-2施工導(dǎo)流水利計(jì)算1—3導(dǎo)流建筑物構(gòu)造設(shè)計(jì)1—4施工導(dǎo)流方案編制

參考課時(shí) 164444工程任務(wù) 讓學(xué)生把握施工截流施工方案編制及現(xiàn)場(chǎng)施工組織。教學(xué) 圍堰施工；3.施工導(dǎo)流水力計(jì)算；4導(dǎo)流方案選擇;5.截流施工;內(nèi)容 6.蓄水打算與封堵技術(shù)；7?；优潘０盐諏?dǎo)流方法及其適用條件；2;3.把握導(dǎo)流設(shè)計(jì)流量的知確定方法；4。把握導(dǎo)流建筑物構(gòu)造設(shè)計(jì)；5。把握導(dǎo)流方案選擇影響因素；6。識(shí)把握截流程序及方法;7。把握截流材料類型及其選擇依據(jù)。教 1.能依據(jù)工程根本資料和根本要求，選擇合理的導(dǎo)截流方案；學(xué)目 技 2。能依據(jù)工程水文條件選擇導(dǎo)流設(shè)計(jì)流量；標(biāo) 能 3。能夠現(xiàn)場(chǎng)組織導(dǎo)截流施工；4.能覺察并解決導(dǎo)截流施工過程中消滅問題。態(tài) 〔〕具有刻苦學(xué)習(xí)精神(2)具有吃苦耐勞精神(〕具有敬業(yè)精神〔〕具度 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神〔5嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是。教學(xué)教學(xué)任務(wù):任培育學(xué)生具有施工導(dǎo)流和截流的力氣。務(wù)與教學(xué)實(shí)施：實(shí) 課件、投影設(shè)備、黑板、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境CAD繪圖軟件、通用計(jì)算機(jī)、水利工程施施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等。技術(shù) 《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》SL62-94標(biāo)準(zhǔn) 《水利水電工程爆破施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DL/T5135-2023工程名稱根底工程施工參考課時(shí)工程名稱根底工程施工參考課時(shí)16學(xué)習(xí)型工作任務(wù)工程任務(wù)學(xué)生把握根底工程施工組織及方案編制。學(xué)教教考生施工員師具有施工截流等的現(xiàn)場(chǎng)組織、師專任教師2核角能編制方案的力氣。數(shù)兼職教師1評(píng)色力量?jī)r(jià)

占課程考核的25％,其中：學(xué)問占30%,占50%，態(tài)度占20%.2—122—232—332-4灌漿施工現(xiàn)場(chǎng)組織32-5灌漿施工方案編制22—6根底工程施工方案編制3教學(xué) 1.爆破工程施工；2.巖基開挖與處理；3。軟基開挖與處理;4.巖基灌漿;5。砂礫內(nèi)容 石地基灌漿;1.把握爆破施工原理及方法；2;3.把握軟基、巖基知開挖方法及處理措施；4。把握巖基灌漿方法及流程；5。把握砂礫石地基灌漿方識(shí)法及流程；6。把握根底工程施工方案編制方法。教 1.能依據(jù)爆破工程根本要求，指導(dǎo)基坑巖體爆破施工；學(xué)目 技 2。能依據(jù)工程根本資料和根本要求，制定合理的基坑開挖方案，并組織基坑開標(biāo) 能 挖現(xiàn)場(chǎng)施工；3。能編制合理可行的根底灌漿施工方案,并組織灌漿現(xiàn)場(chǎng)施工;4.能準(zhǔn)時(shí)覺察并解決根底工程施工中消滅的問題。態(tài) (1)具有刻苦學(xué)習(xí)精〔〕具有吃苦耐勞精〔3具有敬業(yè)精神〔〕具有度 結(jié)協(xié)作精神〔5嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是。教學(xué)教學(xué)任務(wù)：任培育學(xué)生具有根底施工的力氣。務(wù)與教學(xué)實(shí)施：實(shí) 課件、投影設(shè)備、黑板、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境CAD繪圖軟件、通用計(jì)算機(jī)、水利工程施施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等。技術(shù) 《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》SL62-94標(biāo)準(zhǔn) 《水利水電工程爆破施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DL/T5135-2023學(xué)教教考生施工員師具有根底施工等的現(xiàn)場(chǎng)組織、學(xué)教教考生施工員師具有根底施工等的現(xiàn)場(chǎng)組織、師專任教師2核角能編制方案的力氣.數(shù)兼職教師1評(píng)色力量?jī)r(jià)工程名稱土石壩施工參考課時(shí)工程名稱土石壩施工參考課時(shí)16學(xué)習(xí)型工作任務(wù)工程任務(wù)3—123—233-333-4制定碾壓土石壩施工方案33—5組織碾壓土石壩現(xiàn)場(chǎng)方案33-6制定面板堆石壩現(xiàn)場(chǎng)施工2學(xué)生把握土石壩施工組織及方案編制.教學(xué)內(nèi)容 1。土方工程施工；2。碾壓式土石壩施工；3。面板堆石壩施工。1.把握土方施工流程、方法；2.把握土方施工常用機(jī)械設(shè)備及其適用性;3。了解知土石料場(chǎng)規(guī)劃原則;4。把握土石壩面流水作業(yè)的組織方式與方法;5.把握碾壓土識(shí)石壩施工程序、施工方法；6。把握面板堆石壩施工程序、施工方法；7。把握碾壓土石壩施工方案編制方法.教 1.能指導(dǎo)土方工程現(xiàn)場(chǎng)施工;學(xué)目 技 2。能依據(jù)工程根本要求,組織碾壓土石壩現(xiàn)場(chǎng)施工；標(biāo) 能 3。能依據(jù)工程根本要求,組織面板堆石壩現(xiàn)場(chǎng)施工；4.能依據(jù)工程根本資料和根本要求，制定合理的碾壓土石壩施工方案；5。能準(zhǔn)時(shí)覺察并解決土石壩施工中消滅的問題.態(tài) 〔〕具有刻苦學(xué)習(xí)精〔2具有吃苦耐勞精神3〕具有敬業(yè)精神〔〕具度 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;〔5〕嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,實(shí)事求是。教學(xué)教學(xué)任務(wù)：任培育學(xué)生具有土石壩施工的力氣。務(wù)與教學(xué)實(shí)施：實(shí) 課件、投影設(shè)備、黑板、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境CAD繪圖軟件、通用計(jì)算機(jī)、水利工程施施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等。技術(shù) 《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》SL62-94標(biāo)準(zhǔn) 《水利水電工程爆破施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DL/T5135—2023學(xué)教教考生施工員師具有土石壩施工等的現(xiàn)場(chǎng)組學(xué)教教考生施工員師具有土石壩施工等的現(xiàn)場(chǎng)組師專任教師2核角能織、編制方案的力氣。數(shù)兼職教師1評(píng)色力量?jī)r(jià)工程名稱混凝土建筑物施工參考課時(shí)工程名稱混凝土建筑物施工參考課時(shí)24學(xué)習(xí)型工作任務(wù)4-124—2模板制作與安裝；24-324—444-544—624-744-8渠系建筑物現(xiàn)場(chǎng)施工組織;24-9混凝土建筑物施工方案的編制 2工程任務(wù) 學(xué)生把握混凝土建筑物施工組織及方案編制。1.鋼筋制作與安裝；2.模板制作與安裝；3?；炷潦┕?；4.砌筑工程施工；5。教學(xué)內(nèi)容 混凝土大壩施工；6。碾壓混凝土施工；7.水電站廠房施工；8。水閘施工；9.渠系建筑物施工。1.把握鋼筋制作與安裝根本方法；2。把握模板制作與安裝根本方法；3。把握混凝土的制備、澆筑及養(yǎng)護(hù)根本方法；4。把握砌筑工程施工技術(shù);5。把握混凝土知 大壩施工流程及施工技術(shù)；6.把握碾壓混凝土施工根本方法；7.把握水電站廠房識(shí) 施工流程及施工技術(shù)；8把握水閘施工流程及施工技術(shù);9.把握渠系建筑物施工流程及施工技術(shù)；10.把握混凝土建筑物施工方案編制方法。教學(xué) 1.能進(jìn)展鋼筋及模板的制作與安裝；2。能進(jìn)展混凝土的制備、澆筑及養(yǎng)護(hù);3。目 能組織砌筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工;4.能組織混凝土大壩現(xiàn)場(chǎng)施工；5能組織碾壓混凝土標(biāo) 技 現(xiàn)場(chǎng)施工；6.能組織水電站廠房現(xiàn)場(chǎng)施工；7.能組織水閘的現(xiàn)場(chǎng)施工；8.能組織能 渠系建筑物的現(xiàn)場(chǎng)施工；9。能依據(jù)工程根本資料和根本要求，制定合理的混凝土建筑物施工方案；10.能準(zhǔn)時(shí)覺察并解決混凝土建筑物施工中消滅的問題。態(tài) 〔1〕具有刻苦學(xué)習(xí)精神〔2具有吃苦耐勞精神；(〕具有敬業(yè)精神4)具度 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；(5)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是。教學(xué)教學(xué)任務(wù):任培育學(xué)生具有混凝土建筑物施工的力氣。務(wù)與教學(xué)實(shí)施:實(shí) 課件、投影設(shè)備、黑板、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境CAD繪圖軟件、通用計(jì)算機(jī)、水利工程施施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等。技術(shù) 《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》SL62—94標(biāo)準(zhǔn) 《水利水電工程爆破施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DL/T5135—2023

占課程考核的學(xué)生施工員角色

教師具有混凝土建筑物施工等的能現(xiàn)場(chǎng)組織、編制方案的力氣.力

教師 專任教師2數(shù) 兼職教師1量

考25％,其中：知核評(píng)占50%，態(tài)度占價(jià)20％。工程五 地下建筑工程施工工程名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)

地下建筑施工程施工5-1隧洞支護(hù)現(xiàn)場(chǎng)施工組織

參考課時(shí) 12225-3隧洞襯砌現(xiàn)場(chǎng)施工組織 25—4水電站地下廠房現(xiàn)場(chǎng)施工組織 25—5制定隧洞施工方案 25—6制定水電站地下廠房施工方案 2工程任務(wù) 學(xué)生把握地下建筑工程施工組織及方案編制。教學(xué) 1.地下建筑工程施工程序；2.鉆孔爆破開挖技術(shù)；3.掘進(jìn)機(jī)開挖技術(shù)；4。噴錨內(nèi)容 支護(hù)施工；5.襯砌施工；6.水電站地下廠房施工.把握地下建筑工程施工根本程序；2。把握鉆爆法開挖隧洞施工技術(shù);3。把握知掘進(jìn)機(jī)開挖隧洞施工技術(shù)；4.把握隧洞噴錨支護(hù)施工方法；5.把握隧洞襯砌施工識(shí)方法；6.把握水電站地下廠房施工技術(shù);7。把握隧洞施工方案編制方法.教 1.能進(jìn)展鉆孔爆破施工參數(shù)的計(jì)算；2。能進(jìn)展鉆孔爆破開挖斷面布孔；3.能進(jìn)學(xué) 行鉆孔爆破開挖隧洞的現(xiàn)場(chǎng)組織施工；4。能進(jìn)展掘進(jìn)機(jī)開挖隧洞的現(xiàn)場(chǎng)組織施目技工;標(biāo)能5。能組織隧洞支護(hù)的現(xiàn)場(chǎng)施工；6.能組織隧洞襯砌的現(xiàn)場(chǎng)施工;7。能組織水電站地下廠房的現(xiàn)場(chǎng)施工;8.能依據(jù)工程根本資料和標(biāo)準(zhǔn)要求,制定合理的地下建筑物施工方案；態(tài)〔〕(2〕〕具有敬業(yè)精神〔4度團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;〔5〕嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是。教學(xué)教學(xué)任務(wù):任培育學(xué)生具有地下建筑物施工的力氣。務(wù)與教學(xué)實(shí)施：實(shí) 課件、投影設(shè)備、黑板、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境CAD繪圖軟件、通用計(jì)算機(jī)、水利工程施施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等。技術(shù) 《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》SL62-94標(biāo)準(zhǔn) 《水利水電工程爆破施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DL/T5135-2023學(xué)教教考生施工員師具有地下建筑物施工等的現(xiàn)學(xué)教教考生施工員師具有地下建筑物施工等的現(xiàn)師專任教師2核角能場(chǎng)組織、編制方案的力氣.數(shù)兼職教師1評(píng)色力量?jī)r(jià)教學(xué)方法〔1〕承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,教、學(xué)、做相結(jié)合，以集教學(xué)區(qū)、爭(zhēng)論區(qū)與實(shí)訓(xùn)區(qū)為一體的三區(qū)一室實(shí)訓(xùn)室為載體,教學(xué)過程中以每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)為教學(xué)單元。讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，靠自身的分析推斷力氣得出解決問題的方法。探究興趣，鼓舞和培育學(xué)生的開創(chuàng)性思維.，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)引導(dǎo)文自主查閱資料,分組爭(zhēng)論溝通來分析問題、解決問題，提高學(xué)生的綜合職業(yè)力氣。對(duì)于每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，組織學(xué)生分組，以小組為單位完成工作任務(wù)，〔資訊--打算-—決策—-實(shí)施——檢查——評(píng)價(jià)法完成工作任務(wù),培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在完成工作任務(wù)的過程中潛移默化的提高學(xué)生學(xué)問應(yīng)用力氣和實(shí)踐動(dòng)手力氣?！?)承受現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。依據(jù)專業(yè)人才培育模式，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)與校外〔企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的過渡。考核方式與評(píng)價(jià)狀況，從而可以檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量工程教學(xué)50％以上，表達(dá)以技能考核為主的教學(xué)要求。(2〕職業(yè)技能鑒定中級(jí)工資格證書。《水利工程施工技術(shù)》課程整體成績(jī)考核類型考核類型成績(jī)權(quán)重(%〕課程整體成績(jī)工程考核成績(jī)10070100職業(yè)崗位技能鑒定10030工程序號(hào)名稱成績(jī)工程序號(hào)名稱成績(jī)權(quán)重工程成績(jī)工程成績(jī)權(quán)課程考核成績(jī)工程四混凝土建