部編版小學(xué)六年級語文下冊第五單元檢測試卷（含答案）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編版小學(xué)六年級語文下冊第五單元檢測試卷（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）蝎子（xiēxēi）

鄙夷（bǐbī）鍥而不舍（qièquè）不屑（xièxuè）

逆（nìlì）時華羅庚（huáhuà）二、看拼音寫詞語。（10分）jiùyuánjùquánfúruòbiànlùnǒuránwénxiànsōujízhènɡjùzhēnlǐqiūyǐn三、判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》。（）2.《真理誕生于一百個問號之后》這是一篇議論文，作者是葉永烈。（）3.辯論前，確定好正反方后，馬上就可以開始辯論，無須準(zhǔn)備材料。（）4.《他們那時候多有趣啊》的作者是英國作家艾薩克·阿西莫夫。（）5.我們讀書時要邊讀邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，能加深對作品的理解。（）四、選擇正確的選項填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有錯誤的一項是（）。A.創(chuàng)立疑問洗澡司空見慣B.學(xué)院機械教授鍥而不舍C.實驗論文側(cè)量見微知著D.見解結(jié)論正確靜止不動2。下列加點的字解釋不正確的一項是（）。A.走馬觀花（走:行走。）B.自愧弗如（弗:不。）C.過猶不及（及:達(dá)到。）D.赴湯蹈火（湯:熱水。）3.下列事例不是證明“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點的（）。A.美國麻省理工學(xué)院謝皮羅教授洗澡水漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)；B.英國化學(xué)家波義耳在一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅，并制成石蕊試紙；C.德國地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布，推論地球上大陸與海洋的形成，并寫進(jìn)《海陸的起源》中，并對地質(zhì)界產(chǎn)生重大影響；D.奧地利醫(yī)生阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象證實腦電波的變化與做夢有關(guān)。4.許多年以后，兩個以機器人為老師的孩子，從一本紙質(zhì)的書中對我們現(xiàn)在的學(xué)校有了許多了解，下列不正確的一項是（）。A.孩子們到一個集中的地方學(xué)習(xí)。B.孩子們在一塊兒學(xué)習(xí)玩耍，很不快樂。C.年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)一樣的功課。D.老師是真人。5.下列敘述不正確的一項是（）。A.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達(dá)自己的觀點。B.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方說話中的矛盾或漏洞。C.自由辯論時，要強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進(jìn)行有效地反駁。D.辯論時，不強調(diào)語言文明，只有能抓住對方漏洞進(jìn)行反駁。五、填空題。（21分）1.給下列加點的字選擇正確答案。（2分）鬧：①喧嘩；不安靜②吵③弄；干；搞④害；發(fā)生(1)今天，我和王寧為了一支鋼筆鬧了矛盾。（）(2)大院里一位參加紅軍的老爺爺經(jīng)常給我們講了紅軍鬧革命的故事。（）(3)教室里太鬧了，我根本沒法看書。（）(4)小弟又哭又鬧，我真拿他一點辦法也沒有。（）2.選詞填空。（6分）建樹建設(shè)建筑（1）中國的長城,埃及的金字塔,都是舉世聞名的古代（）。（2）爸爸在小兒外科這個領(lǐng)域里頗有（），做出了很大貢獻(xiàn)。（3）農(nóng)民工是城市建造者，是祖國（）者，是一道美麗的風(fēng)景線。平靜安靜寂靜（4）鄉(xiāng)村的夜晚十分（）。（5）當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，教室里立刻就（）下來了。（6）暴風(fēng)雨過后，海面馬上又恢復(fù)了（）3.寫出“之”在句子中的意思。（5分）（1）弈秋，通國之善弈者也。（）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（4）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（）4.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）（1）最后把“？”拉直成“！”找到真理。①這里的“？”指?！埃　敝傅氖?。②這樣寫的好處：。（2）如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。①“偶然的機遇”說明科學(xué)的真理就在______________。②發(fā)現(xiàn)真理具備三個條件：______________________。六、口語交際。（5分）六（1）班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)還是疏遠(yuǎn)人們的感情”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。正方：互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實。反方：_________________________________________________________________（一）課內(nèi)閱讀。（9分）越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界（）被表蓋保護著，（）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1.在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）2.文中句子①是描寫，句子②是描寫，句子③是描寫。（3分）3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）________________________________4.“我”是一個的孩子。從文中找出能夠說明這個觀點的句子抄寫來。（3分）________________________________（二）課外閱讀。（12分）奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞?，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進(jìn)行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車──用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。1.根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）不只一個，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。（）（2）高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。（）2.文章采用“”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點是______________________________________。（3分）3.作者用了哪些事例來證明自己觀點的？（5分）________________________________________________________________4.這篇文章告訴人們一個什么道理？（2分）____________________________________八、習(xí)作展示。（25分）題目：未來的____________(學(xué)校，我，一天……)要求：1.暢想未來，把題目補充完整2．大膽想象，未來會發(fā)生什么事情？寫一個有趣的科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。不少于500字。參考答案一、給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）蝎子（xiē√xēi）鄙夷（bǐ√bī）鍥而不舍（qiè√què）不屑（xiè√xuè）逆（nì√lì）時華羅庚（huáhuà√）二、看拼音寫詞語。（10分）救援俱全弗若辯論偶然文獻(xiàn)搜集證據(jù)真理蚯蚓三、判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》。（√）2.《真理誕生于一百個問號之后》這是一篇議論文，作者是葉永烈。（√）3.辯論前，確定好正反方后，馬上就可以開始辯論，無須準(zhǔn)備材料。（×）4.《他們那時候多有趣啊》的作者是英國作家艾薩克·阿西莫夫。（×）5.我們讀書時要邊讀邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，能加深對作品的理解。（√）四、選擇正確的選項填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有錯誤的一項是（C）。A.創(chuàng)立疑問洗澡司空見慣B.學(xué)院機械教授鍥而不舍C.實驗論文側(cè)量見微知著D.見解結(jié)論正確靜止不動2。下列加點的字解釋不正確的一項是（A）。A.走馬觀花（走:行走。）B.自愧弗如（弗:不。）C.過猶不及（及:達(dá)到。）D.赴湯蹈火（湯:熱水。）3.下列事例不是證明“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點的（A）。A.美國麻省理工學(xué)院謝皮羅教授洗澡水漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)；B.英國化學(xué)家波義耳在一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅，并制成石蕊試紙；C.德國地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布，推論地球上大陸與海洋的形成，并寫進(jìn)《海陸的起源》中，并對地質(zhì)界產(chǎn)生重大影響；D.奧地利醫(yī)生阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象證實腦電波的變化與做夢有關(guān)。4.許多年以后，兩個以機器人為老師的孩子，從一本紙質(zhì)的書中對我們現(xiàn)在的學(xué)校有了許多了解，下列不正確的一項是（B）。A.孩子們到一個集中的地方學(xué)習(xí)。B.孩子們在一塊兒學(xué)習(xí)玩耍，很不快樂。C.年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)一樣的功課。D.老師是真人。5.下列敘述不正確的一項是（D）。A.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達(dá)自己的觀點。B.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方說話中的矛盾或漏洞。C.自由辯論時，要強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進(jìn)行有效地反駁。D.辯論時，不強調(diào)語言文明，只有能抓住對方漏洞進(jìn)行反駁。五、填空題。（21分）1.給下列加點的字選擇正確答案。（2分）鬧：①喧嘩；不安靜②吵③弄；干；搞④害；發(fā)生(1)今天，我和王寧為了一支鋼筆鬧了矛盾。（4）(2)大院里一位參加紅軍的老爺爺經(jīng)常給我們講了紅軍鬧革命的故事。（3）(3)教室里太鬧了，我根本沒法看書。（1）(4)小弟又哭又鬧，我真拿他一點辦法也沒有。（2）2.選詞填空。（6分）建樹建設(shè)建筑（1）中國的長城,埃及的金字塔,都是舉世聞名的古代（建筑）。（2）爸爸在小兒外科這個領(lǐng)域里頗有（建樹），做出了很大貢獻(xiàn)。（3）農(nóng)民工是城市建造者，是祖國（建設(shè)）者，是一道美麗的風(fēng)景線。平靜安靜寂靜（4）鄉(xiāng)村的夜晚十分（寂靜）。（5）當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，教室里立刻就（安靜）下來了。（6）暴風(fēng)雨過后，海面馬上又恢復(fù)了（平靜）3.寫出“之”在句子中的意思。（5分）（1）弈秋，通國之善弈者也。（的）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋的教導(dǎo)）（鴻鵠）（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（他，指專心致志的那個人）（4）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（弈秋的教導(dǎo)）4.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）（1）最后把“？”拉直成“！”找到真理。①這里的“？”指發(fā)現(xiàn)問題、提出的疑問?！?！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。②這樣寫的好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。（2）如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。①“偶然的機遇”說明科學(xué)的真理就在我們身邊，并不是遙不可及。②發(fā)現(xiàn)真理具備三個條件：有準(zhǔn)備，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。六、口語交際。（5分）六（1）班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)還是疏遠(yuǎn)人們的感情”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。正方：互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實。反方：示例：首先，互聯(lián)網(wǎng)具有虛假性，影響人與人之間的信任。其次，越來越多的“低頭族”的出現(xiàn)，使得親人、朋友的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。七、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界（不但）被表蓋保護著，（還）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1.在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）2.文中句子①是語言描寫，句子②是動作描寫，句子③是神態(tài)心理描寫。（3分）3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）因為我對他的表產(chǎn)生了神秘感，很想研究一番。4.“我”是一個好奇心特別強的孩子。從文中找出能夠說明這個觀點的句子抄寫來。（3分）沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。（二）課外閱讀。（12分）奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞?，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進(jìn)行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。