南樂(lè)中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】 教師考試真題

Word文檔下載后可自行編輯修改很方便南樂(lè)中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】-教師考試真題南樂(lè)中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【可復(fù)制版減小字體 增大字體作者：來(lái)源：1（）判斷題對(duì)錯(cuò)2：古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有（）多項(xiàng)選擇題A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制1/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立3“直角三角形”時(shí)，不僅用常見(jiàn)的圖示◣來(lái)說(shuō)明，還用◤、◢、◥等圖示來(lái)說(shuō)明。他在這里所運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)方式是（。單項(xiàng)選擇題A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、變式、比較2/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便4：以下屬于道德討論中深入提問(wèn)的策略有（）單項(xiàng)選擇題A、突出道德?tīng)?zhēng)端B、詢問(wèn)“為什么”問(wèn)題C、澄清與總結(jié)D5：制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（。多項(xiàng)選擇題A、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃3/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便BC、課題計(jì)劃DE、課時(shí)計(jì)劃6：現(xiàn)代特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)基本涵蓋了人格的所有方面，這些特質(zhì)是（）多項(xiàng)選擇題AB、宜人性C、責(zé)任心4/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便D、神經(jīng)質(zhì)E、開(kāi)放性7：創(chuàng)新是教師職責(zé)對(duì)教師職業(yè)道德的新要求。（）判斷題對(duì)錯(cuò)8：德育的功能不包括（）單項(xiàng)選擇題A、培養(yǎng)學(xué)生的品德5/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)CD、影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展9：將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是古稀⑦半百單項(xiàng)選擇題AB、④②③⑥①⑦⑤C、⑥⑤③②④⑦①、②④⑤①⑦③⑥6/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便10：少年期占主導(dǎo)地位的思維是（）單項(xiàng)選擇題AB、經(jīng)驗(yàn)思維CD、辯證思維11：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有能力（）單項(xiàng)選擇題7/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便AB、放縱型C、民主型12（）即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。單項(xiàng)選擇題A、信度B、效度C、難度D8/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便13的特點(diǎn)和價(jià)值的是（。單項(xiàng)選擇題A、克伯屈B、杜威C、盧梭D、福祿培爾14：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的社會(huì)是（。單項(xiàng)選擇題9/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便A、奴隸社會(huì)B、原始社會(huì)C、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)15：李老師教動(dòng)量定理時(shí)，正好是第13球世界杯賽的前夕。在課上，李老師結(jié)合足球賽，讓學(xué)生運(yùn)用動(dòng)量定理研究怎樣解決“臨門(mén)一腳”的問(wèn)題。學(xué)生們一聽(tīng)，馬上就來(lái)精神了，在討論過(guò)程中發(fā)言十分踴躍。通過(guò)討論，學(xué)生搞清楚了，“臨門(mén)一腳”時(shí)，要使足球直接沖入球門(mén)，必須練就過(guò)硬的腳力，使腳力的沖量滿足使球飛向球門(mén)所需要的動(dòng)量的變化。這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)“臨門(mén)一腳”的實(shí)例搞懂了沖量和動(dòng)量的變化莫測(cè)的等價(jià)性，下課之前，同學(xué)們都情不自禁地拍手歡呼起來(lái)。李老師的做法屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)中的哪一階段?（）[單選題]多項(xiàng)選擇題10/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便AB、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、幫助學(xué)生鞏固知識(shí)16進(jìn)行選擇和調(diào)節(jié)的過(guò)程是（）單項(xiàng)選擇題A、他律B、自律C、內(nèi)省11/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便D、慎獨(dú)17：人力資本理論說(shuō)明了（。單項(xiàng)選擇題AB、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用C、政治對(duì)教育的制約作用D、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用18的教育應(yīng)著重培養(yǎng)（。12/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便單項(xiàng)選擇題AB、道德情感C、道德意志19促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。判斷題對(duì)錯(cuò)13/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便20：下列哪項(xiàng)不是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求?（）單項(xiàng)選擇題A、面向全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展CD、著眼于學(xué)生的現(xiàn)時(shí)發(fā)展21：教育現(xiàn)代化的核心是（）單項(xiàng)選擇題A、教育觀念現(xiàn)代化14/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便B、教育管理現(xiàn)代化C、教師素質(zhì)現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容現(xiàn)代化（）多項(xiàng)選擇題A、動(dòng)作性的階段B、印象性的階段C、思維性的階段D、象征性的階段E、前思維階段15/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便23一目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力是（）單項(xiàng)選擇題A、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B、需要C、動(dòng)機(jī)D、興趣2420世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。單項(xiàng)選擇題16/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便A、初等B、中等C、高等D、成人25：理想和未來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征（。單項(xiàng)選擇題A、童年期B、少年“危險(xiǎn)期”C、青年期、成年期17/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便26（）判斷題對(duì)錯(cuò)27教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）單項(xiàng)選擇題A、生產(chǎn)性B、科學(xué)性18/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C、民主性D、商品性28干潮濕的衣服，這種情況屬于（。單項(xiàng)選擇題AB、原型啟發(fā)C、功能固著19/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便29：心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）多項(xiàng)選擇題AB、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同30：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（。多項(xiàng)選擇題AB、加速個(gè)體發(fā)展20/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C、具有延時(shí)價(jià)值D、開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性31生人格發(fā)展的主要任務(wù)是（。單項(xiàng)選擇題AB、培養(yǎng)主動(dòng)性C、形成親密感D、建立自我同一性21/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便32了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（。單項(xiàng)選擇題AB、第斯多惠C、赫爾巴特33：某學(xué)生智商為100表示（）單項(xiàng)選擇題A、較低智力22/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便B、中等智力C、較高智力、非凡智力（）判斷題對(duì)錯(cuò)

34：低智商的人可能有高創(chuàng)造性，也可能有低35：我國(guó)工業(yè)上俗稱的“燒堿”是指（。23/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便單項(xiàng)選擇題AB、碳酸氫鈉C、氧化鈉36：社會(huì)主義的師德靈魂是（）單項(xiàng)選擇題AB、熱愛(ài)學(xué)生C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)24/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便D、銳意創(chuàng)新37：教育的心理起源說(shuō)的代表人物是（）單項(xiàng)選擇題AB、凱洛夫C、加里寧D38：父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為服從和任人擺布。（）判斷題25/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便對(duì)錯(cuò)39現(xiàn)象，叫做（）單項(xiàng)選擇題AB、倒退現(xiàn)象C、抑制現(xiàn)象26/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便40：中國(guó)采用班級(jí)組織形式最早的雛形是1862年清政府開(kāi)辦的京師大學(xué)堂。（）判斷題對(duì)錯(cuò)41（）判斷題對(duì)錯(cuò)42：下列不屬于印象主義音樂(lè)的是（。27/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便單項(xiàng)選擇題ABC、《亞麻色頭發(fā)的少女》D、《大?！?3理論和經(jīng)驗(yàn)，成為罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是（。單項(xiàng)選擇題AB28/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C44求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（。單項(xiàng)選擇題A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B、精深的專業(yè)知識(shí)C、廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)D、必備的教育科學(xué)知識(shí)45：“教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)”“培養(yǎng)有社會(huì)主29/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便的教育目的，其確立的價(jià)值取向是（。單項(xiàng)選擇題AB、個(gè)人本位C、家庭本位46：提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（。單項(xiàng)選擇題AB、布魯納30/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C、加涅D（）判斷題對(duì)錯(cuò)

47：教育目的在不同的階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階素。單項(xiàng)選擇題

48（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因31/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便A、教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)C、學(xué)校D、年級(jí)49（）判斷題對(duì)錯(cuò)32/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便50：遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供（）單項(xiàng)選擇題AB、可能性C、現(xiàn)實(shí)性51識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（。單項(xiàng)選擇題A、公式學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)33/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C、原理學(xué)習(xí)D、推理學(xué)習(xí)52（）判斷題對(duì)錯(cuò)53：蘇霍姆林斯基建構(gòu)學(xué)生集體的經(jīng)驗(yàn)與理論，比西方國(guó)家“學(xué)生自治”的經(jīng)驗(yàn)與理論更成熟。（）判斷題34/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便對(duì)錯(cuò)54：“江邊楓落菊花黃，少長(zhǎng)登高一望鄉(xiāng)”描述的是（。單項(xiàng)選擇題A、清明B、端午C、中秋D、重陽(yáng)35/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便55：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一的方法是（）單項(xiàng)選擇題AB、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合D、傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合56：下列關(guān)于我國(guó)武裝力量的說(shuō)法不正確的是（。單項(xiàng)選擇題A、我國(guó)武裝力量受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)B、中國(guó)人民武裝警察的職責(zé)中不包括防衛(wèi)作戰(zhàn)36/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便C、國(guó)務(wù)院、中央軍委共同領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的國(guó)防動(dòng)員工作D中國(guó)人民武裝警察和民兵組成57獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，并培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方法是（）單項(xiàng)選擇題AB、談話法C、討論法D、讀書(shū)指導(dǎo)法37/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便58：教育目的只對(duì)受教育者具有目標(biāo)導(dǎo)向作（）判斷題對(duì)錯(cuò)59：馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（。單項(xiàng)選擇題A、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合38/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便D、城市與農(nóng)村相結(jié)合60：學(xué)校組織特征的獨(dú)特性表現(xiàn)在（。多項(xiàng)選擇題AB、地域性C、壟斷性DE、公益性查看答案39/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便1：答案錯(cuò)誤解析系統(tǒng)暫無(wú)解析2：答案A,B,C,D教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系等幾個(gè)方面來(lái)論述古代社會(huì)教育的。都符合古代社會(huì)的教育特點(diǎn)。(本解析由張恩凱提供)3：答案C質(zhì)屬性。4：答案CABD入性提問(wèn)策略范疇。40/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便5：答案A,C,E解析BD不屬于教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的內(nèi)容。6：答案A,B,C,D,E解析7：答案正確解析8：答案CC學(xué)校體育所要達(dá)到的目的，而其余選項(xiàng)則是德育的基本功C。9：答案D40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲41/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便6020307050歲。10：答案C解析11：答案C解析12：答案B解析效度是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。13：答案B”中學(xué)”（本解析由安寶藍(lán)提供）14：答案A42/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便解析15：答案A解析16：答案B解析17：答案A概念是“人力資本”，它指的是人所擁有的諸如知識(shí)、技能及展的促進(jìn)作用。18：答案C解析這說(shuō)明該生不能很好地控制自己，這屬于道德意志薄43/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便弱，自我控制能力太差。(本解析由張恩凱提供)19：答案錯(cuò)誤解析答：錯(cuò)誤。在概念理解的過(guò)程中，變式是從材料方面促進(jìn)概念理解，比較則是從方法方面促進(jìn)概念理解。20：答案D解析素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的能力。21：答案DD(解析由何龍?zhí)峁?44/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便22：答案A,B,D解析布魯納認(rèn)為在人類(lèi)智慧生長(zhǎng)期間，經(jīng)歷了三種表征系統(tǒng)的階段：動(dòng)作性表征（又稱動(dòng)作再現(xiàn)表象）、映像性表征（又稱肖像式再現(xiàn)表象、符號(hào)性表征（象（）(本解析由張恩凱提供)23：答案C解析24：答案B20育延伸。25：答案C解析45/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便26：答案正確27：答案C解析28：答案C解析功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典種情況正是功能固著的表現(xiàn)。29：答案A,B,C選項(xiàng)。(本解析由何龍?zhí)峁?46/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便30：答案A,B,C,D能。31：答案D任感歲)感與懷疑(2～3歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。③主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(4～5歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)性。④勤奮感對(duì)自卑感32：答案C解析47/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便33：答案B解析智商100表示中等智力。34：答案錯(cuò)誤智商。因此，本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。35：答案D解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】因?yàn)檩^濃的氫氧化鈉溶稱為燒堿，或叫火堿、苛性鈉。36：答案B解析37：答案A48/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便解析38：答案錯(cuò)誤解析(P165)×改正：兒童態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為服從和任人擺布。39：答案D解析40：答案錯(cuò)誤解析41：答案錯(cuò)誤解析42：答案B49/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便19世紀(jì)末在歐洲文化活動(dòng)中心巴黎萌生的一種新音樂(lè)風(fēng)格，是受“象征主義文學(xué)”和“印象主義繪畫(huà)”的影響而出現(xiàn)的一種音樂(lè)流派。法國(guó)音樂(lè)家德彪西和拉威爾是公認(rèn)的印象主義音樂(lè)的集大成者。本題中ACD屬于古典主義時(shí)期的音樂(lè)。43：答案A理論和經(jīng)驗(yàn)，是世界寶貴的教育思想遺產(chǎn)。44：答案D解析教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有必備的教育科學(xué)知識(shí)。45：答案A解析50/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方便46：答案A47：答案正確解析√48：答案B解析49：答案錯(cuò)誤面發(fā)展學(xué)說(shuō)。50：答案B解析B遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。51/56Word文檔下載后可自行編輯修改很方