江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審方案

附件：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審方案一、資源申報(bào)條件1、學(xué)科課程資源包括以下五個(gè)模塊：（1）分課時(shí)的教學(xué)錄像；（2）分課時(shí)的教學(xué)課件；（3）分課時(shí)的教案；（4）分課時(shí)的習(xí)題、作業(yè)；（5）單元測(cè)試、期中、期末考試的試卷。2、各資源模塊要求：（1）教學(xué)錄像。必需涵蓋某學(xué)科某個(gè)冊(cè)別教學(xué)大綱要求的所有分課時(shí)的教學(xué)錄像，教學(xué)錄像數(shù)量要與分課時(shí)總數(shù)相對(duì)應(yīng)。每節(jié)教學(xué)錄像視頻需生成兩種格式：①mpg2格式（用于出版和評(píng)審）：必需利用ProCoder軟件生成mpeg2格式，具體參數(shù):寬高比：720x576，幀率25fps，視頻比特率類型：恒定品質(zhì)，視頻最大比特率9000kbps。（具體參數(shù)嚴(yán)格參照下發(fā)“片頭片尾”文件里面生成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。）②Flv格式（用于上傳省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)）：利用快樂影音轉(zhuǎn)換器軟件生成flv文件具體參數(shù)視頻編碼AVC,寬高比：640x480,幀率25fps，視頻碼率：480kbps；音頻編碼：AAC+，采樣率44100hz，音頻碼率：16kbps。（具體參數(shù)嚴(yán)格參照下發(fā)“片頭片尾”文件里面生成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。）（2）教學(xué)課件。必需涵蓋某學(xué)科某個(gè)冊(cè)別教學(xué)大綱要求的所有分課時(shí)的教學(xué)課件，教學(xué)課件數(shù)量要與分課時(shí)總數(shù)相對(duì)應(yīng)。教學(xué)課件鼓勵(lì)教師原創(chuàng)，如引用或借鑒應(yīng)標(biāo)明出處。所有教學(xué)課件格式為ppt、swf、fla、exe、a7p。（3）教案。必需涵蓋某學(xué)科某個(gè)冊(cè)別教學(xué)大綱要求的所有分課時(shí)的教案，教案數(shù)量要與分課時(shí)總數(shù)相對(duì)應(yīng)。所有教案必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號(hào)宋體。（4）習(xí)題、作業(yè)。必需涵蓋某學(xué)科某個(gè)冊(cè)別教學(xué)大綱要求的所有分課時(shí)的習(xí)題、作業(yè)，習(xí)題、作業(yè)數(shù)量要與分課時(shí)總數(shù)相對(duì)應(yīng)。所有習(xí)題、作業(yè)必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號(hào)宋體。（5）單元測(cè)試、期中、期末考試的試卷。必需包括某學(xué)科某個(gè)冊(cè)別教學(xué)大綱要求的所有單元測(cè)試、期中、期末考試試卷。所有單元測(cè)試、期中、期末考試的試卷必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號(hào)宋體。3、參評(píng)的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源以單元（章節(jié)）為單位，教學(xué)錄像報(bào)送mpg2格式，評(píng)審?fù)ㄊ潞笤賵?bào)送Flv格式。二、申報(bào)工作程序一、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源參評(píng)的申報(bào)工作以設(shè)區(qū)市為單位，分學(xué)段、分學(xué)科、分年級(jí)、分冊(cè)別進(jìn)行。二、學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源用硬盤形式報(bào)送，硬盤內(nèi)容以文件夾形式成立.各申報(bào)單位把制作完成好的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源按模塊、分課時(shí)建好相應(yīng)的目錄文件夾，文件夾格式如下：一級(jí)目錄下建“義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源”文件夾，在“義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源”文件夾下成立文件參照如下格式\學(xué)段\學(xué)科\年級(jí)\冊(cè)別\單元（章節(jié)）\分課時(shí)名稱\五個(gè)資源模塊的具體資源（分五個(gè)文件）。3、各設(shè)區(qū)市電教館將本轄區(qū)報(bào)送的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源按單元（章節(jié)）進(jìn)行匯總，于12月31日前報(bào)送省電教館軟件研究部。各設(shè)區(qū)市電教館報(bào)送材料包括：（1）《江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審申報(bào)表》（見附表1，加蓋公章連同電子稿）。（2）網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審驗(yàn)收?qǐng)?bào)告（含電子稿）。（3）專家評(píng)審時(shí)填寫的《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像、課件、教案、試卷評(píng)審表》（見附表2-5）。（4）學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源。三、評(píng)審工作程序（一）市級(jí)評(píng)審市級(jí)評(píng)審由設(shè)區(qū)市電教館負(fù)責(zé)組織各學(xué)科建設(shè)承擔(dān)學(xué)校依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像、課件、教案、試卷評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)所承擔(dān)學(xué)科所有課時(shí)對(duì)應(yīng)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教案、試卷等資源模塊進(jìn)行自評(píng)，由市級(jí)學(xué)科專家組對(duì)學(xué)校完成的資源進(jìn)行審核、認(rèn)定，寫出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并匯總填寫資源評(píng)審申報(bào)表，向省電教館推薦申報(bào)評(píng)審。（二）省級(jí)評(píng)審1、省級(jí)評(píng)審由省電教館組織專家評(píng)審組，通過審閱申報(bào)表、審看教學(xué)錄像課等方式，對(duì)各設(shè)區(qū)市推薦的課程資源進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審組按照《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐項(xiàng)量化打分，并寫出評(píng)審報(bào)告。省級(jí)評(píng)審為資源通過評(píng)審。2、專家評(píng)審組評(píng)審結(jié)果出來(lái)后，報(bào)省電教教材審查委員會(huì)辦公室討論通過，討論通事后向各設(shè)區(qū)市電教館下發(fā)錄用通知，再由各設(shè)區(qū)市電教館組織承擔(dān)任務(wù)的學(xué)校上傳到江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，經(jīng)確認(rèn)無(wú)誤后，由省電教館支付資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)。、省級(jí)評(píng)審方式省級(jí)評(píng)審依照各設(shè)區(qū)市報(bào)送的義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)量情況，由省電教館組織專家分學(xué)科進(jìn)行集中評(píng)審，省級(jí)評(píng)審只評(píng)教學(xué)錄像。五、省級(jí)評(píng)審專家組成評(píng)審專家由第三屆江西省電化教育教材審查委員會(huì)學(xué)科專家和義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)省級(jí)學(xué)科專家組成。附表：一、江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審申報(bào)表二、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評(píng)審表3、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)課件評(píng)審表4、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教案評(píng)審表五、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源試卷評(píng)審表附表1：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)審申報(bào)表注：以一冊(cè)教材一個(gè)單元或章節(jié)的某一篇課文或某一知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)課時(shí)作為一個(gè)評(píng)審項(xiàng)目。附表2：義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評(píng)審表序號(hào)：學(xué)段：學(xué)科： 年級(jí)/冊(cè)別： 課程名稱：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)期望標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)目的（10分）教學(xué)目標(biāo)（3分）明確、具體、可行、可測(cè)。教學(xué)內(nèi)容（4分）符合大綱和教材要求，切合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)理念（3分）符合課改方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透育人思想。教學(xué)媒體（10分）設(shè)計(jì)和選擇（5分）符合媒體選擇原則，設(shè)計(jì)合理，使用得當(dāng)，有利于突出教材重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。演示（3分）適時(shí)、適度、節(jié)奏恰當(dāng)，促進(jìn)教與學(xué)。操作效果（2分）熟練、規(guī)范、視聽效果好。教學(xué)方法（30分）選擇和運(yùn)用（10分）設(shè)計(jì)科學(xué)，運(yùn)用有序，符合學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。師生作用（10分）教1）師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相得益彰，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。反饋調(diào)控（10分）反饋正確、及時(shí)、教學(xué)調(diào)控好。

教師基本素養(yǎng)（10分）教師教態(tài)（3分）大方、得體、自然。組織能力（3分）觀察力敏銳、教學(xué)靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)，課堂活躍。表達(dá)能力（2分）普通話規(guī)范，口齒清楚、表達(dá)生動(dòng)，富有感情、善于啟發(fā)。演示板書（2分）板書設(shè)計(jì)合理，字體間架結(jié)構(gòu)清楚、規(guī)范，書寫無(wú)斗筆字，便于學(xué)生認(rèn)知、觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)效果（15分）學(xué)生反應(yīng)（5分）面向全體學(xué)生，學(xué)生注意力集中，積極主動(dòng)，能主動(dòng)質(zhì)疑、釋疑。目標(biāo)完成（5分）完成教學(xué)目標(biāo)，教師可學(xué)，學(xué)生受益。時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)（3分）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)才是高教學(xué)效率。真實(shí)性（2分）無(wú)表演跡象，教學(xué)過程真實(shí)、可信。音、視頻效果（25分）音頻（15分）聲音要求干凈無(wú)雜音，清楚。視頻（10分）視頻寬高720*576，視頻比特率類型（恒定品質(zhì)），最大比特率9000；推拉搖移均勻，清晰度高；在標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視器上審片時(shí)，播放動(dòng)態(tài)畫面無(wú)明顯鋸齒，無(wú)拖尾現(xiàn)象，無(wú)抖動(dòng)現(xiàn)象，畫面十凈無(wú)明顯噪點(diǎn)。一票否決教學(xué)方面有科學(xué)性、知識(shí)性、教學(xué)性錯(cuò)誤。拍攝方面信噪比大，聲音不清楚，畫面不清晰。

是否通過評(píng)分評(píng)委簽名附表3:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)課件評(píng)審表序號(hào)：學(xué)段：學(xué)科： 年級(jí)/冊(cè)別： 課程名稱：指標(biāo)評(píng)價(jià)期望標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確，選題恰當(dāng)，適應(yīng)教學(xué)需要。5分（10分）突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)或增加教學(xué)信息量或擴(kuò)大教學(xué)視5野。分教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容的選取、表達(dá)和組織能體現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。5分（10分）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科的基本原理，引用的材料、數(shù)據(jù)符5合客觀事實(shí)，符合國(guó)家制定的規(guī)范要求，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。分設(shè)計(jì)制作深入淺出、形象生動(dòng)、易于接受，有啟發(fā)性。10分（40分）課件的交互設(shè)計(jì)合理，有效引導(dǎo)學(xué)生觀察、主動(dòng)參與10學(xué)習(xí)。分

課件設(shè)計(jì)規(guī)范，符合教與學(xué)的原則，邏輯層次清晰，具有一定的新意。10分運(yùn)用圖像、動(dòng)畫、聲音、文字及模擬仿真組合恰當(dāng)，編制合理、智能性好。10分教學(xué)效果（20分）能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能較好促進(jìn)對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握。10分能夠?qū)б季S方法，促進(jìn)知識(shí)探求。10分應(yīng)用價(jià)值（20分）課件設(shè)置完備、構(gòu)思巧妙、節(jié)奏合理、創(chuàng)意新穎，具有較高的適用性和使用價(jià)值。10分課件界面友好、操作簡(jiǎn)捷、容錯(cuò)能力強(qiáng)、兼容性能好，具有較好的應(yīng)用性。10分是否通過評(píng)分評(píng)委簽名附表4:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教案評(píng)審表序號(hào)：學(xué)段：學(xué)科： 年級(jí)/冊(cè)別： 課程名稱：項(xiàng)目/權(quán)重評(píng)價(jià)內(nèi)容分值得分規(guī)范性（30分）教學(xué)目標(biāo)4分教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4分教學(xué)方法4分教具2分

教學(xué)過程完整8分板書設(shè)計(jì)2分作業(yè)2分課后小結(jié)4分科學(xué)性（50分）符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求3分體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)，可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求。5分重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)，情境貼近學(xué)生實(shí)際、切中教學(xué)目標(biāo)，過程以學(xué)習(xí)為主線、思路清晰、目的明確。5分教學(xué)環(huán)節(jié)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。12分教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、巧妙，教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。10分作業(yè)適宜，并提出質(zhì)和量的要求。5分板書設(shè)計(jì)合理，時(shí)間安排科學(xué)。5分課后小結(jié)思得、思失、思改5分先進(jìn)性（20分）教案能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)5分做到教書育人有機(jī)結(jié)合5分能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段5分以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式。5分是否通過評(píng)分評(píng)委簽名附表5:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源試卷評(píng)審表序號(hào)：學(xué)段：學(xué)科：年級(jí)/冊(cè)別：課程名稱：

序號(hào)：學(xué)段：學(xué)科：年級(jí)/冊(cè)別：課程名稱：項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值得分學(xué)科性符合學(xué)科的特點(diǎn)10分科學(xué)性不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，保證試卷質(zhì)量的關(guān)鍵。10分指導(dǎo)性發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能10分合理性試題的