中職學(xué)校心理健康教育方案培訓(xùn)資料

精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校心理健康教育與《心理健康》課程教學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持心理和諧的教育理念，以教育部頒發(fā)的《中職學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》為依據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康基本知識、方法和意識教育，推進(jìn)全校中職學(xué)校心理健康教育的普及，促進(jìn)《心理健康》課程教學(xué)加強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性。二、教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的良好個性、健全人格和心理品質(zhì)，提高全體中職學(xué)生的心理問題，增進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。三、教育任務(wù)以全體學(xué)生為主體，以發(fā)展性教育為主導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)和咨詢?yōu)檩o助，引發(fā)過激行為和傷害事故，培養(yǎng)適應(yīng)廣東社會需要的合格的職業(yè)技術(shù)人才。四、教育的基本要求（一）提倡“以生為本、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、保護(hù)隱私”的心理健康和有效性。（二）中職學(xué)校心理健康教育以《心理健康》課程教學(xué)為主，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個別咨詢?yōu)檩o，全員參與、全過程進(jìn)行，建立起學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)工作機(jī)制。（三）把握心理健康的教育特點(diǎn)，多渠道、多途徑開展心理健康。1．教師分工負(fù)責(zé)，做到班級管理滲透、學(xué)科教學(xué)滲透、專業(yè)教學(xué)滲透、教育活動滲透和家庭教育滲透，做到對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全程跟進(jìn)。多樣的教育方式。五、工作措施（一）組織心理健康教育師資專業(yè)培訓(xùn)“B1．“A證”師資培訓(xùn)“A12120人的問題——咨詢心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和工作目標(biāo)心理危機(jī)干預(yù)的策略與技術(shù)中職學(xué)生行為與情緒障礙的識別與干預(yù)焦點(diǎn)解決短期心理咨詢/家庭治療團(tuán)體治療的組織與實(shí)施心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中職學(xué)生常見心理疾病的識別與診斷教師心理問題及對策精神分析術(shù)投射技術(shù)原理與應(yīng)用行為主義療法與矯正技術(shù)“A證”培訓(xùn)教師學(xué)歷資格條件A．心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)本科或本科以上的畢業(yè)生。B．本3C．中職學(xué)校《心理健康》課科任教師D．以上人員，必須持有“B2．“B（1）“B12120心理學(xué)基本原理與研究方法心理咨詢基本原理與方法中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)心理教育與班級管理中職學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中職學(xué)生青春期心理衛(wèi)生中職學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)團(tuán)體訓(xùn)練與團(tuán)體療法問題學(xué)生個別輔導(dǎo)與個案設(shè)計(jì)心理測評與心理檔案建立校園暴力與不良誘惑的應(yīng)對策略（2）“B證”培訓(xùn)教師學(xué)歷資格條件A．中職學(xué)校《心理健康》課科任教師B．心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)本科或本科以上的畢業(yè)生C．本科3D．中職學(xué)校班主任3．培訓(xùn)要求（1）20014B3－560％班主任教師參加“B任和專業(yè)課程教師參加“B（2）計(jì)劃3－5年內(nèi)全校所有中職學(xué)校每所有“A證”教師3－5人。（二）強(qiáng)化《心理健康》課程教學(xué)的針對性和實(shí)效性《心理健康》是中職學(xué)校德育選修課程，該課程總學(xué)時為343022的要求落實(shí)課時、教材和師資。必須配備《心理健康》課程專任老師《心理健康》課程內(nèi)容的專業(yè)性強(qiáng)，教師必須掌握心理學(xué)的基本原理理（高等院校心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷資格）或通過專門培訓(xùn)的專職心理教師。對《心理健康》專任教師必須進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”?！缎睦斫】怠氛n程教學(xué)安排建議《心理健康》課程教學(xué)可分三個階段安排：12第二階段主要講授：和諧關(guān)系，快樂生活；釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒；學(xué)會學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)等方面的教育內(nèi)容。約12學(xué)時。第三階段主要講授：提升職業(yè)心理素質(zhì)；社會適應(yīng)，就業(yè)心理等方面的教育內(nèi)容。約10學(xué)時。根據(jù)教育部頒發(fā)的《教學(xué)大綱》，重點(diǎn)把握好《心理健康》課程教學(xué)以下主干內(nèi)容：強(qiáng)化“排除自卑，樹立自信”教育，激發(fā)學(xué)生的自信感。自己。會評價，正確對待情緒壓力。（三）實(shí)行心理健康常規(guī)教育（四）建設(shè)心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)心理輔導(dǎo)室是中職學(xué)校開展心理健康教育的重要場所，中職學(xué)校應(yīng)設(shè)置心理輔導(dǎo)室?；緱l件1）503個別咨詢室、小團(tuán)體輔導(dǎo)室和工作室。有條件的可增建：團(tuán)體輔導(dǎo)室、宣泄室、資料閱覽室和活動室。2）設(shè)備和資料基本設(shè)備：咨詢桌凳、咨詢電話、電腦、收錄音機(jī)、輔導(dǎo)室器材、辦公桌椅、心理信箱。圖書資料：心理圖書，各類心理量表軟件。有條件的可增添：宣泄放松器材、訓(xùn)練設(shè)備、音響設(shè)備、攝影設(shè)備、空調(diào)設(shè)備。3）良好環(huán)境：室內(nèi)布局合理、環(huán)境美觀、安靜優(yōu)雅、布置規(guī)范。輔導(dǎo)人員心理輔導(dǎo)室要有專兼職的心理教師4－6人。專職心理教師必須受過系統(tǒng)的嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，持有《A勝任心理輔導(dǎo)工作。工作與管理咨詢室每周開放時間不少于10小時，要有專兼職心理教師值班。建立學(xué)生心理檔案、開展心理輔導(dǎo)、開展心理訓(xùn)練、有咨詢記錄、有個案材料、工作計(jì)