五年級(jí)上音樂教案人教版

五年級(jí)上音樂教案人教版琴聲如訴，全部最靜好的時(shí)間，最絢爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。為了大家學(xué)習(xí)便利，下面是作者為您細(xì)心整理的五班級(jí)上音樂教案人教版【優(yōu)秀3篇】，盼望能夠?yàn)樾』锇閭兊膶懽鲙硪恍﹨⒖肌?/p>

五班級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、用美麗、和諧的聲音演唱歌曲，感受安靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)受。

2、觀賞不同形式的《平安夜》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？

2、與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、老師帶領(lǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

2、學(xué)習(xí)高聲部旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》

3、學(xué)習(xí)低聲部的旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》。

4、練習(xí)合奏

三、分組用各種形式演唱歌曲

四、各組匯報(bào)展現(xiàn)

五、觀賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》

五班級(jí)音樂上冊(cè)教案篇二

案例描述：

一、導(dǎo)入：

師：老師帶來一個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。

（千條線萬條線落在水里看不見）

生：雨！

師：你們喜愛雨嗎？為什么？

師：下雨的時(shí)候，你們?cè)谟曛型嫘┦裁矗?/p>

師：雨有很多很多，有綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的陣雨等等，你喜愛怎樣的雨？為什么？

師：當(dāng)天空下著小雨時(shí)，發(fā)出怎樣的聲音？（滴答滴答）

雨越下越大，這時(shí)候你覺得雨聲又發(fā)生了什么樣的變化呢？（聲音變大了，嘩啦啦啦）

師：你能用身邊的東西或肢體表現(xiàn)大雨或小雨嗎？

（同學(xué)表現(xiàn)得很棒?。?/p>

師：你們瞧，有一個(gè)小伴侶正在路邊踩雨玩呢！你們想不想加入他？

（生初聽音樂邊律動(dòng)）

二、教授新課

1、出示課題《踩雨》

2、復(fù)聽歌曲，熟識(shí)旋律，說說聽后的感受。

3、用視唱法學(xué)唱歌譜，并找出歌曲中相同的旋律。

4、完整唱歌譜。

5、跟伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。

6、跟唱第一段歌詞。（提出留意點(diǎn)，并正確演唱）

7、自學(xué)其次段歌詞。

8、同學(xué)說說用怎樣的心情演唱歌曲。

師：這首歌曲表現(xiàn)了一個(gè)少年兒童在夏日的雨天里，踩著雨花玩耍的情景，塑造了活潑、輕松、可愛的形象。用輕快、光明的聲音演唱才能體現(xiàn)出歌曲的意境。

三、創(chuàng)編與活動(dòng)

提出要求：發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)兒童在綿綿細(xì)雨中踩雨的情境。

1、生小組爭(zhēng)論合作（多種形式表現(xiàn)）比一比哪組表現(xiàn)最棒！

2、小組展現(xiàn)，、表揚(yáng)。

四、、作業(yè)

師：雨是大自然中的一景，音樂家們用他們的筆，惟妙惟肖地表現(xiàn)了各種各樣的雨景，他帶給我們無限的遐想。我們學(xué)過很多關(guān)于雨的歌曲，回去以后搜集一下，下節(jié)課溝通，看誰找到的關(guān)于雨的歌曲最多！

反思：

新課標(biāo)、新理念、新教材告知我，現(xiàn)在的音樂課目的是培育同學(xué)感受美、制造美、鑒賞美的力量，培育同學(xué)用音樂的方式表現(xiàn)和溝通情感，并獲得制造、表現(xiàn)、合作和溝通力量，培育同學(xué)對(duì)學(xué)問的組合、運(yùn)用、創(chuàng)新的力量。在教學(xué)中，同學(xué)始終在開心合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行，我從全面提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)氛圍，做到既能促進(jìn)同學(xué)智能最大限度地進(jìn)展，又不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，特殊是在情感上使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性得到激發(fā)，讓每個(gè)同學(xué)享受到學(xué)習(xí)的歡快。

五班級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版篇三

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，訓(xùn)練同學(xué)喜愛世界和平愛護(hù)綠色環(huán)境。

2、學(xué)會(huì)《手拉手，地球村》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？

2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。留意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的心情，力求做到有感情地唱歌。

3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲心情的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。

4、聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導(dǎo)同學(xué)簡(jiǎn)