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文檔簡(jiǎn)介

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

任務(wù)二中東轍歌曲

《風(fēng)鈴叮叮》情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)《風(fēng)鈴叮?！穼W(xué)習(xí)內(nèi)容及要求知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固“中東轍”語(yǔ)音知識(shí)

鞏固“中東轍”韻母發(fā)聲技巧；學(xué)習(xí)典型歌曲《風(fēng)鈴叮叮》體驗(yàn)歌曲優(yōu)美舒展、活潑自然的情感情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲

發(fā)聲練習(xí)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)1=c1-a12／4(中東轍韻母練習(xí))565

454

|343

232|1-||dongfengingiongueng

要求：氣息深沉均勻，注意主要韻母打開(kāi)，歸韻后接唱后面字音。情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲技能訓(xùn)練

高低聲部均是上行級(jí)進(jìn)音程，音準(zhǔn)把握和位置統(tǒng)一需注意1.連音與非連音樂(lè)句練習(xí)“風(fēng)鈴”二字連音，“叮?！倍址沁B音，能更好的把握風(fēng)鈴的形象

2.級(jí)進(jìn)音程樂(lè)句練習(xí)

3.非連音與跳音樂(lè)句練習(xí)

把非連音和跳躍音區(qū)別情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲

風(fēng)鈴叮叮情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲

歌曲分析情感特色——風(fēng)鈴美妙聲音引人遐想

調(diào)式特色——大調(diào)式，三拍子歌曲音域——音域十度曲式結(jié)構(gòu)——單二部曲式結(jié)構(gòu)

情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲

歌曲演唱提示

風(fēng)吹風(fēng)鈴叮叮響，歌聲輕巧有彈性

合唱音準(zhǔn)音色協(xié)調(diào)，“點(diǎn)”“線(xiàn)”結(jié)合層次分明第一部分第二部分情境四后鼻韻類(lèi)歌曲

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程任務(wù)二中東轍歌曲

作業(yè)1.小組合作學(xué)習(xí)《風(fēng)鈴叮叮》，高低聲部配合練習(xí)。2.幼兒歌曲《小鼓響咚咚》，進(jìn)行看譜唱詞3.歌曲《風(fēng)鈴叮叮》，下周高

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