部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》精美課件

豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內(nèi)側(cè)有2—10粒種子。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)豆莢里的五粒豌豆吧！第一課時(shí)第二課時(shí)5一個(gè)豆莢里的五粒豆人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)

安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

按照豌豆豆莢凍僵囚禁

青苔jiáwānànjiāngtáiqiú我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙相框kuàng洋溢

yì耐玻槍恐適按豌我會(huì)寫(xiě)璃探愉繞曾ànwānqiāngkǒngshìnàilíbōràoyútàncéng上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類豌?？职戳нm愉探槍繞耐曾識(shí)字方法加一加：艸+夾=莢

豆+宛=豌

艸+臺(tái)=苔

扌+安=按

氵+益=溢換一換：疆僵

國(guó)囚

筐框

繞rào巧記：用絲（纟）來(lái)纏繞。不要多寫(xiě)點(diǎn)易寫(xiě)錯(cuò)識(shí)字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢詞語(yǔ)解釋揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開(kāi)出來(lái)。

考試成績(jī)即將揭曉。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。

節(jié)日的校園洋溢著歡樂(lè)的氣氛。整體感知

閱讀課文，體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。標(biāo)上自然段序號(hào)。一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。到哪兒就在哪兒住下來(lái)，不過(guò)還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！一個(gè)豆莢里的五粒豆后來(lái)發(fā)生了什么事？

三粒豆被鴿子吃掉了，一粒豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺(tái)的裂縫里生長(zhǎng)、開(kāi)花。讀完課文，你有什么問(wèn)題？提出來(lái)。

豌豆“家庭里的地位”是什么？

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？

小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？……(課后第一題)一、我會(huì)查字典。課堂演練1.“豌”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_(kāi)____部，再查_(kāi)__畫(huà)。左右豆82.“耐”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_(kāi)____部，再查_(kāi)__畫(huà)。左右寸63.“曾”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_(kāi)____，再查_(kāi)__畫(huà)。上下日8

二、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？()A.一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里B.直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去C.落到水溝里去了字詞聽(tīng)寫(xiě)A夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想的生活成功,會(huì)在不期然間忽然降臨!第二課時(shí)讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀這篇童話！閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣?；?dòng)課堂豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。按照從大到小的順序排列?/p>

“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)硬。分角色朗讀第7—12自然段說(shuō)說(shuō)五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)你來(lái)吧！”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”其余的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾。”不滿足現(xiàn)狀第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)?！霸撛趺礃泳驮趺礃?！”這粒豆說(shuō)。隨遇而安喜歡平靜的生活自由朗讀第13—21自然段思考：最后那粒豌豆有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？它是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？

1.小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘()。身體非常虛弱細(xì)讀第13—21和最后一個(gè)自然段，完成填空。

2.小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘（）。覺(jué)得好了一些了

太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的；我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去。

3.小豌豆盤(pán)繞著繩子向上生長(zhǎng)，小姑娘（）。能夠坐一整個(gè)鐘頭

4.小豌豆開(kāi)出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（）。臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光

母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來(lái)，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？想一想雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。

母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來(lái)獲得重生的力量。

小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。喜愛(ài)感激看到開(kāi)花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？

小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來(lái),并且快樂(lè)地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?自由朗讀第22—24自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？

曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。通過(guò)這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價(jià)值不在于志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。

和同學(xué)交流：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？(課后第三題)此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。

這個(gè)純真可愛(ài)的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。

文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？結(jié)構(gòu)梳理五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想豌豆與女孩共同成長(zhǎng)一個(gè)豆莢里的五粒豆五顆豌豆結(jié)局不同平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命

《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是

的一篇童話，通過(guò)描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了

的生活態(tài)度。主題概括安徒生平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命拓展延伸

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！獝?ài)因斯坦

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

一、“想飛進(jìn)太陽(yáng)里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒,其性格特點(diǎn)是（）A.隨遇而安,理想遠(yuǎn)大B.充滿自信,理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù),不甘落后D.妄自尊大,自高自傲

D課堂演練

二、為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”,找出下列理解正確的一項(xiàng)。

1.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi),現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（）

2.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的.小姑娘在那一天特別高興,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（）

3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來(lái),并且快樂(lè)地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（）

4.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開(kāi)花了,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（）√

那粒飛進(jìn)"長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

三、在五粒豆子中,你覺(jué)得最值得稱贊的是哪一粒?說(shuō)說(shuō)你的理解。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入男子漢男子漢：指男人，強(qiáng)調(diào)男性的健壯或剛強(qiáng)。第1課時(shí)你認(rèn)為男子漢應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？剛強(qiáng)沉著獨(dú)立果敢頂天立地正直無(wú)私胸懷寬廣19*

我們家的男子漢作者簡(jiǎn)介王安憶，上海人，當(dāng)代女作家。主要作品有《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說(shuō)集》等，她的小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。初讀課文閱讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括小男孩的特征。結(jié)合小標(biāo)題，想想作者是從哪些方面寫(xiě)“我們家的男子漢”的。生字學(xué)習(xí)徽迷唇尚葷倔強(qiáng)

囑咐沮緒吭嘹妨廓huīmíchúnshànɡhūnjuéjiànɡzhǔfùjǔxùkēnɡliáofánɡkuò“唇、尚、囑”的聲母是___舌音。翹尚單獨(dú)讀時(shí)讀音和尚shànɡshɑnɡ多音字jiànɡ（）強(qiáng)qiánɡ（）qiǎnɡ（）倔強(qiáng)強(qiáng)大勉強(qiáng)kēnɡ（）吭hánɡ（）一聲不吭引吭高歌作者筆下的男子漢是誰(shuí)？小男孩誰(shuí)能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括小男孩的性格特點(diǎn)？天真幼稚可愛(ài)沉著勇敢剛強(qiáng)作者是從哪些方面寫(xiě)“我們家的男子漢”的？他對(duì)食物的興趣他對(duì)獨(dú)立的要求他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著你認(rèn)為小標(biāo)題有什么作用？作者運(yùn)用3個(gè)小標(biāo)題使文章條理清晰，層次分明。小標(biāo)題有概括、提示段落主要內(nèi)容的作用，一般要求字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同。你發(fā)現(xiàn)這篇文章的行文思路和文章結(jié)構(gòu)與一般文章有什么不同？文章由開(kāi)頭語(yǔ)、主體部分、結(jié)束語(yǔ)三部分組成。主體部分按人物性格特點(diǎn)用小標(biāo)題形式呈現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)僮x讀課文，把各個(gè)部分的內(nèi)容連起來(lái)想一想，這篇文章主要寫(xiě)了什么？課文主要記敘了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？作者是從哪些方面寫(xiě)“我們家的男子漢”的？第2課時(shí)合作探究用較快的速度閱讀課文主體部分，并思考下面兩個(gè)問(wèn)題。作者為什么稱這個(gè)孩子為“男子漢”？作者對(duì)他有著怎樣的感情？他對(duì)食物的興趣“他吃飯很爽氣?！睅谋Ｄ愤@么說(shuō)他。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)?！八瑲狻睂?xiě)出了他的男子漢性格?！傲亢芏?，范圍很廣”“極有滋味”“叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)”，從側(cè)面寫(xiě)出他吃飯吃得極有滋味，同時(shí)寫(xiě)出了作為小“男子漢”的爽氣。他對(duì)所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；他會(huì)為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語(yǔ)。當(dāng)實(shí)在不能再吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來(lái)?！暗壬先嚏姟弊阋?jiàn)小“男子漢”的“耐心”；“以至前邊的嘴唇都有些翹了起來(lái)”可見(jiàn)他的專心與執(zhí)著。率真執(zhí)著當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。耍起來(lái)，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我們告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問(wèn)，是問(wèn)“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是沒(méi)有棒冰的?！蔽覀兏械椒浅１浮！靶⌒摹币辉~表現(xiàn)了什么？“小心”刻畫(huà)了“男子漢”既想到少林寺去當(dāng)和尚又舍不得不吃冷飲的心理。為了去少林寺，他已經(jīng)決定忍痛割愛(ài)不吃冰激凌、雪糕了，但連棒冰都不能吃，他就不能忍受了，“小心”表現(xiàn)了“他”在提問(wèn)時(shí)希望得到肯定答復(fù)的心理和神情。他對(duì)獨(dú)立的要求小男孩漸漸長(zhǎng)大，和他出去，他——一只胖胖的小手