七級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走近老師知識梳理2 新

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE學必求其心得，業(yè)必貴于專精走近老師【知識梳理】知識點一、了解教師職業(yè)1．古代教師的作用人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2．現(xiàn)代教師的作用在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。3．今天社會對老師的要求時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,要求教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。例1、一名學生在教師節(jié)寫了一首詩獻給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露,澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！對這首詩解讀正確的是(）①老師是人類文明的傳播者②老師幫助我們掌握科學文化知識和技能③老師教給我們做人的道理④老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用A．①②④B．①③④C．①②③④D．①②③知識點二、風格不同的老師1．老師不同，風格不同由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。所以現(xiàn)實生活中我們要尊重老師的不同風格.2．如何對待不同風格的老師每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同.無論什么風格的老師都應該受到尊重，同時我們要學會接納不同風格的老師.例2、李佳姝是某校七年級（9）班的學生，她的語文老師個子很矮，長相一般，但教學很幽默：她的外語老師個子高，聲音甜美，但講課卻很死板。對此,李佳姝同學應該（）①承認老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點③選擇自己喜歡的老師認真聽課④了解老師教育行為的目的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【基礎知識】1．教師職業(yè)有什么特點?(1）教師是一個________的職業(yè).師者，所以傳道________也.(2）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承.教師作為________工作者，是人類文明的主要________之一.(3）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行________職責的專業(yè)人員,承擔________的使命。2．時代對今天的老師有什么要求？時代在發(fā)展，教師的________和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有________的好教師。3．為什么會有風格不同的老師？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與________等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的________。4．我們應該如何面對風格不同的老師？(1)我們要承認老師之間的________,________每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）無論什么風格的老師都應該受到________。尊重老師的“不同”，要學會發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。（3)走近老師，更深入地________老師，了解老師教育行為的目的。

參考答案【知識梳理】例1、解析：答案C例2、解析:本題考查如何面對不同風格的老師這一知識點。我們要承認老師之間的差異，接納老師的不同。因此，①②④均是正確做法：③是錯誤做法,我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由.故選C項.答案：C【基礎知識】1．（1）古老授業(yè)解惑（2）教育傳承者(3）教育教學教書育人2．工作理念仁愛之心3．思維方式風格4．(1）差異接納（2）尊重（3）了解

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