高考生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及攻略

2019-2019高考生物其次輪復(fù)習(xí)支配及攻略制定了支配才能更好的去完成，下面是查字典生物網(wǎng)整理的高考生物其次輪復(fù)習(xí)支配，希望對(duì)大家有幫助。一.指導(dǎo)思想：以教材、生物課程標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)《考試大綱》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生實(shí)力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二.復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)駕馭生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本原理，形成較嫻熟的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培育學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)韌拚搏的斗志，達(dá)到自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我超越，為提高成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三.時(shí)間支配：高三第一學(xué)期至寒假前結(jié)束。四.復(fù)習(xí)策略：夯實(shí)基礎(chǔ)，不留死角，按部就班，逐步提高是一輪復(fù)習(xí)的基本策略，忌一輪做二輪的事，二輪做一輪的事，一輪、二輪不分，一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)、是根本，急于求成，欲速則不達(dá)，不能舍本逐末，混亂不堪。1.加強(qiáng)探討，把握方向仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、全國(guó)高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》、近幾年上海、廣東、江蘇生物高考試題、全國(guó)理綜卷4份及評(píng)價(jià)報(bào)告。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家意志的體現(xiàn)，是實(shí)施教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，只有吃透它，才能把握教學(xué)的方向?！犊荚嚧缶V》和《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù)，只有吃透《考試大綱》和《考試說(shuō)明》、近幾年高考試題，才能抓住一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能瞄準(zhǔn)高考的方向。教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，了解學(xué)生、駕馭學(xué)情，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，這樣才能真正落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，降低難度(1)夯實(shí)基礎(chǔ)：雙基教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的重中之中，沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)實(shí)力，打好了基礎(chǔ)實(shí)力才會(huì)提高?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)在高考中有重要地位：一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括學(xué)問(wèn)和實(shí)力兩部分，試題中干脆考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的題目仍占有較大比例;另一方面基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是實(shí)力形成的基礎(chǔ)，假如沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，或者學(xué)生不能把學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，學(xué)生的認(rèn)知就會(huì)出現(xiàn)偏差，從而造成思維的不暢通，致使實(shí)力的培育成為無(wú)源之水，無(wú)本之木?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)應(yīng)把精確、深刻、系統(tǒng)、嫻熟、敏捷作為目標(biāo)。即深刻理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延和形成過(guò)程;精確把握有關(guān)反應(yīng)式、定律、原理、生理過(guò)程的條件、功能和適用范圍;嫻熟駕馭有關(guān)基本技能、基本方法的應(yīng)用模式;系統(tǒng)駕馭學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系和聯(lián)系;敏捷應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。(2)降低難度：一輪復(fù)習(xí)必需立足課本、教參，以大多學(xué)生己有學(xué)問(wèn)水平為教學(xué)起點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，做到：低起點(diǎn)、小臺(tái)階、快步走。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，依據(jù)大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，復(fù)蓋全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。先通讀課本，在讀的過(guò)程中把重要的學(xué)問(wèn)用筆畫下來(lái)。然后是精讀：依據(jù)《考試說(shuō)明》的要求，精讀各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、科學(xué)前沿、試驗(yàn)等。3.提高實(shí)力，突破方法考查實(shí)力是高考的基點(diǎn)和永恒的主題，《考試大綱》和《考試說(shuō)明》中提出了對(duì)實(shí)力的詳細(xì)要求是：(1)體現(xiàn)生物教學(xué)特點(diǎn)，考查考生對(duì)生命的基本特征、生命活動(dòng)的基本規(guī)律及生物與環(huán)境的關(guān)系的理解和駕馭;考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和試驗(yàn)實(shí)力;關(guān)注考生情感、看法、價(jià)值觀的形成與發(fā)展。(2)以實(shí)力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的整體駕馭程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力;留意科學(xué)探究實(shí)力、科學(xué)過(guò)程與方法和創(chuàng)新精神的考查。(3)重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)遼寧的經(jīng)濟(jì)、文化、教化等方面的基本現(xiàn)狀。學(xué)生實(shí)力的培育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠老師的灌輸，也不能靠短時(shí)間的突擊。提高學(xué)生實(shí)力的關(guān)鍵是：把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，真正確立以學(xué)生為中心，以實(shí)力培育為中心，以學(xué)生活動(dòng)為中心的教學(xué)觀和相應(yīng)的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生的思維實(shí)力培育，要求老師給學(xué)生創(chuàng)建足夠的思維活動(dòng)的時(shí)間和空間，充分運(yùn)用啟發(fā)式和探討式教學(xué)。即使在解題活動(dòng)中，也要留意在解題思路的探究過(guò)程，在解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程中主動(dòng)培育學(xué)生的思維活動(dòng)，從而提高和發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。重點(diǎn)抓好三種實(shí)力的培育：①審題實(shí)力。一是審題中應(yīng)特殊留意的幾個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)的理解，隱含條件的挖掘，干擾因素的解除;二是培育審題實(shí)力的途徑：讓學(xué)生自己審題，然后進(jìn)行必要的指導(dǎo)和點(diǎn)撥;三是分析造成審題錯(cuò)誤的緣由：讀題馬虎大意，思維定勢(shì)的影響。②分析綜合實(shí)力。主要教會(huì)學(xué)生對(duì)各種生物題型的解題技巧，解題方法。③表述實(shí)力。用精確的生物學(xué)語(yǔ)言表述答案。一輪復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)復(fù)蓋面廣、內(nèi)容多，假如不教會(huì)學(xué)生肯定的方法，學(xué)生就會(huì)成天忙亂不堪、效率低下。比較行之有效的方法是兩個(gè)本子，一是課堂筆記本，用來(lái)做好每節(jié)課的記錄;二是錯(cuò)題集，剛好收集自己易錯(cuò)、常錯(cuò)的題目，這樣可以確保一輪復(fù)習(xí)的有序性和高效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法。4.突出主干，突出重難點(diǎn)中學(xué)生物學(xué)學(xué)問(wèn)多而零亂，一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)內(nèi)容，突出主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，以主干學(xué)問(wèn)為主線，以學(xué)問(wèn)的交匯點(diǎn)為紐帶，把四本中學(xué)生物(三本必修、一本選修)書融為一體，前后貫穿。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)疏理前后左右學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，做到既見(jiàn)森林又見(jiàn)樹(shù)木，森林就是學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò);樹(shù)木就是各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)要將分散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)連成串、結(jié)成線、形成片。學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的形成是一輪復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)之一，網(wǎng)絡(luò)的形成有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)整合和記憶，有利于學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的檢索，是提高實(shí)力的重要一環(huán)。突出主干：從近幾年高考卷看，細(xì)胞、光合作用和細(xì)胞呼吸、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動(dòng)調(diào)