培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1

在這個(gè)學(xué)期里，我有幸參與了由樂山師院組織，資中縣語文教研室詳細(xì)承辦的“國培計(jì)劃中學(xué)語文送教下鄉(xiāng)”第一輪培訓(xùn)活動。

這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動中，李享彬老師強(qiáng)調(diào)再三，盼望我們從文本入手去理解課文，去揣摩課文的內(nèi)涵。望我們能自己先去領(lǐng)悟想要傳達(dá)給我們的東西，同時(shí)揣摩編者這樣編輯教材的目的。達(dá)到培育同學(xué)語文素養(yǎng)的同時(shí)，也能考得起試，答得了題!

在傾聽12位老師同課異構(gòu)的教學(xué)中，我更是感慨良多。他們不僅教學(xué)技能突出，學(xué)習(xí)技能更是一流。頭一天李老師與同仁們指出了問題，他們第二天絕不再犯。在教中學(xué)，學(xué)中教，真正能達(dá)到教學(xué)相長。

在培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程改革的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)工作中還有很多地方需要改進(jìn)，經(jīng)過“國培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練，讓我增加了很多理論和實(shí)踐上的收獲，教學(xué)水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升。

總之，這次國培，特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。在以后的教學(xué)中，我定當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

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做了一年農(nóng)村學(xué)校的班主任后，我有了一些自己的感悟。一班級要給同學(xué)營造一個(gè)靜心和敢于表達(dá)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兩個(gè)詞看似沖突，其實(shí)一點(diǎn)不沖突。一班級孩子普遍躁動，這與年齡特點(diǎn)有關(guān)，培育其細(xì)心學(xué)習(xí)很重要。同學(xué)能主動學(xué)習(xí)在于能不能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一班級孩子自然擅長表達(dá)，切不可在教學(xué)中磨滅?，F(xiàn)在說一下我詳細(xì)的做法。1.同學(xué)在一個(gè)舒適和安全的環(huán)境中，更能靜心學(xué)習(xí)。達(dá)到這點(diǎn)，需要大力培育同學(xué)自尊心。假如管理同學(xué)靠吼，一是自己疲乏，事倍功半。二是吼的環(huán)境同學(xué)會躁動擔(dān)心，班主任在時(shí)可能紀(jì)律好，班主任遇到開會有事，同學(xué)簡單出安全問題。詳細(xì)做法：1告知同學(xué)什么時(shí)候該做什么，該怎樣做。做好后以夸獎為主。記住，不可一蹴而就，要求需要漸漸提高。2.遇到調(diào)皮的孩子，說他做的不對的地方，觀測其之后的表現(xiàn)，一表現(xiàn)好就夸獎。切記不要無緣無故隨著自己的心情批判同學(xué)，這樣同學(xué)會缺乏安全感。三.和家長溝通，回家督促孩子完成作業(yè)時(shí)，肯定要以關(guān)懷和愛為主，切不可讓孩子感受到家長是第二個(gè)老師。尤其媽媽不能太強(qiáng)勢，做完作業(yè)后，讓同學(xué)休息，切不可沒完沒了的讓同學(xué)練習(xí)，無盡的作業(yè)不可能達(dá)到家長望子成龍的要求，反而起反作用。

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8月22日至8月25日參與了教育部老師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國培計(jì)劃(2022)”縣級老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。高教社為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，培訓(xùn)根據(jù)遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)老師引領(lǐng)下，積極開展展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊老師參加培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的'作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。

課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的老師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心，使我們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

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通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多，通過互動的方式推廣相關(guān)的知識閱歷，營銷的基本素養(yǎng)，還有公司許多重要產(chǎn)品的培訓(xùn)，我對聯(lián)合一號系列產(chǎn)品、植物營養(yǎng)類產(chǎn)品、新煙堿類產(chǎn)品等有更深刻的了解和自己的想法。同時(shí)，研發(fā)生測的試驗(yàn)培訓(xùn)，財(cái)務(wù)部門的報(bào)銷培訓(xùn)，讓我也深有感受，馮老師的職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的心得共享，給我們一條通向勝利最近的路。

培訓(xùn)讓我感受到公司家的文化，一家人團(tuán)聚一堂，有激烈的爭論，有悄悄的傾聽，每個(gè)人都有一番收獲，我最大的收獲是對公司的價(jià)值觀——良知、坦誠、卓越、共贏有了更深層次的理解。

良知，良知是一種判斷，更指一種天賦。不學(xué)而能謂之良能，不學(xué)而知謂之良知。所以良知不僅是道德之知，而且是天賦之知，也是做一個(gè)營銷人應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

坦誠，坦誠面對公司，面對客戶，面對自己，坦誠相待以從心底感動他人而最終獲得他人的信任，用真心換真心，來贏得雙贏。

卓越，追求勝利，要做就做最好，決不甘當(dāng)二流。給自己一個(gè)卓越的目標(biāo)定位。讓自己變得卓越，讓自己全面進(jìn)展。

共贏，共贏是良知，坦誠，卓越的產(chǎn)物，是最終要達(dá)成的目標(biāo)。良知于心，為了共贏；坦誠相待，利于共贏；追求卓越，便于共贏。

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每一個(gè)優(yōu)秀的老師背后必定付出了艱辛的努力。今日上午四位優(yōu)秀青年老師分別介紹了他們成長的心路歷程。可以看出他們在成長為優(yōu)秀老師的過程中，所付出的辛苦和不易。但能感覺到他們是美滿的！

通過聽他們的閱歷，讓我學(xué)習(xí)到，作為一名新老師，首先要擺正心態(tài)，學(xué)會既來之，那么安之，且樂之。既然選擇了老師，就要靜下心來為之付出努力。其次，是要不斷提升自己的教學(xué)技能。老師做老師是一輩子的。而老師最重要的就是自己的教學(xué)技能。在職場之初，作為一名新老師，需要做到勤備課，勤學(xué)習(xí)，勤聽課等，做個(gè)勤快之人，更要在學(xué)習(xí)時(shí)不斷的思索和反思，從而努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。最末，承受班主任的工作。沒有做過班主任的老師，老師生涯是不完整的。做班主任像是談一場注定分手的戀愛，但我們?nèi)砸涫且粓鲛Z轟烈烈，終身難忘的戀愛。在這過程中，我們可能會面